• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京科技大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

近年來(lái)，北京科技大學(xué)結(jié)合高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求和特點(diǎn)，依托“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)，以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著眼點(diǎn)，以打造教育載體、開(kāi)展理論創(chuàng)新、加強(qiáng)組織創(chuàng)新、拓展教育內(nèi)容為著力點(diǎn)，積極探索和創(chuàng)新研究生黨員教育模式，著力提升新時(shí)期研究生黨員教育的實(shí)效性。

——依托“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)，探索“分層次、體系化、重實(shí)效”的黨建培訓(xùn)模式。

為了推進(jìn)學(xué)校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，增強(qiáng)研究生思想政治教育效果，2009年，學(xué)校根據(jù)不同的黨建培訓(xùn)對(duì)象，精心設(shè)計(jì)了研究生新任黨支部書(shū)記培訓(xùn)、研究生黨員骨干培訓(xùn)、研究生預(yù)備黨員培訓(xùn)3個(gè)培訓(xùn)層次，并依托學(xué)生業(yè)余黨校成立了“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)。訓(xùn)練營(yíng)將學(xué)員作為培訓(xùn)主體，在培訓(xùn)形式上除了強(qiáng)化傳統(tǒng)方式的自學(xué)和講授外，引進(jìn)了實(shí)務(wù)操作、學(xué)員調(diào)研、學(xué)員講黨史、活動(dòng)策劃、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在親身參與中收獲真知，凝練思想。在培訓(xùn)內(nèi)容上，除了強(qiáng)化黨的理論知識(shí)和時(shí)事政策外，引進(jìn)了研究生關(guān)心的熱點(diǎn)話題、心理干預(yù)、團(tuán)體輔導(dǎo)、集體工作方法、社會(huì)責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)等培訓(xùn)要素，進(jìn)一步開(kāi)闊了研究生學(xué)員的工作思路和眼界，增強(qiáng)了學(xué)員的責(zé)任意識(shí)和大局觀念。3年來(lái)，紅色鋼鐵訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)了近1500人次的優(yōu)秀研究生骨干，積累了一批新經(jīng)驗(yàn)和好做法。

——堅(jiān)持理論研究和創(chuàng)新為先導(dǎo)，開(kāi)展研究生“黨建進(jìn)宿舍”試點(diǎn)工作拓展黨建工作新領(lǐng)域。

“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)堅(jiān)持黨建理論研究和創(chuàng)新為先導(dǎo)，在研究生黨員骨干培訓(xùn)班上設(shè)置了“研究生學(xué)術(shù)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策”、“研究生黨支部規(guī)范化建設(shè)的制度研究”、“研究生黨建進(jìn)宿舍的實(shí)踐研究”等前沿課題，引導(dǎo)學(xué)員從班集體建設(shè)、宿舍管理等不同角度開(kāi)展黨建理論探索。其中，“研究生黨建進(jìn)宿舍的實(shí)踐研究”課題認(rèn)真分析和探討了黨建工作向生活領(lǐng)域延伸的理論可能性。在此基礎(chǔ)上，在學(xué)校后勤集團(tuán)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展研究生黨建進(jìn)宿舍工作。年內(nèi)，學(xué)校通過(guò)發(fā)布《研究生黨建進(jìn)宿舍試點(diǎn)工作暫行辦法》、《研究生黨建進(jìn)宿舍臨時(shí)黨支部工作條例》、《研究生黨建進(jìn)宿舍試點(diǎn)工作評(píng)優(yōu)辦法》等一系列相關(guān)制度，把“黨支部建在了學(xué)生的家門(mén)口”，致力于以黨組織為紐帶，更加暢通研究生“有困難找黨員、有困難找組織”的渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究生的生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種困難和問(wèn)題，將學(xué)生公寓打造為研究生的思想教育引領(lǐng)平臺(tái)、宿舍文化引領(lǐng)平臺(tái)、文明行為引領(lǐng)平臺(tái)、安全穩(wěn)定保障平臺(tái)、自我管理服務(wù)平臺(tái)。研究生“黨建進(jìn)宿舍”試點(diǎn)工作，較好地實(shí)現(xiàn)了課堂培訓(xùn)與課外自我教育的有機(jī)結(jié)合，在全面提升研究生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要的作用。

