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2013年的考研已經落下帷幕，那么，今年的考題有哪些特點？發生了哪些變化？下面，的老師按學科分類做了解析。 

普通心理學。

從題目的分布來看，今年的普通心理學沒有大的變化。一共有18道單選題，3道多選題，2道簡答題和1道論述題。幾乎涵蓋了考綱中普通心理學的所有章節，主要還是教材里的重要概念與理論的直接考察。簡答題“艾賓浩斯的遺忘曲線”以及“內部言語的特點”都是基礎知識點的直接考察。今年的綜合題有些出乎大家的預料，考了一個比較新的概念“情緒智力”。題干提出了一個社會現象，要求用“情緒智力”理論去解釋。 “情緒智力”在黃希庭主編《心理學導論》與《心理學與生活》等教材中有闡述，但是在彭聃齡主編《普通心理學》中沒有涉及。這就提醒大家，隨著心理學統考的進行，考點的分布也會不斷擴大，不僅僅局限在某一本教材上面。大家復習的時候，要能夠盡量多的涉獵不同的教材，特別是那些在不同教材中有區別，而且又是比較新的心理學概念。跟往年一樣，社會心理學的題目還是比較少，只考了2個選擇題，難度也不大。

發展與教育心理學。

發展與教育心理學考察了10道單選、2道多選以及一個簡答題。發展與教育依然延續了考察面廣、知識點細的特點。發展心理學包括嬰兒期、幼兒期、青少年期的一些主要發展特征，比如“嬰兒的微笑”“初中生的反抗心理”等。簡答題考察了“兒童同伴關系”。教育心理學側重于考察學習的分類、學習的重要理論以及遷移等方面。盡管這些知識點很細，但是都是考綱要求的內容。所以，對發展與教育心理學的復習還是要堅持全面掌握，細致入微。

統計與測量。

今年的統計與測量難度都不算大。一共出現了22道單選題，2道多選題以及2道簡答題。統計涉及到了統計圖表、標準差計算、卡方檢驗、t檢驗等。統計計算題是補充方差分析表，盡管是一個多因素的設計，但是難度并不大。這里也提醒大家，盡管考綱對多元統計的要求不多，但是大家需要加以重視。心理測量考察了信度、效度以及重要的心理測驗，簡答題考察了測驗的編制流程。考察的都是測量非常重要的概念，難度較低。

實驗心理學。

今年的實驗心理學選擇題13道單選題，2個多選題。綜合題難度有所提高。題目要求設計一個混合實驗去驗證兩種理論假設。與往年相比，題干的問題并不是很直接，需要考生自己進行分析，明確問題，這就加大了解題的難度。該題告訴我們，實驗設計的難度在不斷加大，只是簡單掌握幾個實驗設計的概念，進行簡單的實驗設計已經不能滿足考試的需要。大家需要多看一些研究文獻，對實驗設計的思想、實驗邏輯方面有比較深刻的理解，才能應付以后的考試。