• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 首都經濟貿易大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

2020年首都經濟貿易大學碩士研究生入學考試初試《馬克思主義中國化》907考試大綱

本考試大綱由馬克思主義學院研究生教學指導委員會審定。

第一部分 考試說明

一、考試目的

《馬克思主義中國化理論》考試是首都經濟貿易大學馬克思主義學院招收馬克思主義理論學術型碩士研究生而設置的具有選拔性質的全國統一入學考試科目。本考試主要考察考生對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本要求的理解和認識，注重考查考生掌握、運用馬克思主義中國化基本理論與基本方法的能力和水平，達到選拔優秀考生以進一步深入學習馬克思主義理論的目的。

二、考試范圍

《馬克思主義中國化理論》考試范圍包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。

三、考試基本要求

《馬克思主義中國化理論》考試作為測試考生掌握馬克思主義中國化基本理論與基本知識的參照性水平考試，評價的基本要求是高等學校本科畢業生(含同等學歷)能達到的及格或及格以上水平，以保證被錄取者具有基本的馬克思主義理論素質。要求考生能做到：

1、準確地理解、掌握和再現馬克思主義中國化的基本理論和基本知識;

2、準確、恰當地使用馬克思主義中國化的專業術語，正確理解和掌握馬克思主義中國化的有關范疇、規律和論斷;

3、運用有關馬克思主義中國化基本原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。

4、運用馬克思主義的立場、觀點、方法，認識和評價有關經濟社會的理論問題和實際問題。

四、考試形式與試卷結構

(一)答卷方式：閉卷，筆試

(二)答題時間：180分鐘

(三)各部分內容考查比例：

毛澤東思想：占30--40%;

中國特色社會主義理論體系： 60--70%

(四)題型及分值：試卷滿分為150 分，主要采用兩個題型：(1)問答題，90分(6小題，每題15分);(2)分析論述題，60分(2小題，每題30分)

五、參考書目

本考試參考教材：馬克思主義理論研究和建設重點教材·《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(2018年版)，北京：高等教育出版社，2018年。

第二部分 考試內容

本考試包括以下內容：

一、毛澤東思想及其歷史地位

1、毛澤東思想的形成和發展。掌握毛澤東思想形成和發展的歷史條件;掌握毛澤東思想形成和發展的歷史過程。

2、毛澤東思想的主要內容和活的靈魂。掌握毛澤東思想的主要內容;掌握毛澤東思想活的靈魂。

3、毛澤東思想的歷史地位。掌握毛澤東思想的歷史地位。

二、新民主主義革命理論

1、新民主主義革命理論形成的依據。了解近代中國國情和中國革命的時代特征;了解新民主主義革命的實踐基礎。

2、新民主主義革命的總路線和基本綱領。掌握新民主主義革命的總路線，分析、理解、掌握新民主主義革命領導權問題;掌握新民主主義革命基本綱領的主要內容。

3、新民主主義革命的道路和基本經驗。理解、掌握新民主主義革命道路的內容、必要性和重大意義;掌握新民主主義革命三大法寶及其相互關系;掌握新民主主義革命理論的意義。

三、社會主義改造理論

1、從新民主主義到社會主義的轉變。理解、掌握新民主主義社會是一個過渡性社會的原因;掌握黨在過渡時期的總路線及理論依據。

2、社會主義改造道路和歷史經驗。掌握中國社會主義改造道路;理解、掌握社會主義改造的歷史經驗。

3、社會主義制度在中國的確立。分析、理解、掌握社會主義基本制度確立的理論依據和重大意義。

四、社會主義建設道路初步探索的理論成果

1、社會主義建設道路初步探索的重要思想成果。掌握黨在中國社會主義建設道路初步探索所取得的重要思想成果的主要內容。

2、社會主義建設道路初步探索的意義和經驗教訓。分析、掌握黨對社會主義建設道路初步探索的意義;理解、掌握黨對社會主義建設道路初步探索的經驗教訓。

五、鄧小平理論

1、鄧小平理論的形成。掌握鄧小平理論形成的社會歷史條件;了解鄧小平理論的形成過程。

2、鄧小平理論的基本問題和主要內容。分析、理解、掌握鄧小平理論的基本問題的主要內容及其重大意義;掌握鄧小平理論的主要內容;理解、掌握社會主義初級階段理論的科學含義、基本特征和重要意義;理解、掌握社會主義初級階段基本路線的內容及其在改革開放實踐中的充實和完善;掌握“三步走”戰略的戰略內容和戰略步驟;掌握改革開放理論的基本內容;掌握社會主義市場經濟理論的要點;掌握“一國兩制”的基本內容及重要意義。

