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從深圳大學研究生招生網(wǎng)獲悉，深圳大學2023年碩士研究生入學945教育管理學考試大綱、參考書目已發(fā)布，內(nèi)容如下

命題學院/部門（蓋章）：教育學部

考試科目代碼及名稱：[945]教育管理學

說明：

一、考察目標

本考試大綱適用于報考深圳大學教育管理專業(yè)的碩士研究生入學考試。《教育管理學》是為招收教育管理碩士而設置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容主要包括教育管理的理論基礎、教育行政和學校管理等方面。它的主要目的是測試考生對教育管理學知識的掌握程度，要求考生掌握教育管理學的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結構
主要題型可能有名詞解釋題、簡答題、分析論述題。

三、考察范圍
（一）考察目標

1.理解教育管理的基礎知識、基本理論及其基本要素，認識教育管理學的學科性質(zhì)和研究方法；

2.掌握教育行政管理體制、教育決策的含義與特點，了解教育政策形成過程和我國現(xiàn)階段教育發(fā)展規(guī)劃內(nèi)涵；

3.了解學校組織結構的基本模式和管理原則，理解學校領導體制內(nèi)涵，掌握現(xiàn)代學校制度的制度追求及建構策略；

4.理解教育領導方式、領導的有效性以及學校領導班子的基本素質(zhì)，把握教育人力資源管理、學生管理的內(nèi)涵及特點。

（二）考察內(nèi)容

1.教育管理學概述

（1）教育管理涉及教育管理環(huán)境、教育管理主體、教育管理原則、教育管理方法、教育管理事務、教育管理過程、教育管理目的等基本要素；

（2）教育管理的對象和教育管理學的研究對象，以及教育管理學的學科歸屬和學科使命；

（3）教育管理學的研究方法由研究方法論、研究方式和研究的具體方法技術三個層次構成。

2.教育管理的理論發(fā)展

（1）中國傳統(tǒng)管理思想對教育管理思想的影響，儒家、道家、法家、兵家管理思想在教育管理中的應用；

（2）西方教育管理理論流派：古典教育管理理論、人際關系理論、教育管理科學理論、后現(xiàn)代教育管理思潮；

（3）當代教育管理理論發(fā)展的特點和未來趨勢。

3.教育管理體制

（1）教育管理體制的涵義及其主要功能，我國基礎教育管理體制改革的內(nèi)容，國內(nèi)外教育行政管理體制改革的發(fā)展趨勢；

（2）教育決策內(nèi)涵及其分類，教育政策的基本價值標準；

（3）教育戰(zhàn)略規(guī)劃的特點與功能，教育計劃的編制過程，以及學校發(fā)展規(guī)劃的涵義、主要內(nèi)容及制定步驟。

4.學校組織結構與管理制度

（1）學校組織結構的內(nèi)涵，學校組織結構五種組織結構模式；

（2）學校管理制度的作用，中小學校管理制度存在的問題；

（3）學校管理規(guī)章制度的制定應遵循政策性、教育性、可行性、嚴肅性、民主性的原則；

（4）校長負責制的內(nèi)涵及意義。

5.教育人力資源管理與學生管理

（1）教育人力資源管理的內(nèi)涵，人事管理與人力資源管理的異同；

（2）教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其必要性，我國教師培訓體制的問題與改革；

（3）班級管理和學生管理的概念、特點，不同階段、不同群體類型學生管理的特點與措施。

6.教育領導與學校領導

（1）教育領導的概念，教育領導的本質(zhì)及其基本理論；

（2）教育領導的基本類型：變革型領導、道德領導、分布式領導、教學領導；

（3）教育領導觀的變革及有效教育領導的特點；

（4）學校領導者的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展。

7.教育法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》的基本內(nèi)容；

（2）《中華人民共和國義務教育法》的基本內(nèi)容；

（3）《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容