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9月8日上午，蘭州大學(xué)2022級研究生開學(xué)典禮在城關(guān)校區(qū)西區(qū)田徑場舉行，6000余名研究生新同學(xué)正式加入“蘭大人”行列，開啟人生嶄新征程。

蘭州大學(xué)黨委書記馬小潔，中國科學(xué)院院士、校長嚴(yán)純?nèi)A，黨委常務(wù)副書記吳國生，副校長潘保田，黨委副書記曹愛輝，副校長李玉民，黨委常委王定峰、安俊堂，校長助理李鵬杰等出席典禮。典禮由潘保田主持。

典禮在雄壯的國歌聲中拉開序幕。生態(tài)學(xué)院2021級博士研究生孫穎代表高年級研究生發(fā)言，她結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)歷，號召同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)中全情融入蘭大、全心投身科研、全面提升自我，常懷勤學(xué)、善思、篤行的志氣，厚積百十載蘭大精神的底氣，為把蘭州大學(xué)建設(shè)成為中國特色、世界一流大學(xué)貢獻每個人的力量。

研究生新生代表、文學(xué)院2022級碩士研究生趙連國在發(fā)言中表示，五年前，初識蘭大，真切感受到“自強不息、獨樹一幟”的精神和“勤奮、求實、進取”的學(xué)風(fēng)，堅定了自己來蘭大學(xué)習(xí)的決心和信心。站在新的起點上，他表示將永懷赤子之心、積極進取、主動作為，爭做“堅守初心、追逐夢想”“立志求學(xué)、勇于擔(dān)當(dāng)”“立足西北、走向世界”的蘭大人，為民族偉大復(fù)興貢獻青春力量。

導(dǎo)師代表、教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”青年學(xué)者、“第十七屆中國青年女科學(xué)家獎”獲得者、資源環(huán)境學(xué)院張東菊教授圍繞如何開啟研究生學(xué)習(xí)與生活分享了自己在蘭大求學(xué)、成長、發(fā)展的經(jīng)歷。她勉勵同學(xué)們要不忘初心、樹立遠大理想;勇于挑戰(zhàn)、永葆科研熱情;樂觀豁達、保持身心健康，在未來的研究生生涯中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所突破，在激烈的競爭中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，擁抱屬于自己的精彩人生!

“西北的青年莫要再耽延”，伴隨著激昂的校歌聲，校領(lǐng)導(dǎo)為2022級研究生新生代表佩戴校徽，其他同學(xué)也將校徽佩戴在胸前，更將校訓(xùn)記于心間。

嚴(yán)純?nèi)A作了題為《研究生重在“研究”》的致辭。他說，與本科階段不同，研究生階段要學(xué)會研究，培養(yǎng)和提高“術(shù)業(yè)有專攻”的研究能力和創(chuàng)造新知識的能力。他強調(diào)，研究生教育是國家搶占科技戰(zhàn)略制高點和建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵抓手。作為新一代蘭大人，同學(xué)們要立足當(dāng)下、全力以赴，立志追求精深科研，服務(wù)科技革新、產(chǎn)業(yè)變革，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，書寫無愧于時代的壯麗人生。

嚴(yán)純?nèi)A希望同學(xué)們明確規(guī)劃未來，把握時代脈搏，具有研究生的格局視野與使命擔(dān)當(dāng);承續(xù)科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，集中時間精力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的、有價值的科研成果;學(xué)習(xí)掌握正確的研究方法，保持對未知的好奇，持之以恒不斷探索;善用各類研究資源，既要用好圖書文獻資料，也要經(jīng)常與導(dǎo)師、同學(xué)交流探討，既要獨立思考、深入鉆研，也要集體協(xié)作、合作共贏。