3、鄧小平理論的歷史地位。掌握鄧小平理論的歷史地位。

六、“三個代表”重要思想

1、“三個代表”重要思想的形成。掌握“三個代表”重要思想的形成條件;了解“三個代表” 重要思想的形成過程。

2、“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內容。理解、掌握“三個代表”重要思想核⼼觀點的基本內容;掌握“三個代表”重要思想的主要內容;分析、 理解、掌握全⾯建設小康社會的必要性、基本內容、重要意義;掌握黨的十五大對實現第三步戰略目標思考的基本內容;掌握推進黨的建設新的偉大工程的基本內容。

3、“三個代表”重要思想的歷史地位。理解“三個代表”重要思想的歷史地位。

七、科學發展觀

1、科學發展觀的形成。掌握科學發展觀的形成條件;了解科學發展觀的形成過程。

2、科學發展觀的科學內涵和主要內容。理解、掌握科學發展觀的科學內涵;掌握科學發展觀的主要內容;掌握社會主義和諧社會的基本內容和基本要求。

3、科學發展觀的歷史地位。 掌握科學發展觀的歷史地位。

八、習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位

1、中國特色社會主義進入新時代。基本掌握黨的十八大以來黨和國家取得的歷史性成就及發生的歷史性變革;分析、理解、掌握社會主要矛盾發生變化的內容和依據;理解、掌握新時代的內涵及意義。

2、習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容。分析、理解、掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義;掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵及其最重要、最核心的內容;掌握堅持和發展中國特色社會主義基本方略的內容。

3、習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。理解、掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。

九、堅持和發展中國特色社會主義的總任務

1、實現中華民族偉大復興的中國夢。掌握總任務與中國夢之間的關系;了解中華民族近代以來最偉大的夢想;理解、掌握中國夢的科學內涵;掌握實現中國夢的路徑。

2、建成社會主義現代化強國的戰略安排。掌握全面建設社會主義現代化國家“兩步走”的內容和意義;掌握實現社會主義現代化強國“兩步走”戰略的具體目標要求。

十、“五位一體”總體布局

1、建設現代化經濟體系。分析、理解、掌握新發展理念的內容;掌握深化供給側結構性改革的舉措;掌握建設現代化經濟體系的主要內容和政策舉措。

2、發展社會主義民主政治。理解、掌握堅持中國特色社會主義政治發展道路的必要性和基本要求;掌握人民當家作主制度體系的主要內容;了解鞏固和發展愛國統一戰線的主要內容和基本要求;理解、掌握“一國”和“兩制”的關系;分析、理解、掌握黨的十八大以來推進祖國和平統一的進展及必須堅持的原則和理念。

3、推動社會主義文化繁榮興盛。理解牢牢掌握意識形態領導權的必要性及基本要求;分析、理解、掌握培育和踐行社會主義核心價值觀的必要性、內容和舉措;掌握建設社會主義文化強國的主要內容和基本要求。

4、堅持在發展中保障和改善民生。理解、掌握提高保障和改善民生水平的主要舉措;掌握加強和創新社會治理的主要內容;掌握堅持總體國家安全觀的必要性和主要內容。

5、建設美麗中國。理解、掌握堅持人與自然和諧共生的必要性;掌握形成人與自然和諧發展新格局的基本要求;掌握加快推進生態文明體制改革的主要舉措。

十一、“四個全⾯面”戰略布局

1、全面建成小康社會。分析、理解、掌握“四個全面”戰略布局的內容及其相互關系;理解、掌握全面建成小康社會的內涵和目標要求;掌握決勝全面建 成小康社會的政策措施。

2、全面深化改革。分析、理解、掌握全面深化改革的主要原因和基本要求;理解、掌握全面深化改革的總目標和主要內容; 掌握全面深化改革中需要正確處理的重大關系的主要內容和基本要求。

