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2019年黃岡師范學院漢語言文學專業綜合測試考研復試大綱
黃岡師范學院
2019年碩士研究生入學考試自命題考試大綱
考試科目名稱： 漢語言文學專業綜合測試
考試類型：□初試 R復試筆試 □加試
一、考試形式與試卷結構
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內容結構
各部分內容所占分值為：
（一）古代文學 20分
（二）現當代文學 15分
（三）外國文學 15分
（四）文藝理論 20分
（五）古代漢語 15分
（六）現代漢語 15分
（四）題型結構
名詞解釋題：8小題，每小題5分，共40分
簡答題： 5小題，每小題6分，共30分
論述題： 2小題，每小題15分，共30分
二、考試內容與考試要求
古代文學
考試目標：
1.系統掌握古代文學史的基礎知識，了解掌握中國文學史上各個時期的文藝思潮、文學走向，及其各不相同的文體、風格與流派，
2.系統地學習中國古代的優秀作品，了解重要文學篇目的思想內容和藝術特色。
3.闡釋重要文學現象。
考試內容：
先秦文學
一、緒論
1.了解中國文學史的分期
2.了解中國文學的起源問題
3.了解先秦文學的形態、創作的流變
4.了解先秦文化與文學發展的軌跡
二、上古神話
1.了解神話的概念及產生的社會文化背景
2.掌握四大神話及蘊涵的民族精神--憂患意識、厚生愛民意識、反抗精神
3.掌握上古人類的思維特征
4.了解上古神話的散失和演化
5.上古神話對后世的影響
三、《詩經》
1.概述部分
(1)了解《詩經》的編定和體制
(2)了解《詩經》的傳授與版本
2.《詩經》的主要內容--愛情婚姻、農事詩、征夫詩、思婦詩、民族史詩，重點考核愛情詩賞析、婚姻詩論述
3.《詩經》的藝術成就--重章疊句、賦比興手法；準確、生動、豐富的語言
重點在比興、疊字、復沓章法
4.了解《詩經》在文學中上的地位和影響
四、敘事散文
1.先秦散文概述
(1)了解敘事散文的發展過程
(2)掌握《尚書》、《春秋》、《國語》、《左傳》、《戰國策》的概念
2.《左傳》描寫戰爭的特點、辭令特點
3.《戰國策》的形象及其塑造方法、辭令特點、敘事成就
4.先秦敘事散文對后世文學的影響
五、說理散文
1.先秦諸子散文概述
了解《論語》、《孟子》、《荀子》、《莊子》、《韓非子》作者，產生背景
2.《論語》的思想內容
3.《孟子》的論辯特色
4.《莊子》的藝術成就
5.先秦諸子寓言特點
6.先秦說理散文的地位和影響
六、屈原與楚辭
1.了解楚辭產生的文化背景
2.掌握屈原《離騷》的思想內容
3.掌握《離騷》的美人、香草意象
4.掌握《離騷》、《九歌》的想象力
5.了解宋玉及其辭的地位及影響
6.了解楚辭的流變與屈原的地位和影響
秦漢魏晉南北朝文學
一、秦漢文學概述
1.了解漢代作家群體的生成、漢代文學發展的基本態勢
2.掌握漢代文學樣式嬗變及分期
（1）賦的起源與發展狀況
（2）史傳散文《史記》等基本知識
（3）五言詩的發生、發展與七言詩的孕育
二、兩漢辭賦
1.漢賦概述
（1）漢初騷體賦與賈誼
（2）《七發》的繼承與創新
（3）漢大賦的涌現與司馬相如、西漢后期大賦模仿風習與揚雄
（4）東漢京都賦的崛起及其后期抒情小賦的勃興與其內容的時代性轉換
2.漢賦作品
《七發》、《歸田賦》、《刺世疾邪賦》思想內容及藝術特色
三、兩漢詩歌
1.漢詩概述
