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離2013研究生考試還有3個(gè)多月，考試已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段。據(jù)悉，研究生網(wǎng)上報(bào)名將于10月上旬開始，今年很多高校的專業(yè)碩士比例進(jìn)一步提高，而學(xué)術(shù)碩士比例則穩(wěn)中有降，但因?yàn)閷W(xué)費(fèi)等原因，很多考生依然鐘情學(xué)術(shù)碩士，這勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)術(shù)碩士競(jìng)爭(zhēng)的激烈。

[考試速遞]

考研大綱未如預(yù)期中大“變臉”

考研大綱在上周末面世，新東方考研指導(dǎo)老師樂老師指出，2013年的考研大綱并沒有像之前傳言的大“變臉”。之前坊間流傳，2013考研英語大綱將作出較大調(diào)整，其中一個(gè)大的變化是可能增加700個(gè)新詞匯。而實(shí)際上并沒有太大變化，僅是作了微調(diào)。據(jù)悉，2013年考研政治大綱在題型和分值方面沒有變化，僅僅只是個(gè)別單科的分值進(jìn)行了微調(diào)，馬克思主義原理分值比例由原來是22%調(diào)為24%，思修法基礎(chǔ)由原18%變?yōu)?6%。

而考研英語大綱在刪減一些詞匯的同時(shí)，新增60個(gè)詞匯，新大綱應(yīng)用文寫作部分刪除了摘要寫作要求。別的方面沒有改動(dòng)

對(duì)考生更加利好的是，2013年的數(shù)學(xué)大綱與2012年的相比考試內(nèi)容和考試形式上都沒有調(diào)整和變化。

[研招動(dòng)態(tài)]

各校招生計(jì)劃發(fā)布，專碩與學(xué)碩比例調(diào)整

據(jù)悉，近年來各高校招生計(jì)劃基本保持穩(wěn)定，很少擴(kuò)招也沒有縮招，但考研報(bào)名的人數(shù)卻在穩(wěn)步增長，導(dǎo)致僧多粥少，尤其是自主劃線的高校，考研競(jìng)爭(zhēng)更是激烈。

華東師范大學(xué)

部分專業(yè)自主命題

華東師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長李志斌透露，根據(jù)國家計(jì)劃，華東師范大學(xué)2013年擬招收碩士研究生約3100人(不含免費(fèi)師范畢業(yè)生免試攻讀教育碩士學(xué)位)，其中學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生比例約為6：4。

近幾年來，華東師范大學(xué)碩士研究生的報(bào)名錄取率基本穩(wěn)定在31%左右，2010年9761人報(bào)名、錄取3021人；2011年9610人報(bào)名、錄取3024人；2012年10147人報(bào)名、錄取3189人。預(yù)計(jì)2013年報(bào)名人數(shù)較2012年會(huì)略有增加。

李志斌指出，根據(jù)國家的相關(guān)精神，2013年華東師范大學(xué)碩士生招生計(jì)劃的增量依然用于專業(yè)學(xué)位，并將存量部分中的學(xué)術(shù)學(xué)位計(jì)劃按一定比例適當(dāng)調(diào)減，用于增加專業(yè)學(xué)位計(jì)劃。

此外，教育部允許招生單位自主選擇使用部分全國統(tǒng)考試卷，2013年華東師范大學(xué)將教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等四個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)考試科目，由原來的選用全國統(tǒng)考試卷調(diào)整為由招生單位自主命題試卷，但考試內(nèi)容依然參考教育部統(tǒng)考試卷的考綱。

此外，華東師范大學(xué)正積極建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)，確保2013年全國碩士研究生考試安全順利進(jìn)行。

上海大學(xué)

2013年擬招生3000人左右

上海大學(xué)研究生部相關(guān)負(fù)責(zé)老師王老師指出，上海大學(xué)2013年擬計(jì)劃招收研究生3000人左右。王老師指出，上海大學(xué)2011年報(bào)考人數(shù)為6900多人，實(shí)際錄取2600多人，其中學(xué)術(shù)碩士1800多人，專業(yè)碩士700多人，學(xué)術(shù)碩士所占比重為71.5%，專業(yè)碩士28.5%。2012年，報(bào)考上海大學(xué)的學(xué)生有7000多人，最終錄取2900多人，其中學(xué)術(shù)碩士1800多人，專業(yè)碩士1075人，學(xué)術(shù)碩士占63%，專業(yè)碩士占37%。由此可見，專業(yè)碩士的比重在不斷提高。

王老師透露，每年報(bào)考學(xué)術(shù)碩士的專業(yè)基本報(bào)滿，而個(gè)別專業(yè)碩士則出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象，需要調(diào)劑生，這反映出部分考生依然青睞學(xué)術(shù)碩士。出現(xiàn)這種現(xiàn)象跟學(xué)生對(duì)專業(yè)碩士的理解有很大關(guān)系。

