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集美大學2019年碩士研究生入學考試初試自命題考試大綱

考試科目代碼：[611]

考試科目名稱：馬克思主義哲學原理

一、考核目標

(一)考核學生對辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理、基本觀點和基本方法的掌握程度;

(二)要求學生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本立場、觀點和方法分析、解決實際問題。

二、試卷結構

(一)考試時間：180分鐘，滿分：150分

(二)題型結構

1、名詞解釋題：5小題，每小題5分，共25分

2、辨析題：4小題，每小題6分，共24分

3、簡答題：4小題，每題13分，共52分

4、論述題：2小題，第1題24分，第2題25分，共49分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內容

(一)導論：科學的世界觀與方法論，約10%，(約15分)

考試內容：哲學、哲學基本問題，哲學形態的歷史演變。馬克思主義哲學的特征、功能。學習馬克思主義哲學的意義及根本方法。準確把握和理解“哲學”的概念。

(1)掌握哲學與具體科學的關系。

(2)正確把握哲學基本問題的內容、作用。

(3)了解哲學的不同形態及其歷史演變。

(4)了解馬克思主義哲學產生的歷史必然性。

(5)領會實踐的觀點是馬克思主義哲學首要和基本的觀點。

(6)科學理解馬克思主義哲學的基本特征。

(7)掌握馬克思主義哲學的重要功能。

(8)了解學習馬克思主義哲學的重大意義和科學方法。

(二)唯物辯證法，約60%，(約90分)