（1）樂府和樂府詩
樂府詩的內容、藝術與影響
（2）東漢文人詩與《古詩十九首》
2.漢詩作品
《上邪》、《陌上桑》、《東門行》、《十五從軍征》、《焦仲卿妻》、《五噫歌》、《行行重行行》、《迢迢牽牛星》
四、兩漢散文
1.了解漢初散文發展概況及各種類型的散文
2.漢散文作品
《諫逐客書》、《過秦論》、《李將軍列傳》、《蘇武傳》
五、魏晉南北朝文學概述
1.理解、分析魏晉南北朝時期是中國文學的自覺時代
2.掌握此期文學批評興盛的情況
3.掌握此期文學發展歷程
4.了解思想、宗教（玄學、佛學）及社會動亂對這個時期文學、文人的影響
六、魏晉南北朝詩歌
1.魏晉南北朝詩歌概述
建安文學、正始文學、太康詩風、玄言詩、游仙詩、山水田園詩、永明體一宮體詩、南北朝民歌、庾信
2.魏晉南北朝詩歌
《短歌行》、《七哀詩》、《燕歌行》、《贈白馬王彪》、《詠懷詩》、《詠史》（左思）、《歸園田居》、《飲酒》、《詠荊軻》、《讀山海經》、《登池上樓》、《擬行路難》、《晚登三山還望京邑》、《擬詠懷》、《西洲曲》、《木蘭詩》、《敕勒歌》
七、魏晉南北朝辭賦、駢文與散文
1.概述部分
掌握此期辭賦、駢文、散文的新變
2.魏晉南北朝文
《歸去來兮辭》、《出師表》、《桃花源記》、《水經注·江水》、《洛陽伽藍記》
八、魏晉南北朝小說
1.概述部分
掌握魏晉南北朝時期小說的起源、興盛局面、特色及成因
2.具體作品
《搜神記·李寄》、《世說新語》
隋唐五代文學
一、緒論
1.隋唐五代社會概況
2.隋唐五代文學概況
3.唐詩繁榮的原因
二、初唐詩壇
1.初唐詩壇
2.陳子昂與唐詩風骨
3.張若虛與唐詩興象
三、盛唐的詩人群體
1.盛唐詩歌概述
2.王維及其作品
3.王昌齡及其作品
4.孟浩然及其作品
5.高適、岑參及其作品
四、李白
1.李白的生平、思想與人格
2.李白詩歌的思想內容及藝術特色
3.李白的樂府與歌行
4.李白的絕句
5.李白的地位與影響
五、杜甫
1.杜甫的生平
2.杜甫的律詩
3.杜甫詩的藝術風格
4.杜甫詩的地位及影響
5.杜甫詩的作品分析
六、中唐詩人
1.李賀詩歌藝術特色及其作品
2.劉禹錫詩歌藝術特色及其作品
3.韓孟詩派詩歌主張及藝術風格
七、白居易與元白詩派
1.白居易及其詩歌主張
2.白居易詩歌的思想內容及藝術特色
3.白居易作品分析
4.新樂府運動及其詩人
八、韓柳散文藝術特色
1.唐代古文運動
2.韓柳散文作品
九、晚唐詩歌
1.杜牧及其作品
2.李商隱及其作品
3.晚唐詩歌概況
十、晚唐五代詞人
1.詞的起源
2.李煜詞及其作品
3.溫庭筠及其作品
宋元（金）文學
一、緒論
1.北宋、南宋政治、經濟、軍事對文學的影響
2.宋代古文、詩、詞、話本的突出成就及影響
3.元雜劇興盛原因及其成就
4.金代詩詞概論
二、北宋詩、詞、文
1.以歐陽修為代表的詩、詞、文大家
2.北宋詩文革新運動
3.柳永等偉大詞人
4.蘇舜欽、梅堯臣、王安石的詩文
5.全面發展集大成者--蘇軾之詩、詞、文
6.江西詩派
7.周邦彥等大詞人及其詞
三、南宋
1.李清照詞
2.姜夔等詞人的詞
3.辛棄疾詞及辛派詞人
4.南宋大詩人陸游、范成大、楊萬里的成就
5.《滄浪詩話》、《詞論》
6.宋話本的成就
四、金代文學
1.詩詞概說
2.元好問
五、元代文學
1.元雜劇著名作家關漢卿及其突出成就
2.王實甫的《西廂記》
3.馬致遠、鄭光祖、白樸等的雜劇
4.南戲與高明的《琵琶記》
5.元散曲的成就
明清文學
第一章 概論
1.明代文學的特點