3、全面依法治國。了解全面依法治國方略的形成發展過程;掌握中國特⾊色社會主義法治道路的基本原則;掌握深化依法治國實踐重點任務的主要內容。

4、全面從嚴治黨。理解、掌握新時代黨的建設的總要求、根本方針、建設目標;掌握黨的政治建設的重要性和基本內容;掌握全面從嚴治黨的主要內容。

十二、全面推進國防和軍隊現代化

1、堅持走中國特色強軍之路。掌握習近平強軍思想的主要內容;理解、掌握黨對軍隊絕對領導的必要性、基本內容、主要制度;掌握黨對軍隊絕對領導的落實措施;掌握建設世界一流軍隊的基本要求和主要任務。

2、推動軍民融合深度發展。理解、掌握堅持富國和強軍相統一的必要性;掌握形成軍民融合深度發展格局的基本內容。

十三、中國特色大國外交

1、堅持和平發展道路。了解世界正處于大發展大變革大調整時期的基本內容;掌握中國獨立自主和平外交政策的主要內容;理解、掌握中國推動建立新型國際關系的內容、核心和舉措。

2、推動構建人類命運共同體。了解構建人類命運共同體的背景;理解、掌握構建人類命運共同體思想的內涵;分析、理解、掌握“一帶一路”國際合作的重要意義和基本要求;掌握共商共建人類命運共同體的主要任務。

十四、堅持和加強黨的領導

1、實現中華民族偉大復興關鍵在黨。理解、掌握中國共產黨領導地位的必然性;掌握中國特色社會主義最本質特征的內容;掌握新時代中國共產黨歷史使命的主要內容。

2、堅持黨對一切工作的領導。分析、理解、掌握黨是最高政治領導力量的必要性、必然性;掌握確保黨始終總攬全局協調各方的基本原則;掌握全面增強黨的執政本領的主要措施。

第三部分 題型示例

一、問答題

問答題示例：黨對社會主義建設道路的初步探索有哪些經驗教訓?

試題分析：這道題主要考察考生對中國共產黨在社會主義建設道路初步探索中的經驗和教訓的熟悉情況和掌握程度。考生在答題時應該有兩個內容：第一，對黨在社會主義建設道路初步探索中的經驗和教訓進行總體概括，即指出：黨對社會主義建設道路的初步探索，取得了巨大成就，積累了豐富的經驗，同時也遭到了嚴重挫折，造成了嚴重后果，留下了深刻的教訓。第二，具體論述經驗教訓，即指明這些經驗教訓的具體表現，從教材看，主要有六個方面的經驗教訓，考生不僅要將這六個方面的基本觀點掌握，還必須能從正反兩方面進一步對這六個觀點進行比較闡述。如，第一，必須把馬克思主義與中國實際相結合，探索符合中國特點的社會主義建設道路。在社會主義改造還未結束時，毛澤東就提出要實現馬克思主義與中國實際的“第二次結合”，探索中國自己的社會主義建設道路。然而，由于對馬克思主義關于社會主義的一些基本原理的理解不夠深入，對中國的基本國情缺乏深刻認識，沒有能夠真正搞清楚什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，也沒有完全擺脫蘇聯模式的影響，采取了一些脫離實際、超越發展階段的政策和措施，沒有真正實現馬克思主義與中國實際的“第二次結合”，結果導致我國社會主義建設道路的探索遭遇嚴重曲折。實踐證明，只有科學理解馬克思主義基本原理，準確把握中國基本國情，運用馬克思主義立場、觀點和方法，分析和解決實踐中遇到的種種問題，充分認識社會主義建設的長期性和復雜性，才能逐步掌握社會主義建設規律，開辟適合中國特點的社會主義建設道路。

答題思路：黨對社會主義建設道路的初步探索，取得了巨大成就，積累了豐富的經驗，同時也遭到了嚴重挫折，造成了嚴重后果，留下了深刻的教訓。第一，必須把馬克思主義與中國實際相結合，探索符合中國特點的社會主義建設道路;第二，必須正確認識社會主義社會的主要矛盾和根本任務，集中力量發展生產力;第三，必須從實際出發進行社會主義建設，建設規模和速度要和國力相適應，不能急于求成;第四，必須發展社會主義民主，健全社會主義法制;第五，必須堅持黨的民主集中制和集體領導制度，加強執政黨建設;第六，必須堅持對外開放，不能關起門來搞建設，要借鑒和吸收人類文明的共同成果建設社會主義。