——加強(qiáng)組織創(chuàng)新，探索“小支部、強(qiáng)凝聚”的研究生黨支部設(shè)置形式和格局。

學(xué)校結(jié)合“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)中的“研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相關(guān)問(wèn)題研究”、“以黨團(tuán)組織為核心加強(qiáng)研究生班集體建設(shè)”等課題為基礎(chǔ)，加強(qiáng)組織創(chuàng)新，推動(dòng)和完善學(xué)生黨支部按照班級(jí)黨支部、學(xué)術(shù)梯隊(duì)黨支部、專業(yè)年級(jí)黨支部等設(shè)置方式，構(gòu)建適應(yīng)研究型大學(xué)研究生培養(yǎng)模式的支部設(shè)置模式。2011年，學(xué)校深入9個(gè)學(xué)院和3個(gè)研究生培養(yǎng)單位實(shí)地走訪調(diào)研，根據(jù)不同單位的實(shí)際情況有針對(duì)性的推動(dòng)學(xué)科梯隊(duì)黨支部設(shè)置模式。其中，推動(dòng)冶金學(xué)院新設(shè)立3個(gè)學(xué)科梯隊(duì)黨支部；拆分和重組了材料、機(jī)械等學(xué)院的部分梯隊(duì)，進(jìn)一步優(yōu)化梯隊(duì)結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)其他學(xué)院結(jié)合自身實(shí)際問(wèn)題和情況有步驟地優(yōu)化黨支部設(shè)置模式。目前學(xué)校研究生黨建工作中形成了62個(gè)梯隊(duì)黨支部、110個(gè)橫向黨支部、24個(gè)年級(jí)黨支部、6個(gè)專業(yè)黨支部，20個(gè)研究生黨建進(jìn)宿舍試點(diǎn)工作的臨時(shí)黨支部，形成了具有“小支部，強(qiáng)凝聚”特色的黨建格局，進(jìn)一步提高了研究生黨建工作的有效性。

——崇尚社會(huì)實(shí)踐，拓展教育內(nèi)容，把科技實(shí)踐和專業(yè)學(xué)習(xí)融入到黨員教育當(dāng)中。

“紅色鋼鐵搖籃”訓(xùn)練營(yíng)注重理論與實(shí)踐并重，將研究生的社會(huì)實(shí)踐納入到培訓(xùn)體系中，指導(dǎo)學(xué)員在社會(huì)實(shí)踐工作中成長(zhǎng)成才。2011年，共近200名研究生組成15個(gè)團(tuán)隊(duì)參加了科技服務(wù)與掛職鍛煉活動(dòng)。對(duì)于人文社科類研究生骨干，訓(xùn)練營(yíng)與朝陽(yáng)區(qū)多個(gè)街道建立了掛職鍛煉合作關(guān)系，讓研究生和掛職單位在掛職活動(dòng)中發(fā)展共贏。對(duì)于理工類研究生骨干，訓(xùn)練營(yíng)以發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和研究生專業(yè)特長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，在河北、山東、廣東、重慶等地建立優(yōu)秀研究生科技服務(wù)基地，近100余名研究生在基地科技服務(wù)中增強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。此外，訓(xùn)練營(yíng)拓展教育內(nèi)容，將黨建工作與科研隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在推進(jìn)科技創(chuàng)新中促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。如學(xué)校“納米材料與技術(shù)梯隊(duì)黨支部”，緊緊圍繞梯隊(duì)研究生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，參與梯隊(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，負(fù)責(zé)梯隊(duì)內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流組織工作，形成了和諧向上的梯隊(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境，取得了豐碩成果。近年來(lái)，該支部1人獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文、1人獲北京市優(yōu)秀三好學(xué)生、1人獲北京市優(yōu)秀學(xué)生、1人獲校長(zhǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?人獲北京科技大學(xué)“五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、連續(xù)5年均有北京科技大學(xué)研究生十佳學(xué)術(shù)之星獲得者。