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黨的十九大報告明確提出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。國家《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》將“堅持以學(xué)科為基礎(chǔ)”作為建設(shè)一流大學(xué)的基本原則之一，把建設(shè)一流學(xué)科擺在突出的位置，為高校實施“雙一流”建設(shè)特別是推進學(xué)科的內(nèi)涵發(fā)展指明了方向。同時，一流大學(xué)建設(shè)也不能簡單等同于一流學(xué)科建設(shè)“之和”，一流大學(xué)的綜合實力(包括教學(xué)科研硬件設(shè)施、校園文化氛圍和學(xué)科生態(tài)環(huán)境等)也是一流學(xué)科的重要支撐和成長沃土。

當(dāng)前，加快建成一批中國特色的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中國高等教育發(fā)展邁入新時代的新愿景，也是貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的實際行動。以習(xí)近平同志為核心的黨中央對我國高等教育發(fā)展高度重視。習(xí)近平總書記主政浙江期間曾18次來浙江大學(xué)指導(dǎo)工作，對學(xué)校加快建設(shè)世界一流大學(xué)作出了一系列重要指示。2015年9月教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記囑托中共中央辦公廳來函轉(zhuǎn)達他對浙江大學(xué)教師的節(jié)日祝賀，并對浙江大學(xué)加快建設(shè)世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)提出了殷切期望。

浙江大學(xué)始終牢記黨中央和習(xí)近平總書記的囑托，把一流學(xué)科建設(shè)作為帶動一流大學(xué)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的“牛鼻子”，按照分類統(tǒng)籌、一流牽引、主干強身、交叉驅(qū)動、生態(tài)優(yōu)化的方針，著力構(gòu)建綜合交叉的一流學(xué)科體系，以人才隊伍為核心，不斷增強學(xué)科發(fā)展實力和水平。同時，浙江大學(xué)主動以世界一流學(xué)科為標(biāo)桿，充分利用第三方評估，特別是教育部學(xué)位中心組織的學(xué)科評估，對學(xué)科建設(shè)成效和發(fā)展水平進行全面診斷。通過評估大數(shù)據(jù)分析，比對兄弟高校的優(yōu)勢學(xué)科，努力找差距、擺問題、補短板、強特色，堅持聚焦一流、以評促建、以評促改，持續(xù)提升學(xué)科的水平和聲譽，推動一流學(xué)科建設(shè)不斷務(wù)實前進。

2014年起，學(xué)校籌措專項資金，啟動實施“學(xué)科與人才隊伍建設(shè)專項計劃”，突出人才戰(zhàn)略地位，發(fā)揮院系主體作用，增強學(xué)科內(nèi)生動力，促進前沿與交叉學(xué)科發(fā)展。同時，圍繞學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略布局，著眼于質(zhì)量優(yōu)先的內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科群結(jié)構(gòu)、完善學(xué)科生態(tài)，為新興學(xué)科、交叉學(xué)科的成長釋放空間，為加快推進世界一流學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造有利條件。2015年以來，學(xué)校先后實施了“高峰學(xué)科建設(shè)支持計劃”和“一流骨干基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)支持計劃”，前者通過重中之重的支持，力爭一批優(yōu)勢學(xué)科率先邁入世界一流行列;后者給予骨干基礎(chǔ)學(xué)科長期穩(wěn)定的支持，力爭實現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科的全面振興。

