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由高校擴招帶來的“考研熱”在中國持續(xù)升溫。1999年開始高校本科擴招，第一屆學生2003年畢業(yè)，當年研究生報名人數(shù)即創(chuàng)紀錄地達到79.7萬，10年過后已增長百萬，平均每年增長10萬人。在180萬人考研大軍中，按照往年考錄比例推算，最后考上的不到三分之一。

2013年全國碩士研究生入學考試于1月5日至7日進行，再創(chuàng)考研人數(shù)新高。“考研熱”的背后究竟反映了什么問題？

據(jù)報道，在考研大軍中，有為上名校深造而辛勤復習的苦讀生，有放棄現(xiàn)有工作想改變就業(yè)前景的在職考生，還有單純上考場碰運氣的“醬油黨”。記者采訪了不少報考北京大學、南京大學等名校的應屆畢業(yè)生。說起考研的初衷，除了個別考生稱喜歡學術研究外，大多數(shù)考生還是以找個好工作為最終目標。

根據(jù)報道，上海市教育考試院副院長劉玉祥認為"考研熱"的一個客觀原因是：很多大學生發(fā)現(xiàn)，要兌現(xiàn)自己的就業(yè)期望值，本科學歷越來越不夠用。不僅應屆生忙著考研，連在職的都想著"回爐"。分析考生動機不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人讀研不是為了做研究，而是把碩士當成擇業(yè)的跳板。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，說到底，“考研熱”背后是大學生“就業(yè)難”問題，同時社會上也有不理性的學歷需求，所以才有如此多學生考研。

他表示，目前考研熱存在著兩方面的“盲目”，一是學生盲目，他們不知道自己需要什么，也不知道未來學業(yè)和職業(yè)如何發(fā)展。二是大學盲目發(fā)展研究生教育，現(xiàn)在不少大學追求“高、大、全”，把擁有更多學科、更大規(guī)模的研究生教育作為辦學水平的重要指標。

據(jù)報道，湖北經(jīng)濟學院法商學院的一份“關于獨立學院大學生就業(yè)心態(tài)”的調查結果顯示，89.7%的“三本”高校學生感受到在求職過程中，企業(yè)對獨立學院學生存在學歷歧視。這也是這類學生紛紛加入研考大軍的原因之一。

熊丙奇稱，未來幾年研考人數(shù)還會繼續(xù)增加，因為就業(yè)形勢短期內不可能根本改觀。他認為，就業(yè)形勢沒有根本好轉，大學生總規(guī)模在繼續(xù)增加，許多學子仍會把研考當作增加未來就業(yè)砝碼的一條出路；“二本”、“三本”高校為提高非失業(yè)率、提高學校聲譽，會繼續(xù)鼓勵、推動學子考研；研究生招生規(guī)模繼續(xù)在擴大，一些“二本”高校和民辦高校也開始辦研究生教育，高職院校未來也有辦碩士點、博士點的計劃，學子讀研的機會多了，會刺激更多人選擇研考。

但復旦大學研究生院常務副院長顧云深認為，"考研熱"每年升溫，其實另有一層道理：當越來越多的大學在本科階段實施通識教育后，雖有助于拓寬本科生的知識面，但培養(yǎng)的學生專業(yè)性不足，只能靠碩士教育彌補。

實際上，碩士研究生教育在高等教育體系中的定位早已發(fā)生了變化。“老覺得考研究生是為了做研究，這種觀念已經(jīng)落伍了。”同濟大學研究生院副院長李曄介紹，教育部2009年曾專門出臺政策，明確高校首次把全日制專業(yè)型碩士向應屆本科畢業(yè)生開放，意在根據(jù)社會需求大力推進專業(yè)碩士培養(yǎng)，與行業(yè)、企業(yè)的用人需求對接。

“考研的學生們一定要盡早明確志向，想到企業(yè)找工作的應多關注專業(yè)碩士。”李曄拿同濟大學的建筑學專業(yè)碩士學位舉例，這是國家開辦的首批專業(yè)碩士學位，迄今已有20多年的歷史。準備進入建筑業(yè)界的從業(yè)者都清楚，如果要當建筑師，都會選專業(yè)碩士，而不是選學術型碩士或博士。在李曄看來，這是今后碩士研究生教育發(fā)展的“大勢所趨”，考研的學生應該有清晰判斷。