2.通俗文學的發展
3.心學及其"左"派對中晚期文學的影響
4.清代文學的特點
5.清代的文化統治和學風
第二章 明清文壇派別及詩文
1.明代的文學流派及其主張
2.臺閣詩與"三楊"、茶陵派與李東陽
3.前七子與李夢陽、何景明
4.后七子與王世貞
5.公安派與袁宏道
6.竟陵派詩歌特點
7.唐宋派與歸有光的散文
8.明代的其他詩文
9.高啟的詩作
10.楊基與袁凱的詩作
11.宋濂和劉基的散文
12.清代的詩文
13.清初遺民詩及其影響
14.錢謙益與虞山派
15.吳偉業的"梅林體"
16.王士禎"神韻說"及詩作
17.袁枚和"性靈派"
18.桐城派和清代散文
第三章 小說源流
1.小說的起源
2.小說的發展分期及其代表作品
第四章 三國演義
1.宋元話本與《三國演義》
2.《三國志》與《三國演義》
3.主要人物形象分析
4.人物形象塑造方法
5.結構特點
第五章 水滸傳
1.《水滸》的思想內容
2.“招安”問題分析
3.主要人物形象分析
第六章 西游記
1.《西游記》的創作功績和藝術特色
2.孫悟空形象分析
3.《西游記》與神魔小說
第七章 紅樓夢
1.曹雪芹的生平和思想
2.《紅樓夢》的創作
3.新舊“紅學”
4.《紅樓夢》思想內容
5.《紅樓夢》主要人物形象
6.《紅樓夢》的藝術結構
第八章 明清其他小說
1.明中葉后的其他小說
2.擬話本
3.蒲松齡與《聊齋志異》
4.吳敬梓與《儒林外史》
第九章 明清戲劇
1.雜劇與南戲的發展
2.湯顯祖和“臨川四夢”
3.李玉和《清忠譜》
4.洪 和《長生殿》
5.孔尚任和《桃花扇》
6.李漁的戲曲理論
現當代文學
考試目標：
掌握中國現當代文學的基本線索和面貌，對文學思潮、文學流派和重要作家作品有較為深入的了解和整體性把握，對文學作品的具有一定的閱讀評析能力
考試內容：
現代文學
（一）總論
1.現代文學史的基本線索。
2.現代文學的發生背景。
3.描述對象和宏觀特征。
（二）第一編（第一個十年）
1.文學革命的發生與發展。
2.外國文藝思潮的涌入和新文學社團的蜂起。
3.胡適、周作人與新文學初期的理論建設。
4.現代文學創作的潮流與趨向。
5.魯迅與中國現代小說的開端與成熟標志。
6.魯迅的思想發展過程。
7.《吶喊》與《彷徨》。
8.《野草》與《朝花夕拾》。
9.“問題小說”與文學研究會。
10.“自敘傳”抒情小說與創造社。
11.胡適與早期白話詩。
12.郭沫若與《女神》。
13.聞一多、徐志摩與新月詩派。
14.純詩與早期象征派詩歌。
15.《新青年》“隨感錄”作家群。
16.冰心、朱自清與現代散文。
17.“語絲”派和“現代評論”派散文。
18.中國現代話劇的萌芽和誕生。
19.田漢、丁西林與中國早期的話劇實踐。
20.民國舊派文學的轉化。
（三）第二編（第二個十年）
1.30年代文藝運動發展的基本線索。
2.革命文學論爭與左翼文學思潮。
3.自由主義作家文藝觀及兩大文藝思潮的對立。
4.茅盾與“社會剖析小說”。
5.老舍與“京味小說”。
6.巴金的小說創作。
7.沈從文的湘西小說與田園鄉土風格。
8.左翼小說。
9.京派與海派文學。
10.戴望舒、卞之琳與現代派詩人的創作。
11.魯迅雜文的思想和藝術成就。
12.《故事新編》。林語堂與幽默閑適小品。
13.曹禺和中國現代話劇的成熟。
14.《雷雨》《日出》《北京人》等。
（四）第三編（第三個十年）
1.戰爭制約下的文學與政治。
