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2023教育學考研大綱已由教育部發(fā)布，為幫助考生明確考試復習范圍和有關要求，本文整理了教育心理學研究生考試大綱原文。

教育學原理

【考查目標】

1. 準確識記教育學的基礎知識。

2. 正確理解教育學的基本概念和基本理論。

3. 能夠運用教育學的基本理論分析教育理論與實踐問題。

一、教育學概述

(一)教育學的研究對象

(二)教育學的研究任務

(三)教育學的產生與發(fā)展

1. 教育學的萌芽

2. 獨立形態(tài)教育學的產生與發(fā)展

3. 20世紀以來教育學的發(fā)展

教育學流派;教育學分支學科;元教育學。

(四)教育學的理論基礎

哲學基礎;心理學基礎;社會學基礎;生理學基礎。

(五)教育學的價值

教育學的理論價值;教育學的實踐價值。

二、教育及其產生與發(fā)展

(一)教育的概念

1. 關于“教育”的陳述類型

教育定義;教育隱喻;教育口號。

2. “教育”定義的類型

描述性定義;綱領性定義;規(guī)定性定義。

3. 教育概念的內涵和外延

廣義教育與狹義教育;正規(guī)教育與非正規(guī)教育;家庭教育、學校教育與社會教育。

(二)教育的結構與功能

1. 教育的結構

教育活動的結構;教育系統的結構。

2. 教育的功能

個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能;正向功能與負向功能;顯性功能與隱性功能。

(三)我國關于教育本質問題的主要觀點

教育是上層建筑;教育是生產力;教育具有上層建筑和生產力的雙重屬性;教育是一種綜合性的社會實踐活動;教育是促進個體個性化與社會化的過程;教育是培養(yǎng)人的社會活動。

(四)關于教育起源的主要觀點

1. 生物起源說

2. 心理起源說

3. 勞動起源說

(五)教育的發(fā)展

1. 古代教育的特征

2. 近代教育的特征

3. 現代教育的特征

4. 中國特色社會主義教育發(fā)展與改革

三、教育與社會發(fā)展

(一)關于教育與社會關系的主要理論

教育獨立論與教育萬能論;人力資本論;篩選假設理論;勞動力市場理論;再生產理論。

(二)教育的社會制約性

1. 生產力對教育發(fā)展的影響和制約

2. 政治經濟制度對教育發(fā)展的影響和制約

3. 文化對教育發(fā)展的影響和制約

4. 科學技術對教育發(fā)展的影響和制約

5. 人口對教育發(fā)展的影響和制約

6. 媒介對教育發(fā)展的影響和制約

(三)教育的社會功能

1. 教育的...

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