這一系列以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)為根本、師資隊伍為核心的政策舉措實施幾年來，已初見成效。學(xué)校各項事業(yè)保持了蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，核心競爭力顯著增強，有影響力的標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)，整體實力穩(wěn)居國內(nèi)大學(xué)前列，國際聲譽躋身世界百強，為建成世界一流大學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校教育教學(xué)改革向縱深推進，“立德樹人”的育人體系和環(huán)境不斷優(yōu)化，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色和品牌加快形成，畢業(yè)生進入國內(nèi)外一流大學(xué)深造比例大幅提升，培養(yǎng)了一大批德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校瞄準(zhǔn)國家急需和學(xué)術(shù)前沿，大力凝練科研方向，積極參與之江實驗室建設(shè)，國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、“16+X”科研聯(lián)盟、協(xié)同創(chuàng)新中心等建設(shè)成效顯著，承擔(dān)了一系列國家重大攻關(guān)任務(wù)。學(xué)校不斷完善社會服務(wù)布局，與重點省份及省內(nèi)外重點城市的戰(zhàn)略合作結(jié)出豐碩成果，為服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學(xué)校著力推動文化傳承與創(chuàng)新，承擔(dān)國家級重大文化工程，《中國歷代繪畫大系》、《中華禮藏》、敦煌學(xué)研究等成果產(chǎn)生重大影響。自“十二五”以來，學(xué)校共培養(yǎng)、引進兩院院士11人(含外籍院士1人)、文科資深教授9人，國家“****”、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”、國家杰出青年科學(xué)基金、國家“萬人計劃”等人才計劃入選人數(shù)大幅增加;作為第一完成單位累計獲得國家級科技獎勵一等獎5項、二等獎34項(未計2017年度已通過評審的5項國家科技成果獎勵)。根據(jù)ESI最新公布的數(shù)據(jù)，浙江大學(xué)18個學(xué)科進入世界前1%，7個學(xué)科進入世界前100位，均居全國第二;8個學(xué)科進入世界前1‰，5個學(xué)科進入世界前50位，均居全國第一。

教育部學(xué)位中心第四輪學(xué)科評估在繼承前三輪評估經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對指標(biāo)體系、評估方法及結(jié)果發(fā)布方式等方面進行了多項富有建設(shè)性的改革與創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了兼顧中國特色與世界一流導(dǎo)向，強化了針對高校人才培養(yǎng)和社會服務(wù)貢獻水平的多維度評估，能夠比較科學(xué)地檢驗學(xué)科整體發(fā)展?fàn)顩r和人才培養(yǎng)成效，成功地引導(dǎo)高校及社會各界將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)上來。浙江大學(xué)將深入分析新一輪學(xué)科評估結(jié)果，進一步凝聚共識，加強學(xué)科發(fā)展的動態(tài)監(jiān)測、動態(tài)評估和動態(tài)管理，推動一流學(xué)科、人才、科研之間的良性互動，引導(dǎo)師生實現(xiàn)追求辦學(xué)品質(zhì)聲譽的觀念轉(zhuǎn)變，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、建設(shè)頂尖學(xué)科、匯聚頂尖學(xué)者等方面取得更大突破，形成群峰競秀、人才輩出的良好局面。

展望新的征程，浙江大學(xué)要全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記對浙江大學(xué)的重要指示精神，按照學(xué)校第十四次黨代會的戰(zhàn)略部署，根據(jù)聚焦一流的戰(zhàn)略主線，牢固樹立一流意識、緊緊圍繞一流目標(biāo)、認真貫徹一流標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的工作思路。浙江大學(xué)將繼續(xù)聚焦世界一流學(xué)科建設(shè)，堅持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展，加快轉(zhuǎn)變思想觀念，通過穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)動力，進一步強化重大方向的凝練，充分運用學(xué)位中心學(xué)科評估咨詢服務(wù)報告，在深入推進實施“高峰學(xué)科建設(shè)支持計劃”和“一流骨干基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)支持計劃”的基礎(chǔ)上，啟動實施“優(yōu)勢特色學(xué)科發(fā)展計劃”和“會聚型學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展計劃”，構(gòu)建一流引領(lǐng)、綜合交叉的學(xué)科生態(tài)體系，加快推動學(xué)科高原會聚造峰和整體水平跨越提升，扎根中國大地，力爭早日邁進世界一流大學(xué)的前列。

作者：浙江大學(xué)副校長，長江學(xué)者特聘教授 嚴(yán)建華