2.毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》。
3.胡風等人的理論批評。
4.趙樹理的文學創作。
5.通俗小說的“現代化”。
6.張愛玲的小說。
7.錢鐘書的《圍城》。
8.艾青詩歌的獨特意向、風格和主題。
9.七月派詩人、“中國新詩派”的創作。
10.報告文學的勃興。
11.小品散文的多樣風姿。
12.陳白塵的戲劇創作。
13.臺灣現代文學的代表性作家。
當代文學
（一）總論
1.中國當代文學的源流、分期和發展概況。
2.當代文學與現代文學的聯系。
（二）上編（50-70年代的文學）
1.毛澤東文藝思想。
2.50-70年的文藝批評和批判運動。
3.“雙百方針”與文學的政治化傾向。
4. 詩人的藝術困境。
5.農村小說《創業史》等。
6.《保衛延安》《紅旗譜》《紅日》等革命歷史小說。
7.《青春之歌》及其討論。
8.歷史小說《李自成》。
9.《三家巷》及其評價。
10.楊朔、秦牧、劉白羽的散文。
11.“百花文學”。
12.賀敬之、郭小川的的政治抒情詩。
13.話劇創作及老舍的《茶館》。
14.“文革”文學的發生過程及其特征。
15.“革命樣板戲”。
16.豐子愷、穆旦、牛漢、無名氏等人的“地下創作”。
17.“天安門詩歌”。
（三）下編（八十年代以來的文學）
1.思想解放潮流與文藝界的撥亂反正。
2.新啟蒙下的人道主義和現實主義思潮。
3.多元形態的文學話語與寫作立場。
4.傷痕文學。
5.反思文學。
6.改革文學。
7.尋根文學。
8.先鋒文學。
9.現代派小說。
10.新寫實文學。
11.新生代小說。
12.王朔、王小波等人的小說。
13.新時期詩歌思潮：“歸來者”的詩歌，“朦朧詩”，新生代詩歌。
14.新時期的散文：報告文學，反思性散文，文化散文。
15.巴金《隨想錄》的文學史意義。
16.新時期的“女性文學”。
17．九十年代以來文學文學發展的動向。
文學理論
考試目標：
1.系統掌握文學理論的基礎知識、基本概念和命題、基本理論。
2.理解各種文學理論流派的形成、基本理論主張。
3.具有綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
考試內容：
（一）文學理論的性質和形態
1．文學理論的性質
2．文學理論的形態
3．文學理論的當代性問題
（二）馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設
1．文學活動論
2．文學反映論
3．藝術生產論
4．文學審美意識形態論
5．藝術交往論
6．中國當代文學理論建設
（三）文學作為活動
1．生活活動與文學活動
2．文學四要素
3．文學活動的發生與發展
（四）文學活動的審美意識形態屬性
1．文學的含義
2．文學的審美意識形態屬性
3．文學的話語蘊藉屬性
（五）文學創造過程
1．文學創造的發生階段
2．文學創造的構思階段
3．文學創造的物化階段
（六）文學創造的審美價值追求
1．真：藝術真實與藝術概括
2．善：情感評價、人文關懷
3．美：形式創造
（七）文學創造的類型和體裁
1．文學作品的類型
2．文學作品的體裁
（八）文學作品的文本層次和文學形象的理想形態
1．文學作品的文本層次
2．文學典型
3．文學意境與文學意象
（九）敘事性作品與抒情性作品
1．敘事性作品
2．抒情性作品
（十）文學風格
1．風格的觀念和理論
2．風格的類型與價值
3．文學風格的時代性、地域性、民族性及流派風格
