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從省教育廳獲悉，由省教育廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省財(cái)政廳聯(lián)合制定的《關(guān)于研究生教育綜合改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)正式發(fā)布，《意見》從改革研究生的招生選拔制度、推進(jìn)分類培養(yǎng)模式、加強(qiáng)培養(yǎng)能力建設(shè)、改革評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制等方面提出了相應(yīng)的實(shí)施意見。《意見》指出，到2020年，將基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。……注重選拔具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀在職人員。

近幾年，在職研究生受到越來越多人的青睞，但同時(shí)也面臨著諸如學(xué)費(fèi)高、時(shí)間緊、師資力量薄弱等問題，阻礙了在職人員實(shí)現(xiàn)“研究生夢(mèng)”。自我國學(xué)位制度建立以來，通過開展在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和授予研究生畢業(yè)同等學(xué)歷人員碩士、博士學(xué)位等途徑，培養(yǎng)造就了大批高層次人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是創(chuàng)新型國家建設(shè)提供了有力的人才支撐。

因此，在大力推進(jìn)改革發(fā)展的新形勢(shì)下，在職人員攻讀研究生工作必須進(jìn)一步深化改革、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，強(qiáng)化管理、加強(qiáng)監(jiān)管。

一是積極推進(jìn)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用型分類培養(yǎng)模式。學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)要強(qiáng)化科學(xué)精神和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，支持他們參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、獨(dú)立發(fā)表學(xué)術(shù)見解;應(yīng)用型研究生要突出職業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作為重要途徑，在教學(xué)方法上注重運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、實(shí)踐訓(xùn)練等方法，同時(shí)，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位課程和實(shí)踐考核與有關(guān)職(執(zhí))業(yè)資格考試互認(rèn)，專業(yè)學(xué)位證書與職(執(zhí))業(yè)資格證書頒發(fā)結(jié)合，專業(yè)學(xué)位教育與職(執(zhí))業(yè)準(zhǔn)入制度有機(jī)銜接。

二是加強(qiáng)專職與兼職導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，積極推行雙導(dǎo)師制和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)合作指導(dǎo)，重視發(fā)揮導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)作用。健全導(dǎo)師考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，全面實(shí)行新聘導(dǎo)師上崗培訓(xùn)、在崗導(dǎo)師提高培訓(xùn)、骨干導(dǎo)師高級(jí)研修制度，建立能進(jìn)能出的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，防止形成導(dǎo)師終身制。

三是提高研究生國家助學(xué)貸款年度最高限額，確保符合條件的研究生應(yīng)貸盡貸。同時(shí)，建立健全以國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和國家助學(xué)金為主體、導(dǎo)師資助、社會(huì)捐助為補(bǔ)充的研究生獎(jiǎng)助政策體系。

我省此次研究生教育綜合改革，能極大地支持和鼓勵(lì)在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位，為有志人士提供更廣闊的人生舞臺(tái);也是我國培養(yǎng)造就高層次人才的重要途徑，對(duì)于我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快人力資源開發(fā)與建設(shè)具有非常重要的意義。