莫失心所念，萬事皆可期。從此刻起，2022級研究生們將帶著百十蘭大的精氣神，以蘭大人的新身份傳承強國夢想，追逐科技前沿，譜寫人生出彩新篇章。

第一、第二醫(yī)院黨政主要負責(zé)人，各教學(xué)科研單位黨政負責(zé)人，相關(guān)職能部門負責(zé)人，研究生導(dǎo)師代表，高年級研究生代表以及城關(guān)校區(qū)2022級研究生新生參加開學(xué)典禮。

《研究生重在“研究”——蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A在2022級研究生開學(xué)典禮上的致辭》

親愛的同學(xué)們

尊敬的老師們、朋友們：

大家好!樹樹皆秋色，山山落朝暉。在秋意漸濃的9月，我們迎來了4978名碩士研究生和1112名博士研究生新同學(xué)加入蘭大大家庭。首先，我謹(jǐn)代表全校師生員工，向你們的到來表示熱烈歡迎和衷心祝賀!向辛勤培育你們的家長和老師們表示誠摯的感謝!

剛剛過去的暑假，受新冠肺炎疫情影響，校園比往常安靜，但仍有5000多名研究生留守校園，持續(xù)開展科學(xué)研究工作。在緊張又忙碌的暑期，大家一起學(xué)習(xí)、工作、生活，一起見證了同學(xué)們的勤奮。我也一直在思考給大家的“開學(xué)第一課”，應(yīng)該講些什么。不同于本科生對大學(xué)滿懷期待、對專業(yè)充滿好奇，現(xiàn)在你們的身份已經(jīng)是研究生了，就應(yīng)該考慮一些更深層次的問題。我以為，與你們本科階段的任務(wù)不同，研究生應(yīng)該重在“研究”。

一、研究之道，要在立志

同學(xué)們成功獲得研究生入學(xué)資格，其背后所經(jīng)歷的甘苦，既是寶貴的財富，也是邁向下一步的基石。此刻，你們必須靜心思考：上研究生究竟是為了什么?如果說本科階段主要是學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握知識、開闊眼界、打好基礎(chǔ)，那么研究生階段就要學(xué)會研究，培養(yǎng)和提高“術(shù)業(yè)有專攻”的研究能力和創(chuàng)造新知識的能力。大家不能僅僅把研究生當(dāng)成就業(yè)緩沖區(qū)或謀生進階手段，把考上或是拿到證書當(dāng)成個人價值的實現(xiàn)。研究生教育作為國民教育體系的頂端，是國家搶占科技戰(zhàn)略制高點和建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵抓手。研究生必須立志追求精深科研，服務(wù)科技革新、產(chǎn)業(yè)變革，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。不能得過且過、渾渾噩噩!今年6月，我們有一些碩士研究生沒有拿到學(xué)位，還有不少的“應(yīng)屆”博士研究生申請延期，有的甚至一延再延、難以在規(guī)定的時間內(nèi)獲取學(xué)位。之所以在大家喜慶的時刻說這些，就是希望大家從現(xiàn)在開始，明確規(guī)劃自己的未來，如何面對日異月殊的新時代，如何適應(yīng)研究生生活，如何為國家為社會去貢獻、去創(chuàng)造，進而去引領(lǐng)。這才是研究生該有的格局視野與使命擔(dān)當(dāng)。

二、研究之法，貴在嚴(yán)謹(jǐn)

科學(xué)研究是一個求真的過程，良好的學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范是我們科研工作者的原則底線。研究不能急于求成、追求短期利益，更不能偏離正確的價值取向，必須從基礎(chǔ)做起，從點滴做起，踏踏實實一步一個腳印。當(dāng)前研究生群體中，一定程度存在著浮躁、輕飄的問題。今年，我們?nèi)杂猩倭看T士的學(xué)位論文答辯前檢測未通過，還有個別碩士學(xué)位論文重復(fù)率超過了50%!這些缺乏學(xué)術(shù)誠信、不遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，嚴(yán)重背離了考研、上研的初衷，違反了科研的規(guī)矩。你們必須引以為戒、自省自警!未來的3、4年里，時間有限但學(xué)海無涯，希望大家時刻保持謹(jǐn)慎，心有所畏、言有所戒、行有所止，承續(xù)科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范、遵循研究規(guī)律，實事求是、潛心鉆研，集中時間精力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的、有價值的科研成果。

