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為推動研究生教育從管理向服務(wù)轉(zhuǎn)變，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(中國科大)學(xué)位質(zhì)量監(jiān)控體系、研究生導(dǎo)師門戶系統(tǒng)和面向?qū)W生服務(wù)的三大信息化系統(tǒng)，歷經(jīng)多年建設(shè)如今已成熟運行，成為有效服務(wù)于研究生教育的“信息高速公路”。

在這條管理創(chuàng)新的“信息高速公路”上，研究生、導(dǎo)師和院系管理人員是使用者。學(xué)位質(zhì)量監(jiān)控體系則被形象稱為“電子眼”，將學(xué)位質(zhì)量監(jiān)控體系滲透到學(xué)位論文的方方面面：2012年8月至2013年7月，中國科大研究生院共收到各類申請學(xué)位的研究生查重6147篇次，平均每人查重1.81次，55.7%的研究生因查重結(jié)果不滿意而作了論文修改，從根本上幫助研究生自覺防止學(xué)術(shù)不端行為。

不僅僅是學(xué)位論文查重，從網(wǎng)上論文評閱到學(xué)位材料審核，從兩級學(xué)位委員會的學(xué)位審核到學(xué)位信息公示，從即時通訊平臺應(yīng)用到及發(fā)表論文的學(xué)科分析，學(xué)位質(zhì)量監(jiān)控體系都發(fā)揮出服務(wù)、評估和管理等功能。

中國科大研究生導(dǎo)師門戶系統(tǒng)根據(jù)導(dǎo)師從研究生招生、培養(yǎng)、教學(xué)、科研到學(xué)位審核各個環(huán)節(jié)而設(shè)計，為全校479位博士生導(dǎo)師和368位碩士生導(dǎo)師提供全方位的信息服務(wù);面向?qū)W生服務(wù)的信息化系統(tǒng)，則涵蓋到研究生報到、網(wǎng)上選課、網(wǎng)絡(luò)課堂、成績管理、學(xué)籍管理、獎助學(xué)金管理、住宿管理、離校等各個環(huán)節(jié)。

通過應(yīng)用信息化系統(tǒng)，中國科大研究生考試考場可以實現(xiàn)無人監(jiān)考，每年數(shù)次的評估不需要導(dǎo)師反復(fù)填表，論文評閱可以網(wǎng)上查詢……

“我們力圖將管理從有形轉(zhuǎn)到無形，讓導(dǎo)師和學(xué)生感覺不到我們的存在，而實際上，管理通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督著研究生培養(yǎng)的全過程。”在研究生教育管理崗位上工作30多年的中國科大副校長張淑林表示，行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力不存在高下之分，管理不能沒有行政，而行政服務(wù)于學(xué)術(shù)正是研究生培養(yǎng)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要支撐。

她介紹說，中國科大研究生院目前正以服務(wù)者姿態(tài)出現(xiàn)在師生面前，一方面，主要進行研究生教育的宏觀管理，不干涉導(dǎo)師對學(xué)生的具體培養(yǎng)，對學(xué)位質(zhì)量標準也不再搞“一刀切”，學(xué)校只建立質(zhì)量的“最低值”，鼓勵學(xué)院和導(dǎo)師提高質(zhì)量標準;另一方面，最大程度創(chuàng)造好的條件，構(gòu)建信息化平臺、公共教學(xué)平臺、圖書網(wǎng)絡(luò)平臺等各類平臺，減少非學(xué)術(shù)事務(wù)對導(dǎo)師、研究生的干擾。

中國科大未來還將完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)測體系和預(yù)警體系建設(shè)，定期發(fā)布質(zhì)量評估報告，探索建立依據(jù)質(zhì)量動態(tài)調(diào)節(jié)研究生培養(yǎng)的新機制。同時，進一步推進研究生教育的國際化，立項建設(shè)一批研究生國際化精品課程，構(gòu)建面向科技前沿、有利于創(chuàng)新能力提升、與國際一流研究生教育接軌的課程體系。