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黃岡師范學院

2019年碩士研究生入學考試自命題考試大綱

考試科目名稱：  生物學綜合

考試類型：□初試   RR復試筆試   □加試

一、考試形式與試卷結構

1) 試卷成績及考試時間

本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

2) 答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3) 試卷內容結構

各部分內容所占分值為：

（一）基本生物學觀點 40分

（二）生物學探究技能 20分

（三）實驗方案設計   20分

（四）生物學知識應用 20分

4) 題型結構

論述題：5小題，每小題8分，共40分

評述題：4小題，每小題5分，共20分

實驗方案設計題：1小題，每小題20分，共20分

應用題：1小題，每小題20分，共20分

二、考試內容與考試要求

基本生物學觀點

考試目標：

結合具體實例闡述生物學的基本觀點。

考試內容：

理解生命的物質性及生命物質的特殊性

理解生命系統有許多層次，細胞是基本的生命系統

理解細胞的生命歷程，領悟事物的發生、發展和消亡的普遍規律

生物體的結構與功能相統一的觀點（生物大分子水平、細胞水平、個體水平）

生物體的局部與整體相統一的觀點（生物大分子水平、細胞水平、個體水平）

生物體與生存環境相統一的觀點（細胞水平、個體水平）

生物多樣性與共同性相統一的觀點（生物大分子水平、細胞水平、個體水平）

遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統一的觀點

生物的遺傳變異與環境變化在進化過程中的對立統一

生物進化觀點（達爾文進化理論、現代生物進化理論）

理解生命系統的開放性，即要與周圍環境進行物質和能量的交換

生態學觀點（種群的密度、數量特征和數量增長模型，種間關系、群落空間結構及演替，生態系統結構、功能及穩定性）

可持續發展的觀點（認同人與自然和諧發展的意義、環境保護、生態農業………….）

生物學探究技能

考試目標：

結合具體實例；分述常見科學探究技能在生物學研究中的運用。

考試內容：

從事科學探究時通常需要運用以下技能：

觀察

分類

測量

推論

預測

交流

數量關系的識別

時空關系的識別

構建假設

辨別控制變量

確定可操作性定義

解釋數據

實驗等。

實驗方案設計

考試目標：

1. 理解并運用生物學操作技能、信息能力和科學探究的一般技能；

2. 領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合，假說演繹，建立模型，系統分析等科學方法及其在科學研究過程中的應用；

3. 理解并熟練地進行探究性學習的教學設計。

考試內容：

基本技能

能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、生物學實驗的操作、實驗數據的處理與表達等技能；

能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息；

發展科學探究能力，熟悉探究性學習的一般步驟，開展探究教學設計。

科學方法

認同邏輯推理的訓練、實驗材料的選擇、實驗數據的處理在科學研究的重要地位

領悟邏輯推理（如觀察——歸納、實驗——歸納、演繹、類比）等科學方法及其在科學研究中的應用

領悟假說演繹等科學方法及其在科學研究中的應用

領悟建立物理模型、概念模型和數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用

領悟系統分析方法（分析整體與局部、部分與部分、整體與外部環境之間的相互關系）及其在科學研究中的應用

生物學知識應用

考試目標：

1. 理解生物科學、技術和社會的關系；

2. 運用生物學的原理和方法參與公眾事務的討論，提出解決生產、生活以及社會中與生物學相關問題的方案，作出相關的個人決策。

考試內容：

“植物細胞培養”

“動物體細胞核移植、克隆動物”

“不同生物細胞間DNA的轉移創造出新的生物類型及其產品”

“干細胞移植”

“遺傳和變異規律在生產生活中的應用”

“關注轉基因生物和轉基因食品的安全性”

“探討人類遺傳病的監測和預防”

“關注人類基因組計劃及其意義”

“探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響”

“評述植物激素的應用價值”

“探討動物激素在生產中的應用”

“分析生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及其應用”

“關注艾滋病的流行和預防”

“探討人口增長對生態環境的影響”

“關注全球性生態環境問題”

“關注我國生態文明建設”

“形成環境保護需要從我做起的意識”

“生產、生活以及社會中凸顯出來的與生物學相關的問題”。