1、唯物論

[1]物質與世界

考試內容：馬克思主義的物質觀、時空觀和運動觀，自然、人類社會的客觀物質性，意識的起源和本質，意識的結構和功能，世界物質形態的同源性和同構性。

考試要求：

(1)了解馬克思主義哲學以前的物質觀及其局限性，科學理解列寧的物質定義。

(2)正確理解運動、時間、空間及其與物質的關系，批判形而上學的時空觀、運動觀。

(3)正確理解人類社會產生的自然前提和現實基礎，把握地理環境、人口、生產方式等要素在社會發展中的作用。

(4)正確理解意識的起源及其本質、意識的結構和意識的能動作用。

(5)了解人工智能及其本質、它與意識和區別。

(6)正確理解世界的統一性是多樣性的統一，批判二元論的錯誤。

(7)理解實事求是的哲學理論基礎。

[2]實踐與世界

考試內容：實踐的本質、結構，實踐活動的運動機制以及實踐的地位和意義。

考試要求：

(1)全面理解實踐概念的兩層含義。

(2)科學理解實踐的基本特征、基本形式，以及實踐在人類生活中的基礎和根本地位。

(3)正確理解實踐的主體、客體及其相互作用。

(4)了解實踐的運行機制。

(5)了解主觀世界與客觀世界、自然世界與人類世界，以及它們分化與統一的基礎。

(6)了解實踐的世界觀意義。

2、辯證法

[1]聯系與發展

考試內容：唯物辯證法的確立，唯物辯證法的總特征及其與形而上學的對立，事物聯系的普遍性和發展的方向性，聯系和發展的規律性。

考試要求：

(1)了解唯物辯證法的總特征。

(2)正確理解辯證法與形而上學的區別。

(3)了解人的活動辯證法與客觀事物辯證法的關系。

(4)正確掌握“聯系”這一哲學范疇的含義以及聯系的普遍性和多樣性。

(5)區別“運動”、“變化”和“發展”三個不同范疇，以及發展的方向性及其表現。

(6)把握“規律”范疇的含義，唯物辯證法的基本規律及其核心。

(7)了解“決定論”及其幾種形態。

[2]發展的基本規律

考試內容：唯物辯證法三大規律的基本內容以及它們之間的相互關系。

考試要求：

(1)科學把握質、量、度范疇及其相互關系。

(2)理解質變、量變及其相互關系，量變、質變的復雜性表現。

(3)了解質量互變規律的方法論意義。

(4)正確理解“矛盾”概念及其基本屬性，

(5)科學理解矛盾是事物發展的源泉、動力。

(6)掌握矛盾的普遍性和特殊性的基本原理，從多方面把握矛盾的特殊性。

(7)了解對立統一規律的方法論的意義。

(8)科學把握辯證的否定觀的基本觀點及其與形而上學否定觀的區別。

(9)把握否定之否定規律的實質及其形式、特點。

(10)了解否定之否定規律的方法論意義。

(11)學會聯系實際運用唯物辯證法的基本規律。

3、認識論

[1]認識與實踐

考試內容：認識的產生，認識的本質及其與實踐的關系，認識的系統結構及其特性與功能。

考試要求：

(1)理解勞動實踐在認識的發生、發展中的重要作用。

(2)深刻理解馬克思主義哲學對認識本質的理解及其與唯心主義，不可知論和舊唯物主義直觀反映論的區別。

(3)理解認識的系統結構及其特性與功能，明確認識系統中主體和客體相互作用的特點，以及認識系統中主體和客體的進化與發展和特點。

[2]認識形式與認識過程

考試內容：認識的發展過程，認識過程的內在機制，即認識過程中的各種因素的相互作用。

考試要求：

(1)掌握一個完整認識過程的兩個階級及其不同的特點和辯證關系。

(2)理解認識運動的循環性和上升性。

(3)把握認識過程中的信息，選擇、建構及其作用。

(4)掌握認識運動的邏輯機制以馬克思主義的從抽象上升到具體的方法。

(5)充分理解非理性因素在認識過程中的重要作用。

[3]認識活動與思維方法

考試內容：認識活動的思維方法及其本質和特征、作用，辯證思維的基本方法和現代科學思維方法及其相互關系。

考試要求：

(1)理解思維方法的本質以及它的雙重特征和在認識中的重要作用。

(2)了解辯證思維的實質及辯證思維的幾種基本方法。

(3)掌握現代科學思維的幾種基本方法。

(4)正確處理辯證思維方法和現代科學思維方法的辯證關系。

(5)掌握思維方式的認識本質、內在構成的基本要素及其認識功能。

[4]真理與價值

考試內容：認識的真理性問題和價值問題，真理和價值的關系問題。

考試要求：

(1)理解真理的概念及其特性

(2)理解真理的相對性與絕對性及其辯證關系。

(3)了解實踐是檢驗真理的唯一標準及實踐標準的確定性與不確定性。

(4)充分認識邏輯證明在檢驗真理過程中的作用。

(5)理解價值及其特點

(6)了解評價的含義及科學的合理的價值評價、價值認識的兩項基本要求。

(7)理解人類活動中的真理原則和價值原則及區別與統一。

(8)了解真、善、美及其統一和統一的曲折性和復雜性。

(二)歷史唯物主義，約30%，(約45分)

[1]社會及其基本結構

考試內容：社會及其本質，社會的經濟結構、政治結構和觀念結構。

考試要求：

(1)科學理解社會的實踐本質。

(2)正確理解生產力及其特點、基本要素。

(3)正確理解生產關系及其本質。

(4)理解階級的科學定義、階級產生的經濟前提和重要途徑。

(5)科學理解國家的本質、職能及其演變和發展趨勢。

(6)科學掌握意識、社會意識、社會意識形式與社會意識形態及其之間的關系。

(7)正確理解社會意識的相對獨立性。

(8)理解社會意識形態的特點、及其聯系與區別。

(9)了解社會意識堵形態的多種社會功能。

[2]個人與社會

考試內容：人的個體存在和社會存在，人的社會價值與個人價值，人的本質。

考試要求：

(1)科學理解現實的個人與現實的社會。

(2)正確理解人的社會化與個性化。

(3)正確理解人的價值及其與人的本質的關系，區別人的價值與物的價值的不同。

(4)了解人的價值實現的內容及其社會條件。

(5)全面科學理解人的本質，尤其是其社會性。

[3]歷史規律與社會形態的更替

考試內容：社會發展過程及其動力，社會發展的基本動力和和直接動力，科學技術在社會發展中的作用。人民群眾在社會發展中的作用。

考試要求：

(1)了解發展過程的兩種形式及其聯系和區別。

(2)正確理解社會發展過程中的決定性和選擇性及其辯證性統一。

(3)正確理解社會發展過程中的統一性和多樣性及其辯證關系。

(4)科學理解社會基本矛盾及其相互作用、內在機制。

(5)正確理解階級斗爭在階級社會中的作用。

(6)掌握科學和科學技術革命的本質特征。

(7)了解科技革命推動社會發展的機制及其與社會革命的辯證關系。

(8)正確評價人民群眾和個人在社會發展中的作用，反對英雄史觀。

(9)理解人民群眾創造歷史的社會制約性。

[4]社會進步與人的發展

考試內容：社會進步及其標準，人的發展及其歷史進程，必然王國與自由王國。

考試要求：

(1)全面科學理解社會進步的基本涵義及其標準。

(2)正確理解自由，確立正確的自由觀，了解自由與必然的關系。

(3)了解“必然王國”與“自由王國”的意義，了解人類解放的意義及實現人類解放的條件。

(4)正確理解人的發展的含義，把握人的發展過程的三個基本歷史階段。

(5)理解個人的全面而自由發展及其現實基礎。

(6)正確認識真正實現人的全面發展的社會形態即共產主義社會。

(7)理解走向實現人的全面發展的社會形態，既是人類所向往的偉大歷史目標，又是一個漫長而又艱巨的歷史過程。

五、主要參考書目

(一)李秀林主編：《辯證唯物主義和歷史唯物主義》(第五版)，中國人民大學出版社，2004.11版。