• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中國人民大學2026考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中國人民大學知識產(chǎn)權(quán)法學專業(yè)介紹

一、本專業(yè)是博士學位授予點

二、專業(yè)研究方向、研究內(nèi)容、培養(yǎng)目標

知識產(chǎn)權(quán)制度，按照目前通行的說法，產(chǎn)生于工業(yè)社會的初期，至今已有將近四百年的歷史。知識產(chǎn)權(quán)制度適應(yīng)工業(yè)經(jīng)濟的節(jié)奏，在二十世紀中葉之前發(fā)展相對緩慢。二十世紀后期，科學技術(shù)主要是信息技術(shù)的進步和發(fā)展使人類社會進入了知識經(jīng)濟、信息社會。同時，由于表達手段和傳輸技術(shù)的不斷創(chuàng)新，人類文化的多元化而獲得空前發(fā)展。在這種社會形勢下，與人類以往任何社會不同，知識作為創(chuàng)造財富的手段，在社會進步和文化繁榮中發(fā)揮了空前重要的決定性的作用。與此同時，在市場經(jīng)濟的推動下知識產(chǎn)權(quán)制度日顯重要、日臻發(fā)達與完備。中國正在從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟向工業(yè)經(jīng)濟過渡。就中國現(xiàn)階段而言，要實現(xiàn)全面復(fù)興，離開了“軟實力”的增強，單純地靠消耗資源的擴張型發(fā)展模式和純粹依賴GDP數(shù)字的攀升，是無法健康、持續(xù)發(fā)展的。我們必須強化技術(shù)創(chuàng)新和文化創(chuàng)造能力，才能使中國成為健康發(fā)展的創(chuàng)新型國家。要構(gòu)建和長久維系這樣一個局面，沒有作為社會基本制度的、系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)法律制度，也不能實現(xiàn)。目前，知識產(chǎn)權(quán)制度已成為全球性的制度。實踐證明，無論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，從自身的利益出發(fā)，要想在全球化的進程獲得競爭優(yōu)勢，不能不重視知識產(chǎn)權(quán)制度的建設(shè)。知識產(chǎn)權(quán)制度已成為無法忽視的國家大事。為此，中國決定實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，國務(wù)院2008年6月5日發(fā)布了《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》。相應(yīng)，在法學領(lǐng)域，知識產(chǎn)權(quán)法學也隨著經(jīng)濟發(fā)展，逐漸成為令人矚目的顯學。鑒于知識產(chǎn)權(quán)在社會生活中的重要地位和其在實現(xiàn)我國經(jīng)濟發(fā)展長遠目標中的特殊的重要作用，在法學學科中設(shè)立了知識產(chǎn)權(quán)法學專業(yè)。

知識產(chǎn)權(quán)屬于私權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)法屬于財產(chǎn)法。知識產(chǎn)權(quán)法學是法學領(lǐng)域的一個新興學科。由于它的歷史較短，與其他部門法學相比，還是一個不成熟的學科。知識產(chǎn)權(quán)的基本概念、基本范疇、理論構(gòu)架、知識體系還不夠穩(wěn)定、不夠成熟。它與其他學科的相互關(guān)系的整合，也尚未完成。同時，受科學技術(shù)快速發(fā)展的影響，其學科內(nèi)容和研究狀況，也比其他學科呈現(xiàn)出更強的動態(tài)性。這是挑戰(zhàn)，是機遇，也是本學科的前景與魅力所在。目前，知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)根據(jù)保護對象各自擔負的精神的與物質(zhì)的功能，分設(shè)著作權(quán)法和工業(yè)產(chǎn)權(quán)法兩個研究方向。

（一）著作權(quán)法

文學藝術(shù)作為人類的創(chuàng)造成果，主要滿足人類的精神需求。由此而產(chǎn)生的知識產(chǎn)權(quán)法律制度是著作權(quán)法。著作權(quán)法調(diào)整的直接內(nèi)容有兩個方面：第一，確立具體而詳實的著作權(quán)內(nèi)容，主要包括作者權(quán)、鄰接權(quán)等，以實現(xiàn)鼓勵創(chuàng)作、繁榮文化的目的；第二，鼓勵對作品的使用和傳播，使全社會能充分享受精神文化成果所帶來的利益。這兩個看似矛盾的目標在著作權(quán)法中得以統(tǒng)一，無論什么國家的著作權(quán)法無一例外的需要協(xié)調(diào)好這矛盾的兩個方面。著作權(quán)法學則是從法學角度研究如何協(xié)調(diào)前述矛盾的學問。

