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近五年來，長江大學緊緊圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以推進“雙一流”建設(shè)為重點，以改革創(chuàng)新為動力，凝練了一批優(yōu)勢學科和特色研究方向。同時在研究生培養(yǎng)過程中狠抓過程管理，注重培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，研究生教育成果接連取得新進展，競爭力持續(xù)增強，為建設(shè)一流研究型大學提供了強有力的保證。

學科布局不斷優(yōu)化

2017年4月，《長江大學關(guān)于加強學科建設(shè)的意見》出臺。作為長江大學學科建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，《意見》明確了長江大學學科建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、目標任務(wù)、組織機構(gòu)和制度保障。其中，“學科群”是關(guān)鍵詞之一。

五年來，學校抓住湖北省重點學科立項建設(shè)的機遇，申報獲批16個“十二五”省級重點學科和重點(培育)學科，認真組織“作物學”、“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、 2個湖北省“十二五”立項建設(shè)的重點學科，石油與天然氣工程、物理學、機械工程、計算機科學與技術(shù)、化學工程與技術(shù)、農(nóng)林經(jīng)濟管理等6個湖北省特色學科的建設(shè)管理，取得了預(yù)期的成效。目前，學校現(xiàn)有2個博士后科研流動站，3個博士學位授權(quán)一級學科， 23個碩士學位授權(quán)一級學科。有工程、農(nóng)業(yè)、體育、工商管理、法律、護理、藝術(shù)、臨床醫(yī)學8個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別。10個省級研究生創(chuàng)新基地和研究生工作站。

2015年，湖北省教育廳啟動了“十三五”省屬高校優(yōu)勢特色學科群遴選工作，長江大學綠色農(nóng)業(yè)、石油天然氣2個優(yōu)勢特色學科群獲批立項建設(shè)。其中，綠色農(nóng)業(yè)學科群主要包括作物學、植物保護、風景園林學、生物學、生態(tài)學和水產(chǎn)養(yǎng)殖等農(nóng)學相關(guān)學科;石油天然氣學科群主要包括石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、地質(zhì)學、地球物理學等石油學科，以及機械工程、化學工程與技術(shù)等石油工程相關(guān)學科。

為了推進優(yōu)勢特色學科群建設(shè)，2016年學校啟動了校級優(yōu)勢特色學科群遴選工作。最終確定“區(qū)域經(jīng)濟與中部戰(zhàn)略發(fā)展”、“現(xiàn)代教育與荊楚文化研究”、“土木建筑與環(huán)境”、“信息與數(shù)據(jù)服務(wù)”、 “基礎(chǔ)科學與工程”、“生命科學與健康管理”、“環(huán)境科學與工程”作為校級優(yōu)勢特色學科群立項建設(shè)。每年學校拿出 1500萬元來支持校級優(yōu)勢特色學科群的建設(shè)，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2017年，學校開展了新一輪學位點審核增列申報工作。通過各學院、學科申報，學校學術(shù)委員會和學位評定委員會專家評審，共上報7個博士點，15個學碩點，8個專碩點。10月底前，經(jīng)省學位委員會組織專家評審，長江大學共有5個博士點、11個學碩點、4個專碩點被推薦，數(shù)量居湖北省高校第1位。

學科競爭力大幅提升

五年來，學校瞄準學科前沿、國家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需，大力推進協(xié)同創(chuàng)新，探索“開放、集成、高效”的協(xié)同創(chuàng)新模式，以一流學科建設(shè)為目標，進一步優(yōu)化學科布局結(jié)構(gòu)。根據(jù)《長江大學ESI學科態(tài)勢分析報告》，將農(nóng)業(yè)科學和工程科學確定為進入ESI全球排名前1%的備選學科。植物學和動物學作為候選發(fā)展學科;化學、生物與生物化學學科列為培育學科，納入學校學科長期發(fā)展規(guī)劃;將地理科學、物理、材料科學、數(shù)學、臨床醫(yī)學、分子生物學與遺傳學、環(huán)境科學與生態(tài)學、藥理學和毒理學、免疫學等10個學科列為支撐學科。通過建設(shè)，力爭“十三五”期間，1-2個學科進入世界ESI排名前1%，不斷提升學科整體水平。

研究生院院長王文凱介紹，國家層面“雙一流”名單的出臺據(jù)信主要依據(jù)2012年的第三輪學科評估結(jié)果。在第三輪學科評估中，長江大學參評學科為24個，其中23個一級學科，1個二級學科參評。“石油與天然氣工程”、“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“風景園林學”等學科位列全國前10名。3個學科高于末位3個名次，5個學科高于末位2個名次，10個學科高于末位1個名次，6個學科位列末位。參評學科平均高于末位1.208個名次。

2016年啟動的第四輪學科評估在第三輪評估的基礎(chǔ)上進行了評估指標的優(yōu)化，采用綁定參評的做法，解決學科材料不合理整合等數(shù)據(jù)可靠性的問題，分析結(jié)果采用聚類統(tǒng)計分析的方法。本次長江大學23個一級學科和8個二級學科全部參評。按照教育部學位中心的統(tǒng)一部署，長江大學的評估工作于2016年4月啟動，7月完成了各學科評估數(shù)據(jù)的上報。11月對學位中心公示的數(shù)據(jù)進行了認真核對、確認。12月28日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布了全國第四輪學科評估結(jié)果。評估結(jié)果按照“精準計算、分檔呈現(xiàn)”的原則，根據(jù)“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分為9檔公布，長江大學“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”、“石油與天然氣工程”、“地球物理學”、“風景園林學”、“作物學”等學科入榜。