（十一）文學消費與接受的性質
1．文學消費與一般消費
2．文學接受的文化屬性
3．文學接受的發生、發展、高潮
（十二）文學批評
1．文學批評的價值取向
2．文學批評的模式
3．文學批評的實踐
古代漢語
考試目標：
1.掌握古代漢語文字、詞匯、語法等方面的基本知識。
2.靈活運用所學知識和理論解釋古代語言現象。
3.能利用所學古漢語知識標點并翻譯有一定難度的文言短文。
第一章、緒論及常用工具書
第一節 緒 論
一、古代漢語的含義。
二、文言文的含義。
三、古白話的含義。
第二節 常用工具書
一、字典辭書的三種編排方式
二、幾部常用字典辭書的主要優缺點：
《康熙字典》、《說文解字》、《說文》四大家的名稱及代表著作、
《辭源》、《經傳釋詞》、《詞詮》
三、了解常用工具書的使用方法及其性質。
第二章、文 字
第一節 漢字形體的演變及構造
一、“六書”的內容，象形、指事、會意、形聲、轉注、假借的概念及其特點、作用以及相互關系。
二、能夠依據“六書”理論，分析一定數量的漢字結構，包括教材中的例字，課堂上涉及到的例字及系列練習一中的常用字。
三、“六書”的名稱及其由來。
四、漢字的形體演變。
五、六書的局限。
第二節 古今字、異體字、繁簡字
一、古今字、異體字、繁簡字的概念及特點。
二、古今字、異體字的分類。
三、繁簡字的對應情況。
四、產生古今字、異體字的原因。
第三章 詞 匯
第一節 古今詞義的異同
一、詞義的沿襲與演變
（一）古今詞義基本相同。這些詞是漢語的基本詞匯，它和漢語語法一起體現了古今漢語的繼承性及穩定性。
（二）古今詞義迥然有異。
（三）古今詞義同中有異，異中有同。
1.詞義范圍的差異
（1）詞義的擴大。
（2）詞義的縮小。
（3）詞義的轉移。
2.詞義感情色彩的差異
（1）褒貶色彩的差異。
（2）詞義輕重程度的差異。
3.詞義義項多少的差異
（1）義項的增多。
（2）義項的減少。
二、詞匯的繼承與發展
1.新詞的不斷產生。
2.舊詞的逐步消亡。
3.詞義的繼承與發展。
三、溝通古今詞義
溝通古今詞義的意義。
溝通古今詞義的方法。
第二節 單音詞、復音詞
單音詞、復音詞的含義。
二、復音詞的分類：
（一）單純復音詞
1.疊音詞
2.連綿詞：連綿詞的特點及類別。
（二）復合復音詞
1.聯合復音詞
2.偏義復合詞
三、正確辨識古代漢語中的單音詞和復合詞。
四、單音詞為主是古代漢語詞匯方面的一大特點。
第三節 同義詞及同義詞辨析
古代漢語同義詞的特點。
二、辨析同義詞的依據和基本方法
從詞的詞匯屬性辨析。
從詞的語法屬性辨析。
三、辨析同義詞應該注意的問題。
四、詞的本義和引申義。
第四節 本義和引申義
一、詞的本義和引申義的含義；本義與原始義的區別；本義與引申義的關系。
二、如何探求本義和引申義
（一）據形求義
（二）文獻佐證
三、詞義引申的方式。
四、詞義引申和詞性變化。
五、熟練的掌握教材附錄〈部首舉例〉所列常用字的本義。
六、熟練掌握教材附錄的常用詞〈一〉、〈二〉、〈三〉。
七、詞義引申的類型。
第四章 語 法
第一節 詞類活用
詞類活用的概念及其特點。
二、詞類活用與詞的兼類的區別。
三、類活用的表現：
1.名詞用如動詞。
2.動詞、形容詞、名詞的使動用法。
3.形容詞、名詞的意動用法；使動與意動的區別。
4.其他此類的活用現象。
5.名詞作狀語。
四、詞類活用的條件。
五、能準確的判別各種詞類活用，并能準確的翻譯成現代漢語。
第二節 常用虛詞
代詞
（一）人稱代詞
