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12月22日下午17點，2019考研英語落下帷幕，相信廣大2019的考生們可謂是幾家歡喜幾家愁：那些英語基礎好或者充分意識到英語復習的重要性并一直堅持到最后的考生們會考的得心應手，這是因為近幾年的考研英語更注重基礎的考察，并沒有特別偏和怪的題目出現;而那些基礎不好也沒有充分研究真題和準備各個模塊的考神們會發現單詞句子不會真的是硬傷，只能期盼自己有個好運氣，蒙的都對或是作文剛好是自己背過的原題，而實際上這種事情發生的幾率真的不高。所以要提醒明年考研的2020考生，不論你的基礎如何，你都要重視英語的復習，因為熟悉考研英語，從詞匯到長難句到文章真的不是一朝一夕的，需要至少一年的積累才行，老師從來沒有教過一個沒有經過這樣幾個步驟就可以將考研英語考到80分的選手。

具體來講，單從小作文這部分來看，今年英語一和英語二都比前兩年有所提升。下面老師就這兩篇小作文的命題特點來做一下點評。

首先是英語一，梳理一下從2005至2018的小作文真題會發現，英語一在這14年中比較喜歡重復考察一些信的類型，比如考了4次的建議信，考了3次的推薦信，考了2次的邀請信。當然還有考了兩次的通知。因此，尤其近5幾年，我們一直在重復。可我們應該知道，應用文的話題其實非常靈活，不會一直重復以前的考法。所以總有一些年份會碰到新話題，而參加2019的各位考生就不幸趕上了這樣一個節點。雖然形式上仍然是書信，但從內容來說今年的英語一的小作文有難度的。考查的是回復詢問信，主體偏近于介紹性的內容，需要對留學生的詢問信做出回復并介紹“援助鄉村小學”的志愿者活動的具體內容。英語一之前的小作文從沒有考過此類話題。無論是回復信還是介紹性的信都只分別在英語二中考過，這是近幾年當中首次出現的一個全新的話題。但如果你有一定的基礎，重視平時的練習，可以把題目看懂并作出合理分析，這種話題也不難完成。我們在三階的寫作課程中講過，書信的三段內容有一定的內容傾向性。比如第一段應該是過渡性內容加寫作目的，所以這封信可以寫“非常開心收到你們的來信，我寫信是想介紹一下具體的安排”這樣的內容;而第二段是主題的一個完善，可以有條理的來說一下對方要做哪些志愿者活動，因為是留學生，所以可以聯想到跟英語教學有關的活動安排。第三段是客套性內容，可以寫感謝對方愿意奉獻給鄉村小學的教育事業，也可增加期待對方給予建議這樣的內容。

再來說說英語二的小作文，2019年英語二再次考察了介紹性的內容為主的信。而在此之前的9年時間中，英語二曾兩次考察介紹性書信，2014年曾考察過想海外的未曾謀面的室友介紹自己的生活習慣;2017年曾考察過向教授描述一下要給留學生做的關于中國文化的演講的介紹。所以其實我們對這類話題不算陌生，但之前的這兩次話題都是內容相對單一的介紹，只介紹生活習慣或演講內容。而這一次不僅要給出建議的主題和原因，還要寫出活動細節安排，內容比較多樣，不像之前的建議話題那樣單一了，所以然考生們覺得不太好寫，很多同學都反應寫跑題了，沒有兼顧兩個要求。所以老師在這里提醒大家一定要重視審題，你準備了再好的句式，沒有跟題目契合上也是會失分的。針對這個題目三段內容可以這樣安排：一段中因為本文的收信人是教授，屬于稍正式的信件，但畢竟是認識的人，所以在第一段就不寫自我介紹了，表達很開心接到這個任務并會認真完成，之后說明寫信目的。第二段具體給出一個討論的主題并給出原因和安排。第三段表示希望對方給予建議并期待討論會圓滿舉辦。

通過對2019年英語一和英語二的小作文話題分析，希望讓大家尤其是2020年準備考研的考生注意小作文的靈活性，一定要重視基礎知識的積累，不能太依賴后期準備的模板，模板都是一些套話，閱卷人一眼就能識別，不可能取得理想的成績的。要把英語的綜合能力提上來才是硬道理!