• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 深圳大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：1 具有樂(lè)于從教的職業(yè)情感，熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育職業(yè)和教學(xué)工作。2具有先進(jìn)的教育理念和寬廣的教育專業(yè)視野，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。3具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。4熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。5能運(yùn)用英語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。

研究方向 ：心理健康教育

課程設(shè)置

我院心理健康教育碩士專業(yè)培養(yǎng)注重學(xué)生的思想素質(zhì)提高和專業(yè)素養(yǎng)提升，開(kāi)設(shè)有馬克思主義理論、英語(yǔ)、教育心理學(xué)、教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法、課程與教學(xué)論、青少年心理發(fā)展與教育、心理測(cè)量與評(píng)估、學(xué)校心理咨詢方法與技術(shù)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)等課程。

教學(xué)資源

我院心理健康教育碩士專業(yè)培養(yǎng)有充裕的現(xiàn)代化教室、便捷校園網(wǎng)及WIFI、豐富的圖書(shū)館藏資源，建有教育碩士研習(xí)基地8個(gè)，包括南山教科研中心、南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、華僑城小學(xué)等。

培養(yǎng)特色

根據(jù)教育實(shí)踐的需求，深圳大學(xué)教育碩士培養(yǎng)形成了教育情感養(yǎng)成、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思、課堂教學(xué)改進(jìn)、綜合素養(yǎng)提升四位一體的培養(yǎng)特色。

1. 教育情感養(yǎng)成。通過(guò)教師的言傳身教，深大校園的人文和教學(xué)資源浸潤(rùn)，朝氣蓬勃的校園文化熏陶，涵養(yǎng)教育碩士學(xué)生的教育情感，助力學(xué)生教育信念的確立。

2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思。鼓勵(lì)學(xué)生挖掘自身經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生利用研究工具進(jìn)行教學(xué)反思的能力。

3. 課堂教學(xué)改進(jìn)。通過(guò)相關(guān)課程讓學(xué)生掌握課堂研究的基本工具，課堂改進(jìn)的基本策略，提高教育教學(xué)能力。

4. 綜合素養(yǎng)提升。借助多元、開(kāi)放的大學(xué)講壇，開(kāi)闊學(xué)生視野，跨越學(xué)科界限，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生的一般就業(yè)去向主要范圍是廣東省和周邊省市，主要職業(yè)分布為中小學(xué)教師、教育培訓(xùn)行業(yè)等。