人類文明的成果依功能劃分可分作科學技術(shù)和文學藝術(shù)成果。著作權(quán)是基于各類文學藝術(shù)成果依法享有的權(quán)利。著作權(quán)法所涉及的主體包括著作權(quán)人、作品的傳播人、作品的消費者等等；著作權(quán)指向的對象涵蓋各類作品，包括文字、口述、音樂、美術(shù)、攝影、視聽、表演藝術(shù)等作品。在此基礎(chǔ)上所形成的法律關(guān)系，即著作權(quán)的內(nèi)容十分復(fù)雜，其中涉及著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。理論上，關(guān)于著作人身權(quán)在是否應(yīng)當屬于著作權(quán)，學術(shù)界一直存在爭議�，F(xiàn)實中，兩大法系對于這一問題也采取了完全不同的態(tài)度。著作財產(chǎn)權(quán)則更是一個復(fù)雜的社會關(guān)系系統(tǒng)，因為財產(chǎn)權(quán)的效力和范圍直接影響到權(quán)利人和公共利益的平衡。而影響平衡的因素不僅來自前述主體的主觀方面，比如其法律觀念、意識等，而且還受到生產(chǎn)力發(fā)展水平，如技術(shù)發(fā)展水平的直接影響。事實上，當年著作權(quán)法的誕生就曾在一定程度上受制于印刷技術(shù)的進步。具體而言，當作品復(fù)制成本非常高昂，以致無法通過復(fù)制作品而獲利時，人類社會不需要著作權(quán)法。技術(shù)發(fā)展使復(fù)制成本下降，才產(chǎn)生了保護著作權(quán)的需求。如今數(shù)字技術(shù)使作品復(fù)制變得輕而易舉，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更使作品傳播成為舉手之勞，且衍生出各種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作品利用方式，這自然就破壞原來的利益平衡狀態(tài)。如何保持利益平衡，既需要采取法律手段保護著作權(quán)人的權(quán)益，協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)業(yè)主的利益，又要設(shè)定必要的權(quán)利限制規(guī)定以保障公眾的利益。這一矛盾與平衡的過程正是著作權(quán)法學所要研究和回答的。

應(yīng)當說明的是，著作權(quán)指向的對象是各種不同的作品，致使著作權(quán)研究不可避免的會涉及若干領(lǐng)域的文藝創(chuàng)作理論；但著作權(quán)法的研究仍然屬于法學研究范疇，這種研究所運用的仍然是法學理論和方法。

（二）工業(yè)產(chǎn)權(quán)法

工業(yè)產(chǎn)權(quán)涉及的對象，主要滿足人類的物質(zhì)生活需求。這部分內(nèi)容既含高新技術(shù)，又與衣食住行等日常生活息息相關(guān)。發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計、植物品種、布圖設(shè)計、商標、地理標記、商號等都屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)保護對象；一些利用他人商譽、竊取或非法利用他人商業(yè)秘密等不正當競爭行為也屬于工業(yè)產(chǎn)權(quán)法調(diào)整范圍。工業(yè)產(chǎn)權(quán)法學所研究的范圍包括有關(guān)實用性創(chuàng)造成果和商業(yè)標記的專有權(quán)的產(chǎn)生、行使、終止、權(quán)利內(nèi)容和效力，及其法律保護等方面的問題。

工業(yè)產(chǎn)權(quán)保護對象中既包涵創(chuàng)造性成果，又包括商業(yè)標記。對二者的關(guān)系的解釋直接影響到對知識產(chǎn)權(quán)的概念的界定。更進一步，侵犯這二種權(quán)利的判斷標準也直接受到這些保護對象的界定。比如，判定侵犯外觀設(shè)計權(quán)的標準就直接受到外觀設(shè)計的本質(zhì)屬性的影響。

