• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 復(fù)旦大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

日前，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于下達(dá)2021年學(xué)位授權(quán)自主審核單位撤銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》（學(xué)位〔2022〕12號(hào)），復(fù)旦大學(xué)“應(yīng)用倫理”“社會(huì)政策”“氣象”獲批增列為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，“口腔醫(yī)學(xué)”獲批增列為博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。

至此，我校共有博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)40個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)3個(gè)；博士、碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)學(xué)位類別5個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)學(xué)位類別30個(gè)，其中3個(gè)學(xué)位點(diǎn)為我校自設(shè)碩士專業(yè)學(xué)位類別。

這些新增學(xué)位授權(quán)點(diǎn)有何特點(diǎn)？未來發(fā)展又將如何？快來了解一下！

應(yīng)用倫理：培養(yǎng)社會(huì)亟需的倫理實(shí)踐人才

進(jìn)入21世紀(jì)以來，諸如生命醫(yī)學(xué)技術(shù)、大數(shù)據(jù)與人工智能等當(dāng)代新興科技的變革創(chuàng)新，既給人類帶來廣闊發(fā)展機(jī)遇，也在當(dāng)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐、前沿科技探索等方面產(chǎn)生一系列倫理問題。相關(guān)行業(yè)的健康發(fā)展亟需一大批兼具專業(yè)技術(shù)和哲學(xué)倫理學(xué)背景的復(fù)合型人才參與倫理決策與治理，而當(dāng)前我國此類專門人才奇缺。

有鑒于此, 增設(shè)以全球健康倫理、醫(yī)學(xué)倫理、科技倫理、大數(shù)據(jù)倫理為主要培養(yǎng)方向的應(yīng)用倫理專業(yè)學(xué)位，是響應(yīng)時(shí)代呼喚、培養(yǎng)社會(huì)亟需的倫理實(shí)踐人才的重要舉措。復(fù)旦大學(xué)擁有培養(yǎng)應(yīng)用倫理人才的條件、鮮明特色和跨學(xué)科優(yōu)勢(shì)，哲學(xué)學(xué)院也在多年探索中積累了應(yīng)用倫理領(lǐng)域教學(xué)、科研及人才培養(yǎng)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過長(zhǎng)期建設(shè)和發(fā)展，復(fù)旦大學(xué)已具備成熟的條件和資源，成為培養(yǎng)我國復(fù)合型倫理人才的領(lǐng)先平臺(tái)。

社會(huì)政策：分析探討社會(huì)問題和應(yīng)對(duì)方案

回應(yīng)社會(huì)發(fā)展過程中所面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題和對(duì)新型高層次應(yīng)用型人才的需求，社會(huì)政策專業(yè)注重從社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展的理論視角出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)研究方法尤其是社會(huì)計(jì)算、大數(shù)據(jù)、模擬仿真、調(diào)查等方法和技術(shù)，對(duì)社會(huì)政策的形成、實(shí)施、后果等進(jìn)行理論和應(yīng)用研究。

社會(huì)發(fā)展與公共政策學(xué)院以社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科為主，兼有多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)。在本校學(xué)位項(xiàng)目、與海外名校合作辦學(xué)項(xiàng)目方面，均具豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；在相關(guān)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域里已形成了在海內(nèi)外較有影響力的研究團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)成果和社會(huì)服務(wù)成果。學(xué)院建有十余個(gè)國家部委和上海市級(jí)研究基地、平臺(tái)和中心，建有先進(jìn)的社會(huì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)與行為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)政策模擬實(shí)驗(yàn)室以及數(shù)十個(gè)調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)踐基地。學(xué)院擁有十余位國家級(jí)高層次人才，整體師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)能很好地滿足社會(huì)政策專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置和各研究方向人才培養(yǎng)的需求。

氣象：該領(lǐng)域全國首個(gè)高校自設(shè)專業(yè)學(xué)位類別

我國地處東亞季風(fēng)區(qū)，天氣和氣候?yàn)?zāi)害頻發(fā)，極端天氣氣候事件和氣候變化問題事關(guān)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等多方面，國家和社會(huì)迫切需要防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)全球氣候變化等方面的專門技術(shù)人才。國家新一輪人才培養(yǎng)學(xué)科專業(yè)目錄調(diào)整中，氣象專業(yè)學(xué)位已進(jìn)入擬增設(shè)的目錄中，有望成為國家目錄內(nèi)專業(yè)學(xué)位類別。此次復(fù)旦獲批增列的氣象專碩是該行業(yè)領(lǐng)域全國首個(gè)高校自設(shè)的專業(yè)學(xué)位類別，設(shè)置有氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)工程、氣象探測(cè)技術(shù)與工程、氣象應(yīng)急與防災(zāi)減災(zāi)、大氣污染控制技術(shù)、應(yīng)對(duì)氣候變化技術(shù)與工程等5個(gè)研究方向。

近年來，復(fù)旦大氣科學(xué)人才培養(yǎng)已建立起自本科到博士后完整的培養(yǎng)體系。在最近的泰晤士高等教育發(fā)布了第三版中國學(xué)科評(píng)級(jí)中，復(fù)旦大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)科被評(píng)為A+。隨著大氣與海洋科學(xué)系在國內(nèi)外大氣科學(xué)和海洋科學(xué)領(lǐng)域影響力不斷提升，國內(nèi)相關(guān)院校的優(yōu)秀本科畢業(yè)生尋求到復(fù)旦學(xué)習(xí)深造的越來越多，自設(shè)氣象專業(yè)學(xué)位可以更好地培養(yǎng)為國家建設(shè)和社會(huì)服務(wù)做貢獻(xiàn)的對(duì)口人才。

目前大氣與海洋科學(xué)系師資力量雄厚，與上海市氣象局以及周邊江浙等省氣象部門有著密切合作，可聘請(qǐng)相關(guān)業(yè)務(wù)部門經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生，以確保學(xué)生在校期間的理論和實(shí)踐能力的高質(zhì)量培養(yǎng)。

口腔醫(yī)學(xué)：推進(jìn)高層次應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

為主動(dòng)對(duì)接健康中國戰(zhàn)略和上海亞洲醫(yī)學(xué)中心城市建設(shè)需求，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)的新要求，在大健康視域下深化醫(yī)教研協(xié)同，復(fù)旦主動(dòng)加強(qiáng)口腔醫(yī)學(xué)等緊缺專業(yè)建設(shè)，布局口腔醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)高層次應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

健康口腔是“健康中國”發(fā)展戰(zhàn)略重要組成部分，在國家衛(wèi)生健康委印發(fā)的《健康口腔行動(dòng)方案（2019—2025年）》中已明確指出，要加強(qiáng)口腔健康教育、口腔疾病防治和口腔護(hù)理等實(shí)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)培訓(xùn)，聚焦口腔科學(xué)技術(shù)發(fā)展及臨床重大需求，加強(qiáng)口腔疾病防治應(yīng)用研究和轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究。

上海醫(yī)學(xué)院口腔系是全國最早一批口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士（學(xué)術(shù)）學(xué)位授予單位，臨床醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)涵蓋口腔醫(yī)學(xué)研究方向，是上海市首批口腔住院醫(yī)師及專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。學(xué)校自2003年起開始口腔醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，經(jīng)過多年扎實(shí)發(fā)展，該領(lǐng)域臨床、科研及教學(xué)能力雄厚，師資力量充沛，硬件設(shè)施精良，醫(yī)療水平居國內(nèi)領(lǐng)先地位，已具備培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位研究生的基礎(chǔ)與條件。