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6月9日，《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》發(fā)布，報告稱2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆略有上升。在本科專業(yè)中，法學(xué)、動畫、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)因失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低而成為就業(yè)“紅牌”專業(yè)。

2014年本科紅牌專業(yè)有：生物科學(xué)與工程、法學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、動畫、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、體育教育。高職高專紅牌專業(yè)有：法律事務(wù)、語文教育、電子商務(wù)、會計電算化、生物技術(shù)及應(yīng)用、工商企業(yè)管理、計算機(jī)信息管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。

2014年本科黃牌專業(yè)有：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、公共事業(yè)管理、漢語言文學(xué)、英語、工商管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。高職高專黃牌專業(yè)有：人力資源管理、國際金融、商務(wù)英語、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流管理。黃牌專業(yè)指的是除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)。

2014年本科綠牌專業(yè)有：建筑學(xué)、地質(zhì)工程、礦物加工工程、采礦工程、油氣儲運(yùn)工程、車輛工程、城市規(guī)劃、船舶與海洋工程、審計學(xué)。高職高專綠牌專業(yè)有：電氣化鐵道技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)。綠牌指的是月收入、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較低且就業(yè)滿意度較高的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。

2014年大學(xué)畢業(yè)生"紅黃綠牌"本科和高職高專專業(yè)，與2013年相比，大部分專業(yè)一致。其中，本科專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語由2013年的紅牌專業(yè)轉(zhuǎn)為2014年的黃牌專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計由2013年的黃牌專業(yè)轉(zhuǎn)為2014年的紅牌專業(yè)；高職高專專業(yè)中，國際金融由2013年的紅牌專業(yè)轉(zhuǎn)為2014年的黃牌專業(yè)，計算機(jī)信息管理由2013年的黃牌專業(yè)轉(zhuǎn)為2014年的紅牌專業(yè)。

出現(xiàn)紅、黃牌專業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到崗位需求，反映的是全國本專業(yè)的總體狀態(tài)。需要注意的是，各校、各地區(qū)相關(guān)專業(yè)的具體情況等可能不同。專業(yè)預(yù)警分析可以引導(dǎo)政府和高校主動調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)高等教育的人才培養(yǎng)對社會需求的質(zhì)與量的敏感度和反應(yīng)性，從而更好地建立與社會需求相適應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)。