實踐中，掌握工業(yè)產(chǎn)權(quán)保護對象所屬產(chǎn)業(yè)的知識，無疑將對理解工業(yè)產(chǎn)權(quán)相關(guān)問題的背景大有裨益。它可以為進入工業(yè)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的門檻帶來莫大的優(yōu)勢，但是要想登工業(yè)產(chǎn)權(quán)之堂奧，還需系統(tǒng)的法學訓練。畢竟知識產(chǎn)權(quán)是個法學概念，技術(shù)或經(jīng)濟等知識無法取代法學知識。

前述兩個方向的研究常常還涉及若干共同的問題，比如在經(jīng)濟全球化環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)問題。這其中既涉及有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的國際條約、外國知識產(chǎn)權(quán)制度，如WTO的Trips、巴黎公約等；又涉及貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)問題，如利用知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢擅自訂立不合理的貿(mào)易規(guī)則等。知識產(chǎn)權(quán)法學是一個年輕的學科，其涉及的內(nèi)容還可能隨時間推移而發(fā)生變化。

三、師資力量、主要博士生導(dǎo)師姓名

本學科點師資力量雄厚、培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，是中國知識產(chǎn)權(quán)研究和高等教育的開拓者，為新中國培養(yǎng)了最多、最好的知識產(chǎn)權(quán)高級人才�，F(xiàn)有專職教師9人，其中教授 3人、副教授5人；全部具有赴歐、美、日本等長期學習的經(jīng)歷。其中法學博士7人。

該學科點有博士生導(dǎo)師4人：郭壽康教授、劉春田教授、郭禾教授和李琛副教授。這些學者為我國的知識產(chǎn)權(quán)法學事業(yè)的發(fā)展做出了卓有成效的貢獻，他們參加了我國知識產(chǎn)權(quán)法全部立法的起草、修訂工作。本學科還聘請了迪茨教授等十余位在國內(nèi)外享有盛名的知識產(chǎn)權(quán)法學界知名學者及法律實務(wù)部門專家為客座教授參與教學與研究。二十多年來，本學科累計培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)法第二學士700余人、法學碩士500余人、法律碩士200余人、法學博士60余人；此外，還為同等學歷班、港澳臺地區(qū)學生、外國留學生、在職進修班等講授知識產(chǎn)權(quán)課程。中國人民大學培養(yǎng)的知識產(chǎn)權(quán)人才大多數(shù)已成為我國知識產(chǎn)權(quán)各領(lǐng)域的骨干。

四、專業(yè)背景、專業(yè)概況、建設(shè)成果

本專業(yè)依托中國人民大學雄厚的人文社會科學實力與法學院堅實寬廣的法學學科基礎(chǔ)，以其特色鮮明、全面發(fā)展的顯著成就成為國內(nèi)外公認的知識產(chǎn)權(quán)教學與科研的重要基地，對我國的知識產(chǎn)權(quán)的學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、立法、司法工作均做出了重要貢獻。本學科點在下列各個方面取得了顯著的成績：

1、中國人民大學知識產(chǎn)權(quán)教學與研究中心是我國知識產(chǎn)權(quán)高等教育的創(chuàng)始者。改革開放后，早在1979年，中國人民大學郭壽康教授作為我國高校唯一的學者，受聘為中國專利法起草小組成員。并多次受中國政府之命，作為中國政府專家，出席世界知識產(chǎn)權(quán)組織和聯(lián)合國教科文組織政府間的會議。1981年，郭壽康教授在國內(nèi)首先招收知識產(chǎn)權(quán)方向研究生，開創(chuàng)了我國知識產(chǎn)權(quán)研究生教育的歷史紀錄。中國人民大學佟柔教授主編的國內(nèi)第一部民法教材《民法原理》，其中即包含郭壽康教授撰寫的“智力成果篇”（即“知識產(chǎn)權(quán)篇”）。該書于1982年出版，這也是國內(nèi)第一部包含知識產(chǎn)權(quán)專論的高校法學教材。1985年，劉春田教授在國內(nèi)第一個為本科學生開設(shè)了系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)法課程，1986年出版了我國第一本教材《知識產(chǎn)權(quán)》。