但事實(shí)上，專業(yè)碩士的優(yōu)勢(shì)很明顯，在上海大學(xué)，專業(yè)碩士的學(xué)制為兩年或兩年半，而學(xué)術(shù)碩士為3年，專業(yè)碩士的學(xué)生可以比學(xué)術(shù)碩士的學(xué)生早畢業(yè)。更為重要的是，專業(yè)碩士在于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，而學(xué)術(shù)碩士一般是培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。據(jù)王老師介紹，上海大學(xué)的專業(yè)碩士的學(xué)生至少有半年以上的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)習(xí)工作由學(xué)校安排或者導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排。但由于目前部分高校對(duì)學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士的定位還不清晰和準(zhǔn)確，導(dǎo)致兩者的區(qū)分度不高。

[國外連線]

美國：職業(yè)碩士大多是“終端”學(xué)位

在美國，許多不同的領(lǐng)域都有碩士學(xué)位，但總的來說分為兩大類：學(xué)術(shù)類和職業(yè)類。

學(xué)術(shù)性碩士學(xué)位：傳統(tǒng)的藝術(shù)、科學(xué)和人文科目授予的學(xué)位通常是文學(xué)碩士和科學(xué)碩士學(xué)位。技術(shù)領(lǐng)域，如工程和農(nóng)業(yè)所授予的也是科學(xué)碩士學(xué)位。獨(dú)創(chuàng)性的研究、研究方法論和實(shí)地調(diào)查是這些科目強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

許多碩士項(xiàng)目提供論文與非論文的選擇。通過這兩種方式所取得的學(xué)位是一樣的，但是修課要求略微不同。非論文項(xiàng)目的學(xué)生通常要修更多的課程，以替代研究和寫論文，在所有課程完成后要參加一個(gè)書面綜合考試。那些需要寫論文的碩士學(xué)位學(xué)生一般來說要接受一個(gè)綜合的口頭考試，其內(nèi)容既包括課程也包括論文。

職業(yè)碩士學(xué)位：職業(yè)碩士學(xué)位的目的在于把獲得第一個(gè)學(xué)位的學(xué)生引向一個(gè)具體職業(yè)。職業(yè)碩士學(xué)位大多數(shù)情況下都是“終端”碩士學(xué)位，也就是說這些碩士學(xué)習(xí)項(xiàng)目并不通向博士學(xué)位項(xiàng)目。

職業(yè)碩士學(xué)位更多地指向知識(shí)的直接運(yùn)用，而不是指向獨(dú)創(chuàng)研究。與學(xué)術(shù)學(xué)位項(xiàng)目相比，職業(yè)學(xué)位的結(jié)構(gòu)性更強(qiáng)，常常要求每個(gè)學(xué)生修讀類似的或者完全一樣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的不同，時(shí)間1-3年不等。

澳大利亞：碩士分授課類、研究類和榮譽(yù)學(xué)位三種

澳大利亞的碩士類型較復(fù)雜，分授課類、研究類和榮譽(yù)碩士，其中授課類碩士下面又分為研究生證書階段課程、研究生文憑階段課程和研究生學(xué)位課程。目前在讀的本科生若要提前申請(qǐng)研究生，至少具備6個(gè)學(xué)期成績(jī)(也就是大三讀完)方可遞交申請(qǐng)。

●授課類碩士

澳大利亞大部分學(xué)校不接收沒有本科學(xué)位的學(xué)生申請(qǐng)碩士學(xué)位課程。

有些大學(xué)會(huì)考慮專業(yè)背景，若不具備，學(xué)校會(huì)建議學(xué)生上研究生文憑階段課程，通常學(xué)制時(shí)間1年，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況決定以后是否可以攻讀碩士學(xué)位課程。很多著名大學(xué)對(duì)中國學(xué)生的大學(xué)排名、學(xué)生國內(nèi)大學(xué)成績(jī)要求很高，甚至要求平均分80－90分以上，學(xué)生如果成績(jī)達(dá)不到，但又想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)，研究生文憑階段課程是較好的選擇，學(xué)生進(jìn)入后可通過自己的努力繼續(xù)晉級(jí)。

●研究類碩士課程

該課程招生學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量都有很高要求，一般需要學(xué)生本人和教授聯(lián)系，看學(xué)校是否有相關(guān)項(xiàng)目課題，有些大學(xué)某些專業(yè)甚至需要在申請(qǐng)時(shí)提交5000字左右的開題報(bào)告進(jìn)行評(píng)估。上課過程中學(xué)生需要上交大量論文，如果能夠申請(qǐng)到，將有機(jī)會(huì)申請(qǐng)免學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生完成課程的比例很大程度來自于與教授的工作協(xié)作。

●榮譽(yù)碩士課程

有別于授課式和研究類碩士的榮譽(yù)碩士課程，榮譽(yù)碩士課程有兩種情況：大學(xué)之間教授的學(xué)術(shù)交流，或者授課式碩士學(xué)完的繼續(xù)深化提高過程，一般需要學(xué)生在完成Master階段課程后再繼續(xù)1年的學(xué)習(xí)。此類學(xué)生人數(shù)更是少于前兩種。