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上海市語委認真學習貫徹習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議、決戰決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，把52個未摘帽貧困縣教師國家通用語言文字能力提升在線示范培訓項目作為打贏教育脫貧攻堅戰的一項重要任務，加強統籌協調和資源整合，發揮好國家語言文字推廣基地示范輻射作用，與對口貧困縣加強溝通協作，推進在線示范培訓工作有序開展、取得實效。

加強組織協調，整合各方資源。全力落實國家推普助力脫貧攻堅重大任務，加強對在滬各國家語言文字推廣基地的協調指導，對各基地開展培訓工作給予支持。召開專題會議，研討推進未摘帽貧困縣教師普通話遠程培訓工作，按照“抗疫不松勁、戰貧不停步”的思路，深入細致研究在線示范培訓工作方案編制和組織實施等，對下一步工作計劃、基地間溝通協調、各相關單位的支持協助等作出具體安排。在調研各基地培訓工作基礎上，靠前一步主動提供服務，加強相互協作和資源共享。根據實際需求和存在的困難，安排專項資金，在師資培訓等方面給予支持。各基地積極協調有關部門通力合作，加強與對口貧困縣溝通，全力保障培訓任務的有序推進，發揮推普助力脫貧攻堅的示范作用。

遠程精準幫扶，打造培訓體系。協調指導華東師范大學依托對口支援工作機制，發揮語言學科優勢，以少數民族教師國家通用語言教學能力培訓為抓手，融合現代化教育信息技術，挖掘優勢資源共享效應，協助新疆澤普縣打造少數民族教師國家通用語言學習遠程支持服務新體系。同時，結合長期積累的語言教學實踐經驗和理論基礎，不斷推進民族地區國家通用語言文字教學改革創新，開發全套培訓方案，以學科能力、國家通用語言能力、教學能力的綜合提升為目標，積極研究探索少數民族教師國家通用語言文字培訓新路徑。依托在線教學平臺，為學員創造以移動手機網絡為基礎、多媒體實時交互的學習環境，集成測試平臺、國家通用語言能力培養、語文學科國家通用語言教學能力培訓、數學學科國家通用語言教學能力培訓等四大模塊功能，將遠程教育推深做精。

加強師資培訓，開發優質課程。舉辦培訓師培訓，圍繞在線培訓的特色與作用、培訓模式和對策、培訓資源的開發與管理、培訓監測與評估、志愿者教師的職責與工作等方面開展培訓，來自全國50個國家語言文字推廣基地的1100余名教師和研究生參加。將培訓資源開放共享，為有序推進少數民族教師國家通用語言教學集中在線培訓提供資源保障。基地在把握對口縣教育狀況特別是教師普通話水平和發音特點等基礎上，以教學科目為導向，以提高普通話能力為抓手，科學設計培訓課程。復旦大學發揮學科和人才資源優勢，為對口幫扶的瀘水市提供優質、全面、精準的專業型、人文型、發展型教師培訓課程。上海大學將參訓學員按照教授課程的學段和學科分班，每個班級配備1名專業教師和多名助教，利用線上錄播和直播形式以及一對一輔導方式，開展為期12周的普通話培訓、講座和示范教學;每個班級配備1名班主任，督導學習進度，推進順利完成學習任務。華東師范大學以聲調訓練作為突破口，對學員普通話語音進行系統化、有針對性的訓練，以小班異步學習為主、大班同步授課為輔，組織學員利用日常業余時間進行碎片化學習并接受不少于60課時的培訓。在提高國家通用語言文字能力的同時，舉辦中華文化講座等活動，以文化認同筑牢學員中華民族共同體意識。