2、最早在我國成立專門的知識產(chǎn)權(quán)教學研究機構(gòu)。1985年，世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）總干事鮑格胥博士委托郭壽康教授，致函中國國家教委，力倡在中國開展知識產(chǎn)權(quán)高等教育。隨后，WIPO代表團訪華，與國家教委舉行會談，國家教委接受了世界知識產(chǎn)權(quán)組織在中國高校開展知識產(chǎn)權(quán)教育的建議。隨后，國家教委召集中國人民大學、北京大學、清華大學、西安交通大學、華中理工大學、復(fù)旦大學等六所院校舉行關(guān)于開展知識產(chǎn)權(quán)教育的座談會，WIPO也派代表來京進行會談，當時設(shè)想的中國知識產(chǎn)權(quán)教研機構(gòu)是在北京設(shè)一個中心（由人大、北大、清華合辦，地點設(shè)在人大），在上海、武漢、西安設(shè)三個點。后，國家教委決定先在中國人民大學設(shè)立一個中心，并委托中國人民大學招收知識產(chǎn)權(quán)法第二學士學位生，開創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)高等教育。中國人民大學根據(jù)國家教委決定，正式設(shè)立中國人民大學知識產(chǎn)權(quán)教學與研究中心，1986年國家教委制定全國高等學校法學專業(yè)目錄，在高銘暄、劉春田等的努力下，正式設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)第二學士學位專業(yè)。以此為標志，我國開始建立了完整的、包括博士、碩士、本科（第二學士）在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)高等教育體系，九十年代中國人民大學又建立了知識產(chǎn)權(quán)法博士后研究體制。國務(wù)院新聞辦公室1994年6月頒布的《中國知識產(chǎn)權(quán)保護狀況》高度肯定了中國人民大學所開拓的知識產(chǎn)權(quán)高等教育事業(yè)，將其作為闡明中國保護知識產(chǎn)權(quán)的基本立場和態(tài)度的重要證據(jù)。中國人民大學的知識產(chǎn)權(quán)教學與研究受到國際國內(nèi)的廣泛關(guān)注與支持，1994年獲得新加坡鱷魚私人機構(gòu)的資助，建設(shè)了面積為1萬5千平方米的知識產(chǎn)權(quán)教學樓。嗣后，聯(lián)合國教科文組織禮聘郭壽康教授擔任該組織在亞洲及太平洋地區(qū)設(shè)立的唯一的“著作權(quán)與鄰接權(quán)教席”。 2008年10月，鑒于中國人民大學在中國知識產(chǎn)權(quán)高等教育事業(yè)和法制建設(shè)中的突出貢獻，世界知識產(chǎn)權(quán)組織向中國人民大學知識產(chǎn)權(quán)教學與研究中心頒發(fā)了“創(chuàng)意金獎”，予以表彰，這是該組織有史以來向中國大學和研究機構(gòu)所頒發(fā)的唯一獎項。

2009年11月，為適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的需要，中國人民大學成立了知識產(chǎn)權(quán)學院。目前，人大知識產(chǎn)權(quán)學院正在為中國知識產(chǎn)權(quán)的學科建設(shè)，實施新的全面系統(tǒng)的開拓性工作。

3、提出了一系列具有創(chuàng)新性的觀點。本學科點重視知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)研究，對于知識產(chǎn)權(quán)的對象、概念、性質(zhì)、知識產(chǎn)權(quán)法的體系化、侵犯知識產(chǎn)權(quán)的歸責原則等知識產(chǎn)權(quán)的基本理論問題的研究，在國內(nèi)一直有相當?shù)挠绊懀�并已成為主流觀點，對我國知識產(chǎn)權(quán)法的高等教育、立法、行政和司法都發(fā)揮了重大的影響。