1.常見的人稱代詞：吾、我、余、予、爾、女、而、若、之、其、彼。
2.人稱代詞的復數。
3.人稱代詞的敬稱和謙稱。
（二）指示代詞
1.近指代詞：是、茲、之、此、斯。
2.遠指代詞：彼、其、夫。
3.無定代詞：莫、或。
（三）疑問代詞
1.問人：誰、孰。
2.問事物：孰、何、惡、奚。
3.問處所：何、惡、焉、案。
4.問原因：何、惡、焉、胡、奚、安。
（四）特殊的指示代詞：者、所。
二、介詞、連詞
（一）介詞：于（於）、乎、以、為、諸、焉的用法和作用。
（二）連詞：與、而、以、且、則、如、抑、雖然、即、使、故的用法與作用。
（三）介詞語連詞的區別。
三、副詞
（一）程度副詞：甚、殊、尤、良、至、略、少、稍、微、頗、愈、蓋、彌。
（二）范圍副詞：皆、盡、咸、悉、畢、俱、舉、獨、特、但、直、徒、止、凡、率。
（三）時間副詞：既、已、業、曾、嘗、方、正、適、特、且、行、尋、旋、終、竟、數、亟。
（四）情態副詞：固、必、誠、數、亟、屢、暫。
（五）否定副詞：不、弗、毋、勿、無、莫、未、費、微。
（六）表敬副詞：敬、請、敢、竊、伏、辛、辱、惠。
（七）指示性副詞：相、見。
四、語氣詞：也、矣、乎、哉、焉、耳、耶、蓋、夫的用法。
要明確每一個虛詞的詞性、用法、意義。
詞性辨析（以、與、為、責、之、其等）。
第三節 語序
一、賓語前置的形式和作用
（一）否定句中代詞賓語多置于動詞或介詞前。
（二）疑問句中疑問代詞作賓語一般置于動詞或介詞前。
（三）用“是、之”作提賓標志的提賓句。
（四）沒有結構標志的提賓句。
（五）介詞賓語無條件牽制。
二、關于表示行為數量的語序問題。
三、定語后置的形式和作用。
四、謂語前置的形式和作用。
第四節 句式
一、古代漢語判斷句的句式
（一）……者，……也。
（二）……，……也。
（三）……者，……。
（四）……，……。
（五）帶有動詞“為”的判斷句。
（六）在名詞謂語前加副詞“乃、則、即、皆、必、誠”幫助判斷。加“非”（否定副詞）表現否定判斷。
二、被動句的句式
（一）意念上的被動句。
（二）用“于”表被動的被動句。
（三）用“見”或“見……于……”格式表示被動的被動句式。
（四）用“為”或“為……所……”格式表示被動的被動句式。
三、習慣句式
（一）如何、若何、奈何。
（二）孰與、孰若。
（三）何以……為，何……為。
（四）有的、無以。
（五）以為，以……為。
（六）無乃……乎。
四、“是”在判斷句中的作用。
五、意義上表被動的被動句與陳述句的辨析。
六、判斷句的特點。
七、判斷句的作用：
（一）用判斷句形式表示比喻。
（二）用判斷句形式說明原因。
第五章 古書注解
一、古書注釋的編排體例。
二、古書注釋的常用術語。
三、古書注釋的類型。
四、古注內容：
注音、疏義、疏通文字、分析句讀、講解方法。
第六章 修辭方法
一、修辭的含義。
二、古代漢語常用的修辭方式
互文、并提、委婉、比喻、夸張、倒置。
第七章 音韻知識的運用
一、古體詩和近體詩的含義。
二、近體詩的特點：
（一）句數固定。
（二）押韻嚴格。
（三）講求平仄。
（四）講求對仗。
三、近體詩的押韻。
四、近體詩的平仄規律。
五、了解對仗。
附文選：
《鄭伯克段于鄢》、《齊桓公伐楚》、《宮之奇諫假道》、《燭之武退秦師》、《晉靈公不君》、《齊晉鞍之戰》、《馮諼客孟嘗》、《魯仲連義不帝秦》、《季氏將伐顓臾》、《陽貨》、《許行》、《寡人之於國也》、《非攻》、《北冥有魚》、《察傳》、《胠篋》、《七月》、《五蠹》
現代漢語
考試目標：