為了促進學科建設(shè)，提高學科競爭力，優(yōu)化導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)，滿足目前長江大學學位與研究生教育對研究生指導(dǎo)導(dǎo)師的需求，2017年學校啟動了第四輪博士生導(dǎo)師、第五輪碩士生導(dǎo)師的遴選工作。新增博導(dǎo)21人，兼職博導(dǎo)42人，碩導(dǎo)179人，兼職碩導(dǎo)242人。首次開展了博導(dǎo)、碩導(dǎo)破格遴選，共有1人破格晉升博導(dǎo)、20人破格晉升碩導(dǎo)。現(xiàn)有導(dǎo)師隊伍中，有博士生導(dǎo)師165名，碩士生導(dǎo)師1065人。其中，“雙聘院士”5人，“湖北省百人計劃”特聘專家9人，“楚天學者”64人，入選國家“百千萬工程”人選1人;有全國優(yōu)秀教師和湖北名師8人，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家50人，湖北省有突出貢獻專家19人，湖北省新世紀高層次人才工程第一、二層次人選22人，湖北省學科帶頭人和學術(shù)骨干31人。

學位與研究生教育接連取得新進展

從1986年學校首次獲得學位授權(quán)，開始正式招收全日制碩士研究生至今，長江大學的學位與研究生教育已走過30個寒暑春秋，形成了本科、碩士、博士以及博士后完整的人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過這些年的發(fā)展，截止到目前，學校共有在讀研究生3845人，其中博士109人，全日制碩士研究生2590人，在職碩士研究生1076人，外國留學研究生70人。學校在研究生培養(yǎng)過程中狠抓過程管理，生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、課程質(zhì)量等方面均有較大提升，研究生教育成果接連取得新進展。

特別是在2016年，研究生院陸續(xù)啟動了一系列工作，研究生教育保障體系更加完善。

當年年初，學校重新啟動研究生教育督導(dǎo)工作，成立了以副校長周思柱為主任委員，費永俊教授等14位學術(shù)造詣深厚、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗豐富的專家、學者為委員的第二屆學位與研究生教育督導(dǎo)委員會。督導(dǎo)委員會認真履行職責、扎實開展工作，按照督導(dǎo)條例和研究生院建議對長江大學學科建設(shè)、研究生招生、培養(yǎng)、教學、學位管理等環(huán)節(jié)進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評價和調(diào)研等工作。

為了督促研究生經(jīng)常、全面而系統(tǒng)的復(fù)習和鞏固所學課程的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，按照“關(guān)于進一步加強研究生學位課程考試管理的通知，對本年度涉及專業(yè)和人數(shù)相對較多的13門課程組織了統(tǒng)一考試，公共課數(shù)學和英語統(tǒng)一制卷并提供考場名單。

緊接著，研究生院發(fā)布了《長江大學關(guān)于研究生學籍清理的緊急通知》，組織各培養(yǎng)學院對長江大學研究生學籍異常情況進行了審核，在五個月的時間里，研究生院、培養(yǎng)學院做了細致的溝通、核對等工作，于10月17日在長江大學網(wǎng)頁對長江大學學籍異常研究生進行了為期一個月的公示。經(jīng)研究，決定對長江大學163名研究生在中國高等教育學生信息網(wǎng)上進行學籍注銷處理。

同時，研究生院在全校范圍內(nèi)開展研究生全英文教學課程申報立項和研究生課程考核制度改革，以研究生培養(yǎng)為契機，加強研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。僅2016年，長江大學研究生以第一作者身份公開發(fā)表學術(shù)論文925篇，其中核心期刊335篇，檢索論文70篇(其中SCI33篇，EI27篇，其它檢索5篇)。

2016年，國務(wù)院學位辦對全國各研究生培養(yǎng)單位一級學科研究生課程建設(shè)開展調(diào)研，長江大學地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、作物學、風景園林學、植物保護等一級學科陸續(xù)收到國務(wù)院學科評議組調(diào)研的通知，根據(jù)要求，研究生院積極組織各相關(guān)學院做好迎檢調(diào)研準備工作。11月15日，國務(wù)院學位委員會地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學科評議組到武漢校區(qū)進行研究生課程建設(shè)調(diào)研，聽取該學科研究生課程建設(shè)情況匯報，并與該學科教師、學生代表座談。來校專家評議組就長江大學課程設(shè)計、教學方式、教材選擇等問題與教師、學生代表進行了深入交流，全面了解長江大學課程建設(shè)情況。一致認為長江大學“研討式”的教學模式值得推廣借鑒。

“高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型”，這十二個字是長江大學學位與研究生教育培養(yǎng)人才的目標。學校以“創(chuàng)新”和“質(zhì)量”為抓手，全力打造人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系和質(zhì)量監(jiān)督體系，為國家培養(yǎng)了大批高層次人才。截止2017年10月底，長江大學已經(jīng)授予學位的研究生達10122人，這些畢業(yè)生有的進入企業(yè)成為技術(shù)骨干、管理專家，有的在高校、科研院所繼續(xù)從事研究工作，有的在行政單位從事管理工作，也有的投身自主創(chuàng)業(yè)大軍。他們兢兢業(yè)業(yè)奮斗在一線，成為社會主義事業(yè)建設(shè)的主力軍，為國家和社會做出了巨大貢獻。