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2018年即將過去，這一年，有哪些影響深遠的教育政策?哪些重大教育事件與我們息息相關?哪些教育熱詞記錄時代?哪些教育圖書豐盈心靈?哪些教育人物感動你我?哪些教育電影給我們的生活帶來思考?

從今天起，中國教育新聞網推出2018年度盤點，帶您回顧這一年的教育政策、教育事件、教育熱詞、教育圖書、教育人物、教育電影、教育大事記，敬請期待!

今天第一期給大家帶來2018十大教育政策盤點。

2018年十大教育政策盤點

1.《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》

2.《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》

3.《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》

4.《職業學校校企合作促進辦法》

5.《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》

6.《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》

7.《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》

8.《新時代教師職業行為十項準則》

9.《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》

10.《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》

政策詳情

中共中央、國務院印發

《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》

2018年1月，中共中央、國務院印發關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見，對新時代教師隊伍建設作出頂層設計。這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發加強教師隊伍建設的文件，具有里程碑意義和戰略意義。全面深化新時代教師隊伍建設改革的目標是培養造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。意見明確了新時代教師隊伍建設的目標任務：經過5年左右努力，教師培養培訓體系基本健全，職業發展通道比較暢通，事權人權財權相統一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業吸引力明顯增強。教師隊伍規模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發展需要。

中共中央、國務院發布

《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》

2018年11月，中共中央、國務院發布《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》。意見提出：學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育、實現幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程，關系億萬兒童健康成長，關系社會和諧穩定，關系黨和國家事業未來。意見明確，到2020年，全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率(公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比)達到80%;到2035年，全面普及學前三年教育，建成覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系。

教育部等五部門印發

《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》

2018年3月，教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源和社會保障部和中央編辦聯合印發的《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》發布，從師德教育、培養規格層次、教師資源供給、教師教育模式、師范院校作用5個方面，明確了十大行動，以建強做優教師教育。爭取用5年左右的時間，努力辦好一批高水平、有特色的教師教育院校和師范類專業，基本健全教師培養培訓體系，為我國教師教育的長期可持續發展奠定堅實基礎。

教育部等六部門制定

《職業學校校企合作促進辦法》

2018年4月，為深入貫徹落實黨的十九大精神，落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》要求，完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作，教育部會同國家發展改革委、工業和信息化部、財政部、人力資源社會保障部、國家稅務總局制定了《職業學校校企合作促進辦法》。明確了職業學校和企業可以結合實際在人才培養、技術創新、就業創業、社會服務、文化傳承等方面，開展7種形式合作。辦法明確提出，鼓勵有條件的企業舉辦或者參與舉辦職業學校，設置學生實習、學徒培養、教師實踐崗位。

國務院辦公廳轉發

《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》

2018年8月，國務院辦公廳轉發教育部等部門《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》。《辦法》指出，建立健全師范生公費教育制度，是《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》部署的改革舉措，目標是培養大批有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，強化教師承擔的國家使命和公共教育服務的職責，吸引優秀人才從教，進一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教師成為令人羨慕的職業。一是確立師范生公費教育制度。二是調整履約任教年限要求。《辦法》將公費師范生履約服務期調整為6年。三是細化履約管理政策。四是加大落實政策保障力度。

教育部發布

《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》

2018年1月，教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，是向全國、全世界發布的第一個高等教育教學質量國家標準。《國標》把握三大原則：第一，突出學生中心。第二，突出產出導向。第三，突出持續改進。《國標》有三大特點：一是既有“規矩”又有“空間”。二是既有“底線”又有“目標”。三是既有“定性”又有“定量”。《國標》明確了各專業類的內涵、學科基礎、人才培養方向等。對適用專業范圍、培養目標、培養規格、師資隊伍、教學條件、質量保障體系建設都做了明確要求。教育部將推動《國標》的應用，讓標準發揮以標促改、以標促建、以標促強的作用。

教育部印發

《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》

2018年10月，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》等文件，決定實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。“新時代高教40條”指出，辦好我國高校，辦出世界一流大學，人才培養是本，本科教育是根。建設高等教育強國必須堅持“以本為本”，全面推進“四個回歸”。加快建設高水平本科教育，培養大批有理想、有本領、有擔當的高素質專門人才，為全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化、建成社會主義現代化強國提供強大的人才支撐和智力支持。

教育部印發

《新時代教師職業行為十項準則》

2018年11月教育部印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，明確新時代教師職業規范，劃定基本底線，深化師德師風建設。《準則》包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。

《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》

2018年2月，教育部辦公廳印發《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》。《通知》指出，要逐步壓縮特長生招生規模，直至2020年前取消各類特長生招生;繼續清理和規范中考加分項目，尚未全面取消體育、藝術等加分項目的地方，要從2018年初中起始年級開始執行。

教育部辦公廳等四部門印發

《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》

2018年2月，為迅速遏制校外培訓機構發展所帶來的突出問題，教育部、民政部、人力資源社會保障部、國家工商行政管理總局決定聯合開展專項治理行動，依法維護學生權益，堅決治理違背教育教學規律和青少年成長規律的行為，推動解決中小學生過重課外負擔問題，確保中小學生健康成長。對于存在重大安全隱患、無證無照或有照無證等學科類校外培訓機構違規辦學行為作為重點治理對象。教育部辦公廳12月12日公布全國校外培訓機構專項治理行動整改工作進展情況的通報。截至2018年11月30日，全國共摸排校外培訓機構401050所，存在問題機構272842所，現已完成整改211225所，完成整改率77.42%。