三、研究之術(shù)，難在探索

科學(xué)回答為什么、是什么，技術(shù)回答做什么、怎樣做，科學(xué)問題和技術(shù)需求是研究的驅(qū)動力。研究生教育是為了掌握研究的思維和方法，提升學(xué)習(xí)和研究的效率，提高推動創(chuàng)新善于創(chuàng)造的能力。因此，研究生階段要專注于自己的專業(yè)方向，掌握正確的研究方法，努力朝著一個目標(biāo)矢志探索。比如，人文社科的同學(xué)們是不是應(yīng)該向著回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問而努力;理工科的同學(xué)們是不是應(yīng)該應(yīng)向著原始創(chuàng)新、破解卡脖子技術(shù)難題的方向去探索。要善于從宏大復(fù)雜的問題中尋找和發(fā)現(xiàn)自己的切入點，不斷深化細化，不斷優(yōu)化研究路徑和方法，最終理順邏輯、厘清關(guān)系、總結(jié)規(guī)律，形成新的視角、觀點、方法和知識，這才是研究生應(yīng)該有的探究能力和價值追求，當(dāng)然，這也是最難堅持的。我常說，科學(xué)研究常以失敗為主旋律，很少獲得鮮花和掌聲，更多的則是荊棘和挫折，甚至各種失敗接踵而至，我們必須有充分的思想、意志和體質(zhì)準(zhǔn)備。希望大家在順境中獨立思考、在逆境中迎難而上，理性客觀地認知自我，學(xué)習(xí)掌握正確的研究方法，保持對未知的好奇，持之以恒地探索下去。

四、研究之器，重在善用

“器”是研究的工具，是“道、法、術(shù)”能夠達成的保障、資源。教育是讓人能夠自由發(fā)揮潛質(zhì)，而大學(xué)則是提供了自由選擇的方向和機遇。對研究生來說，導(dǎo)師、老師、同學(xué)是研究道路上的第一資源。經(jīng)常與導(dǎo)師交流思路，主動向?qū)�師匯報進展，讓導(dǎo)師為我們指出不足，能幫助我們高效地完成研究任務(wù)，也是我們“泄壓”的良方。研究生的學(xué)習(xí)，既要獨立思考、深入鉆研，也要集體協(xié)作、合作共贏，千萬不能“坐等”“摸魚”“躺平”。尤其是要增強集體意識，積極融入團隊，讓同學(xué)從全新的甚至陌生的視角來考量我們的研究、提出前所未有的問題，就可以一起開拓思路、共克難題。用好圖書館以及各類平臺資源，及時翻閱文獻、查閱資料，也是我們學(xué)習(xí)中的必備技能。我們要通過大量閱讀，努力站在前人的肩膀上思考認識問題，源源不斷獲取研究靈感。當(dāng)然，我們的每一門課程、每一場講座、每一次對外交流的機會、每一個實驗實踐的項目，以及整個學(xué)校搭建的平臺，都是我們可以利用的資源，都是大家充實研究生涯中的加油站、補給點。

同學(xué)們!今年畢業(yè)季，我校2022屆生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)生張盤紅在答辯時說，“我相信在秋天俯身采種子的人，來年會擁有整個春天”。莫失心所念，萬事皆可期。希望大家秉承“自強不息、獨樹一幟”的校訓(xùn)精神，踐行“勤奮、求實、進取”的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，立足當(dāng)下全力以赴，屬于你的未來自然到來!

衷心期待在3年或4年后的畢業(yè)典禮和學(xué)位授予儀式上再見到你，再看到你更加成熟自信和更加快樂的笑容!

謝謝大家!