二、分析論述題

分析論述題示例：材料1：2013年6月21日，海峽兩岸在上海簽署《海峽兩岸服務貿易協議》(英語：Cross-Strait Service Trade Agreement)。但由于民進黨為首的在野黨，歪曲丑化服貿協議，并通過各種渠道對其造謠中傷，部分并不清楚事實的大學生認為該協議將影響臺灣經濟以及年輕人的就業。2014年3月18日，臺反服貿團體舉行“守護臺灣民主之夜”，之后有400多名學生趁警衛不備而進入立法院內靜坐抗議，接著于晚間9時突破警方的封鎖線并占領“立法院”議場，由此掀起了一場以“反服貿”為主題的社會運動。

材料2：《海峽兩岸服務貿易協議》是海峽兩岸依據《海峽兩岸經濟合作架構協議》(ECFA)第四條所簽署的服務貿易協定。協議主要為推動兩岸經貿正�；�。兩岸“服貿協議”在2013年6月21日簽署前，臺當局相關部門已經跟相關業者舉行過上百場次的溝通，也在“立法院”舉行3次項目報告，臺灣這些服務業提供者早已了解“服務協議”的相關內容，也大都認為臺灣服務業自2002年臺灣加入WTO后，早已對外開放，競爭力極強，根本不怕大陸服務業提供者來競爭，而大陸開放的80項服務業，包括金融、電子商務、醫療、旅游、餐飲等，皆是臺灣服務業提供者非常想去大陸開拓商機的項目。兩岸“服貿協議”簽署后，臺當局相關部門先舉辦過4場公聽會，再加上“立法院”朝野兩黨舉行的16場公聽會，總計20場公聽會，朝野各黨、民間業者、學者專家、甚至學生都曾受邀參加這些公聽會，也充分表達了意見。但由于民進黨為首的在野黨，歪曲丑化“服貿協議”，使“服貿協議”的通過遇到很大阻礙。

根據上述材料，(1)請你談談對此事的看法。(2)新形勢下如何努力推動兩岸關系的和平發展?

試題分析：(1)對此事的看法主要從三個角度分析：第一，指明兩岸簽署《服務貿易協定》是不是海峽兩岸互利共贏的事情;第二，既然對海峽兩岸互利共贏事情，為什么臺灣一些人要反對，分析這方面的原因;第三，臺灣作為民主社會，民意反映應該走正常渠道;第四，通過這次事件反映對臺工作方針要適時調整和改變。(2)教材在分析此問題時按照時間順序敘述了鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平先后就兩岸局勢的變化所采取的對臺工作的基本策略，內容比較多，但是可以抓住新形勢的特點，重點分析自習近平以來，隨著海峽兩岸形勢變化的新特點，我們如何努力推動兩岸關系的和平發展的一些原則和政策。

答題思路：第一，《海峽兩岸服務貿易協議》的簽署主要為推動兩岸經貿正�；�，是海峽兩岸互利共贏的事情。第二，由于兩岸既有的特殊關系，臺灣在處理與中國大陸相關的法案上總是特別棘手。這次的服貿協議也不可避免地在臺灣社會上掀起巨大的排斥與爭議。盡管該協議在討論通過中可能存在程序問題，但這不應該成為引發社會運動事件的理由。第三，臺灣作為民主法治社會，任何人對于任何政策有不同的意見，有相當多的管道可以表達，但是絕不能用非法、或是暴力的方式來展現。第四，引發這次事件的很重要的因素是有少數人的個人政治理念與臺灣當局不盡相同，也存在有意識形態的政客操弄。這反映出新形勢下臺灣問題的復雜性，需要對臺灣工作采取新方針。

自20世紀80年代末90年代初以來，圍繞臺灣問題的內外環境發生了巨大變化。以“九二共識”為基礎，兩岸開啟了事務性商談，兩岸關系發展進入新的歷史階段，但是，也應該看到，“臺獨”分裂勢力在臺灣也在逐步發展增強。2008年國民黨重新執政，兩岸關系迎來歷史機遇，取得了重大突破，兩岸同胞往來更加頻繁，經濟聯系更加密切，文化交流更加活躍，共同利益更加廣泛，為此，兩岸應積極努力爭取和平發展道路。堅定不移走兩岸關系和平發展道路應堅持以下原則：1.堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局;2.堅持在認清歷史發展趨勢中把握兩岸關系前途;3.堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取;4.堅持穩步推進兩岸關系全面發展。