1、掌握現代漢民族共同語的語音、文字、詞匯、語法等方面的基本理論和基本知識
2、運用這些基本理論和基本知識、基本理論去說明、分析和解決現代漢語的理論問題和實際問題，初步掌握分析語言的能力。
考試內容：
第一章 緒論
第一節 現代漢語概述
一、什么是現代漢語
二、現代漢民族共同語
三、現代漢語方言：北方方言，吳方言，湘方言，贛方言，客家方言，閩方言，粵方言
四、現代漢語的特點：語音特點，詞匯特點，語法特點
五、現代漢語的地位：國內地位，國際地位
第二節 新時期語言文字工作的方針和任務
一、新時期的語言文字工作方針和任務
二、促進現代漢語規范化
三、大力推廣普通話
第三節 現代漢語課的性質和任務
一、現代漢語課程的性質
二、現代漢語課程的內容：緒論，語音，詞匯，語法，修辭
第二章 語音
第一節 語音概述
一、語音的性質：物理屬性，生理屬性，社會屬性
二、語音的單位：音素，音節，聲母，韻母，聲調
三、記音符號：《漢語拼音方案》，國際音標
第二節 聲 母
一、聲母的發音：聲母的發音部位，聲母的發音方法
二、聲母辯正
第三節 韻 母
一、韻母的發音：
1.韻母的構成：單元音韻母，復元音韻母，帶鼻音韻母
2.韻母的結構：韻頭，韻腹，韻尾，四呼
二、韻母辨正
三、押韻與韻轍
第四節 聲 調
一、聲調的性質和作用
二、調值和調類
三、普通話的聲調
四、古今調類比較
五、聲調辨正
第五節 音 節
一、音節的結構：音節結構的特點，音節結構的分析
二、音節的拼寫：拼音方法，聲韻拼合規律
三、音節的拼寫規則：y、w用法，隔音符號，省寫規則，標調法，連寫規則
第六節 音 變
一、變調：上聲變調，去聲變調
二、輕聲：輕聲的特征，輕聲的作用
三、兒化：兒化和兒化韻，兒化的特征，兒化的作用
四、語氣詞“啊”的音變
第七節 音 位
一、音位概述：歸納音位的方法，歸納音位的標準，音位變體
二、普通話音位：元音音位，輔音音位，聲調音位
第八節 朗讀和語調
一、朗讀：朗讀的作用和要求
二、語調：停頓，重音，語速，句調
第九節 語音規范化
一、確立正音標準
二、推廣標準音
第三章 詞匯
第一節 詞匯和詞匯單位
一、詞匯的定義
二、詞匯單位
1.語素：自由語素，半自由語素，不自由語素
2.詞：單純詞，合成詞
3.固定短語：專名，熟語
第二節 詞義的性質和構成
一、詞義的性質：概括性，模糊性，民族性
二、詞義的構成：理性意義，色彩意義
第三節 詞義的分解
一、義項：基本義與本義，基本義與轉義，單義詞與多義詞
二、義素：共同義素與區別語素，義素分析的程序，義素分析的運用
第四節 詞義的聚合——語義場
一、語義場：語義場的層次，語義場的種類
二、同義義場和同義詞：同義詞的辨析，同義詞的作用
三、反義義場與反義詞：反義詞的類型，反義詞的不平衡問題
第五節 語境和語義
一、兩種語境：上下文語境，情景語境
二、語境和詞義：二者關系
第六節 現代漢語詞匯
一、基本詞匯和一般詞匯
1.基本詞匯的特點：穩固性，能產性，全民常用性
2.一般詞匯的特點
3.基本詞匯與一般詞匯的關系
二、古語詞，方言詞，外來詞，行業語，隱語
第七節 熟 語
一、成 語：成語的特征，成語的來源，成語的結構，成語的運用
二、慣用語：慣用語的特征，慣用語的運用
三、歇后語：歇后語的類型，歇后語的運用
第八節 詞匯的發展變化和詞匯的規范化
一、詞匯的發展變化
1.詞匯發展的原因
2.詞匯發展的表現：詞的產生與消亡，詞的語音形式的變化，詞義的發展和變化
