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為“拓寬本科生教育的深度與廣度”，今年新學(xué)期，四川大學(xué)開(kāi)始試行本科生修讀研究生課程工作。本科高年級(jí)段的學(xué)生，每學(xué)期最多可修讀1門(mén)研究生課程，本科期間累計(jì)不超過(guò)2門(mén)。本科生同研究生共同上課，選課不收取任何費(fèi)用。

記者從四川大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站了解到，“為合理銜接本科生課程與研究生課程、拓寬本科生教育的深度與廣度，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的川大本科教育”，從本學(xué)期開(kāi)始，該校開(kāi)始試行本科生修讀研究生課程工作。

按照川大教務(wù)處發(fā)布的管理辦法，“試行期間，研究生課程原則上只對(duì)本科三、四年級(jí)(五年制為四、五年級(jí))學(xué)生開(kāi)放，以后將視情況逐步推開(kāi)，實(shí)行自愿原則。”

A改革內(nèi)容

每學(xué)期最多可選修1門(mén)

前日，川大教務(wù)處在其官方網(wǎng)站發(fā)布《四川大學(xué)本科生修讀研究生課程管理辦法》(試行)，宣布從本學(xué)期開(kāi)始，該校將試行本科生修讀研究生課程工作。

想要選修研究生課程的本科生，需到所在學(xué)院了解開(kāi)課清單及相關(guān)課程信息，經(jīng)學(xué)院同意后方可修讀。“今后，隨著數(shù)字化校園建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)建立后，將逐步推行本科生登錄研究生選課系統(tǒng)，實(shí)施網(wǎng)上選課。”

《辦法》規(guī)定，試行期間，研究生課程原則上只對(duì)本科三、四年級(jí)(五年制為四、五年級(jí))學(xué)生開(kāi)放，以后將視情況逐步推開(kāi)，實(shí)行自愿原則;選課范圍為現(xiàn)行《四川大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案》中開(kāi)設(shè)的除公共必修課外的課程，每學(xué)期選課最多1門(mén)，本科期間累計(jì)不超過(guò)2門(mén);本科生應(yīng)在各學(xué)院對(duì)研究生課程規(guī)定的時(shí)限及課程容量允許的范圍內(nèi)完成選課工作;本科生所選研究生課程與本科課程不能發(fā)生時(shí)間或地點(diǎn)沖突。

根據(jù)《辦法》規(guī)定，本科生同研究生共同上課，不單獨(dú)開(kāi)班授課，選課不收取任何費(fèi)用;本科生修讀研究生課程，按照研究生課程安排參加課程考核。而修讀合格的課程計(jì)入選修學(xué)分，學(xué)分與研究生課程學(xué)分相同。

B老師看法

選修課多為公共基礎(chǔ)課

四川大學(xué)文新學(xué)院老師雷漢卿介紹說(shuō)，為本科生選修提供的研究生課程，多為研究生課程中的“公共基礎(chǔ)課”，這類(lèi)課程多為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性課程，本科生修讀起來(lái)難度不是很大。

雷漢卿介紹說(shuō)，其實(shí)早在幾年前，川大就已經(jīng)在謀劃這樣的改革，也已經(jīng)有個(gè)別的本科生在旁聽(tīng)研究生課程，只是一直沒(méi)有政策支持。“如今出臺(tái)這樣的政策，是希望把學(xué)校的公共課程資源，讓更多的學(xué)生共享。”

量力而行切勿盲目選課

川大電信學(xué)院一位老師建議，學(xué)有余力的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、時(shí)間來(lái)認(rèn)真選擇研究生課程，“學(xué)生選課，應(yīng)根據(jù)學(xué)業(yè)、就業(yè)、自身?xiàng)l件等方面綜合考量，切勿盲目選課。”

該名老師認(rèn)為，與本科被動(dòng)式教學(xué)不同，研究生的學(xué)習(xí)是有活力的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程，除了接受課堂知識(shí)外，實(shí)踐操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題也是一種學(xué)習(xí)能力。“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，應(yīng)成為選修研究生課程最大的收獲。”

不因本科生降低授課難度

“既然選擇了，肯定是喜歡這門(mén)課，也想感受研究生的教學(xué)氛圍。”文學(xué)與新聞學(xué)院教授傅其林主講的《文藝學(xué)專(zhuān)題研究》就曾多次碰到本科生旁聽(tīng)，“我不會(huì)降低授課難度迎合本科生，這是對(duì)本科生、研究生雙方負(fù)責(zé)任。”傅其林說(shuō)，歡迎學(xué)生課下與他交流，共同討論學(xué)術(shù)上遇到的難題。

同時(shí)，傅其林認(rèn)為，文科課程理論性強(qiáng)，課堂更多的是把前沿學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引入課堂，開(kāi)拓學(xué)生眼界。

C學(xué)生反應(yīng)

可望與大師面對(duì)面交流

川大新推出的課程改革，給處于考研、找工作的本三、本四學(xué)生又增添了一個(gè)討論話題。該校文新學(xué)院大三郭同學(xué)說(shuō)：“按照川大慣例，本科生、研究生的上課教師有著明確劃分，不會(huì)出現(xiàn)交叉授課。本科生選修研究生課程，讓我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)學(xué)術(shù)大師講課，面對(duì)面交流。”同時(shí)，郭同學(xué)認(rèn)為，在本科期間，選修一兩門(mén)研究生課程，可以幫助他決定將來(lái)碩士階段的研究方向。

目前，川大本科生主要集中在航空港附近的江安校區(qū)，研究生則在位于市區(qū)的望江校區(qū)，兩地車(chē)程約半小時(shí)。這意味著本科生要橫跨兩個(gè)校區(qū)上課，時(shí)間、金錢(qián)成本有點(diǎn)大，因此不少人還處于觀望之中。