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對(duì)于考研復(fù)習(xí)，純記憶的內(nèi)容越來越少了，很多地方考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，尤其在政治中能充分體現(xiàn)。如果只注重死記硬背，不能理解，記憶的時(shí)候也很容易忘掉。跨考考研政治教研室張老師建議：在復(fù)習(xí)政治理論時(shí)要形成自己的知識(shí)體系，有自己的學(xué)科概念。我們只有真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，然后將其背得滾瓜爛熟，這樣，不管遇到什么樣的題目，做起來都會(huì)得心應(yīng)手的，也才能真正用其解決實(shí)際問題。

1.馬原：點(diǎn)、線、面架構(gòu)整體脈絡(luò)

這門課程對(duì)于原來學(xué)習(xí)文科的學(xué)生而言，脈絡(luò)比較清楚;而對(duì)于學(xué)理科的同學(xué)，在老師梳理之后也能夠了解個(gè)所以然來。因此的老師們一定先對(duì)各章的內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行匯總，然后再對(duì)其各章的結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和重要概念原理進(jìn)行把握，這門課是貫穿到了后面幾門課程之中的，如果之前先對(duì)其有了較為深刻地把握，之后學(xué)起來就比較輕松。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：把握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，最重要的是第五、六章，其實(shí)，難點(diǎn)也在此，對(duì)于這兩章，首當(dāng)其沖的也應(yīng)當(dāng)是理清知識(shí)體系，然后拿著輔導(dǎo)全書逐字逐句地把握，因?yàn)檫@個(gè)不像其他的課程，差之毫厘，謬以千里。在讀的同時(shí)，要著重理解，尤其是對(duì)于各個(gè)公式、各個(gè)概念的掌握。

同時(shí)考生要注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇;所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系;所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。將概念放在一起，搞清楚了各個(gè)概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時(shí)候又能靈活運(yùn)用，自如應(yīng)付。

2.毛中特：分塊或以點(diǎn)系面的記憶法

理清一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在知道每個(gè)思想提出的原因和背景之后，也可以用另一種方式分塊記憶�？梢园衙珴蓶|思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容比較記憶。其實(shí)他們都有共同之處，比如他們的精髓是相同的，最后把不同之處區(qū)分開來就好了。最后在考試的時(shí)候把最近的熱點(diǎn)問題拿出來再強(qiáng)化記憶就好。

也可以將輔導(dǎo)書和參考資料上所有出現(xiàn)了的毛主席的著作都記在筆記上，對(duì)于每一本著作有什么大的創(chuàng)新或者概括都一覽無余地寫在本上，這樣就不會(huì)在選擇時(shí)頭腦里稀里糊涂。而后者中國特色社會(huì)主義概論，這門課程是最容易分解成政治、經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展戰(zhàn)略、外交等方面的課程了，而且最能夠聯(lián)系之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)。復(fù)習(xí)過程中可以以這門課程為脈絡(luò)，抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系其他課程，形成一個(gè)專題。

3.綱要：聯(lián)系歷史實(shí)際和現(xiàn)實(shí)實(shí)際

首先應(yīng)該對(duì)毛澤東思想的基本理論有系統(tǒng)的整體的把握。同時(shí)應(yīng)與歷史實(shí)踐，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，把握以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何以中國革命與建設(shè)不斷提出的實(shí)際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與新的發(fā)展，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義的。特別是應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用毛澤東思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。

首先要勤于思索，培養(yǎng)綜合思維能力，要對(duì)毛澤東思想的各個(gè)基本理論觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史作用等進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)綜合思維能力。其次要縱橫比較，培養(yǎng)邏輯思維能力。對(duì)毛澤東思想的各個(gè)基本理論觀點(diǎn)，考生要進(jìn)行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固和加深對(duì)它們的理解和記憶。最后要聯(lián)系實(shí)際，提高分析思維能力。此外，復(fù)習(xí)這門課要善于把毛澤東思想的各個(gè)基本理論觀點(diǎn)與中國革命和建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來，把中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)同現(xiàn)實(shí)生活中遇到的新問題聯(lián)系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)，如陳獨(dú)秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯(cuò)誤等。

4.思修抓重點(diǎn)概念，法基分類復(fù)習(xí)

在日常生活中都會(huì)或多或少的接觸，有一些選擇題按照常識(shí)也可以選對(duì)，在思修復(fù)習(xí)時(shí)要抓住以下為幾個(gè)重點(diǎn)概念：理想信念、愛國主義、民族精神、時(shí)代精神、競爭與合作的關(guān)系、社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德，掌握這些重點(diǎn)概念，才能在內(nèi)容繁多的政治復(fù)習(xí)的過程中抓住重點(diǎn)。

法律基礎(chǔ)復(fù)習(xí)則根據(jù)客觀題和主觀題將知識(shí)點(diǎn)分為兩類復(fù)習(xí)，作為客觀題類的如相關(guān)法律法規(guī)，只需多做一些題目就能掌握，作為主觀題類則只需理解記憶。

5.緊跟時(shí)事，整合要點(diǎn)

這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識(shí)去復(fù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。政治試題注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理掌握的同時(shí)，越來越注重對(duì)考生能力的考核，即要求考生能運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題，這是考研政治考試的重點(diǎn)。不僅在分析題中，而且在其他題型中也有理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。因此，考生學(xué)習(xí)某一原理時(shí)，除弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識(shí)地思考這一原理可以同哪些實(shí)際問題相聯(lián)系，它能說明和解決的主要實(shí)際問題是什么，或?qū)φf明和解決實(shí)際問題有何指導(dǎo)意義。

考研是一件考驗(yàn)心理戰(zhàn)術(shù)的活兒，所以在復(fù)習(xí)路途中要不斷給自己鼓勁打氣，調(diào)整心情，這樣我們才有繼續(xù)前進(jìn)的勇氣。政治教研室張老師提醒大家：不能認(rèn)為報(bào)了輔導(dǎo)班，認(rèn)真做了聽課筆記，其余時(shí)間就不用看書做題了，這其實(shí)十分錯(cuò)誤的想法。再精彩的授課，再精辟的注解，再詳盡的復(fù)習(xí)資料，都沒有自己思考有價(jià)值。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫在筆記本上，印在書上，圈在重點(diǎn)冊(cè)上，都不可靠，都沒有變成你自己的東西。只有通過你的大腦，經(jīng)過你的琢磨、理解、記住之后，才真正變成了你自己的東西。老師只是給你點(diǎn)撥一下，為你解疑答惑，少走彎路，節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)的時(shí)間，關(guān)鍵還在自己下功夫理解記憶。