二、詞匯的規范化：規范化的內涵，規范化的原則，詞匯規范化工作
第四章 語法
第一節 語法概說
一、語法和語法體系
二、語法的性質：概括性，穩固性，民族性，系統性
三、語法單位：語素，詞，短語，句子
四、句子成分概述
第二節 詞類（上）
一、詞類的劃分：分類的依據，詞的分類：實詞（成分詞）與虛詞（非成分詞）
二、實詞：
1.名 詞：名詞的語法特征，時間名詞、方位詞
2.動 詞：動詞的語法特征，及物動詞與不及物動詞、判斷動詞、助動詞、趨向動詞
3.形容詞：形容詞的語法特征，形容詞與動詞合稱謂詞，二者的異同
4.區別詞：又稱非謂形容詞，區別詞的語法特征
5.數 詞：數詞的語法特征，基數、序數、概數、倍數
6.量 詞：量詞的語法特征，物量詞、動量詞
7.副 詞：副詞的語法特征，副詞與時間名詞、形容詞的區別
8.代 詞：代詞的語法特征
9.象聲詞：象聲詞的語法特征
10.嘆 詞：嘆詞的語法特征
三、實詞的運用
第三節 詞類（下）
一、虛詞：
1.介 詞：介詞的語法特征，介詞結構，介詞和連詞的區別
2.連 詞：連詞的語法特征，和、跟、與、同的區別
3.助 詞：助詞的語法特征，結構助詞、動態助詞、比況助詞、其他助詞
4.語氣詞：語氣詞的語法特征，語氣詞所表語氣，語氣詞的連用，語氣詞“的”與結構助詞“的”的區別
二、虛詞的運用：介詞、連詞、助詞的誤用
三、詞類小結
第四節 短語
一、短語及其分類：短語的定義，短語的分類
二、短語的結構類型：實詞與實詞的組合，實詞與虛詞的組合
1.主謂短語；2.動賓短語；3.偏正短語；4.中補短語；5.聯合短語；6.同位短語；7.連謂短語；8.兼語短語；9.量詞短語；10.方位短語
三、短語的功能類型：體詞性短語、謂詞性短語
1.體詞性短語：名詞性短語
2.謂詞性短語：動詞性短語、形容詞性短語
四、歧義短語及其分析
第五節 句子成分
一、主語與謂語：主語與謂語的構成，主語與謂語的意義類型
二、動語與賓語：動語與賓語的構成，賓語的意義類型
三、定語：定語的構成，限制性與修飾性定語，定語和“的”，多層定語
四、狀語：狀語的構成，狀語和助詞“地”，多層狀語
五、補語：補語的構成，補語的類型，補語和助詞“得”，補語賓語的順序
六、中心語：定語和狀語后的中心語，補語前的中心語
七、獨立語：插入語，稱呼語，感嘆語，象聲語
八、句子成分小結
第六節 句類 句型
一、句子的分類
二、句類：陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句
三、句型：
1.主謂句：名詞謂語句，動詞謂語句，形容詞謂語句，主謂謂語句
2.非主謂句：名詞性非主謂句，動詞性非主謂句，形容詞性非主謂句
四、幾種動詞謂語句：“把”字句，“被”字句，連謂句，兼語句，雙賓句，存現句
五、變式句和省略句
六、句子的變換
第七節 常見的句法錯誤
一、搭配不當
二、殘缺與多余
三、語序不當
四、句式雜糅
五、歧義
第八節 復句
一、復句概說：單句與復句的區分，復句中分句間的關系，分句主語的隱現
二、復句類型：
1.聯合復句：并列復句，順承復句，解說復句，遞進復句
2.偏正復句：轉折復句，條件復句，假設復句，因果復句，目的復句
三、多重復句
四、緊縮復句
五、常見的復句錯誤
第九節 句群
一、什么是句群
二、句群與復句、段落的區別
三、句群的類型
四、多重句群
五、常見的句群語病
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