學科帶頭人劉春田教授，是我國系統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)法教學高等教育的開拓者，對知識產(chǎn)權(quán)諸多的基本問題有獨到見解，對我國知識產(chǎn)權(quán)的立法、司法、理論研究和高等教育有重要影響。兼任中國人民大學知識產(chǎn)權(quán)學院院長、知識產(chǎn)權(quán)教學與研究中心主任、法學院學位委員會主席、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會副會長、中國版權(quán)協(xié)會副會長兼學術(shù)委員會暨教育委員會主任、中華商標協(xié)會副會長、中國法學會知識產(chǎn)權(quán)研究會副會長、國際知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會中國分會理事、國際經(jīng)濟貿(mào)易仲裁委員會仲裁員等職務(wù)，享受國務(wù)院特殊津貼。參加了著作權(quán)法、商標法、專利法、反不正當競爭法、商業(yè)秘密法等法律的起草、修訂工作。主持知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域多項國家、部委和國際合作項目。參與了《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》的制定。劉春田主持編寫的教育部全國高校法學專業(yè)核心課程《知識產(chǎn)權(quán)法教學指導(dǎo)綱要》和高等教育出版社、北京大學出版社和中國人民大學出版社出版的《知識產(chǎn)權(quán)法》教材，為全國高校法學專業(yè)學生提供了百分之九十以上的教學用書，該書被評為高等教育出版社百門精品課程教材，連續(xù)被評為“十五”和“十一五”國家規(guī)劃教材。在一系列有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的論著與教材中，對于知識產(chǎn)權(quán)的概念及性質(zhì)、知識產(chǎn)權(quán)的保護對象、知識產(chǎn)權(quán)的特點等理論問題有自己的創(chuàng)新，這些觀點已經(jīng)成為目前的主流觀點。

郭壽康教授，是新中國德高望重的第一代知識產(chǎn)權(quán)的學者，是知識產(chǎn)權(quán)立法和法學研究的重要開拓者。是我國唯一參加了我國全部各項知識產(chǎn)權(quán)專門法律的立法工作的學者，多次為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人舉辦法制講座。半個多世紀以來，為中央立法、司法和政府部門提供了無數(shù)的理論與國際法律知識咨詢，為新中國法制建設(shè)做出了重要貢獻。郭壽康教授精通多國語言，學養(yǎng)深厚、著譯頗豐、知識淵博、學貫中西，長期向國際社會宣傳中國的知識產(chǎn)權(quán)法律制度和保護狀況，在國際知識產(chǎn)權(quán)學界享有盛譽。是聯(lián)合國教科文組織聘任的亞太地區(qū)唯一的著作權(quán)與鄰接權(quán)教席主持人，兼任中國國際貿(mào)易仲裁委員會委員、保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)協(xié)會中國分會理事、中國聯(lián)合國協(xié)會理事、國際版權(quán)協(xié)會執(zhí)行理事、國際促進知識產(chǎn)權(quán)教研會創(chuàng)始會員和執(zhí)行理事、世界知識產(chǎn)權(quán)組織仲裁中心仲裁員、聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織常設(shè)客座教授。曾在國外用各種語言發(fā)表知識產(chǎn)權(quán)的論文數(shù)十篇，并出版專著與教材10余部。
4、培養(yǎng)了一批具有國際化的思維、眼界開闊、知識結(jié)構(gòu)合理，基本功扎實、有才華、后勁足的青年學者，他們完成的論著所顯示的水平，標志著我國知識產(chǎn)權(quán)的學術(shù)研究已經(jīng)開始了質(zhì)的飛躍。他們必將成為我國新時期知識產(chǎn)權(quán)法制建設(shè)的中堅，這也是本學科點對我國知識產(chǎn)權(quán)法制建設(shè)的重要貢獻。

五、主要學術(shù)活動

本專業(yè)全部教師均曾在歐、美、日等著名大學和研究機構(gòu)進修或留學。與國外、境外二十多個學術(shù)機構(gòu)保持密切的學術(shù)聯(lián)系，完成了十余項國際、區(qū)際學術(shù)合作項目，研究視野開闊，主辦了十多次大型國際和區(qū)際學術(shù)會議，學術(shù)思想活躍，學術(shù)影響廣泛，主辦學術(shù)刊物（書代刊）《中國知識產(chǎn)權(quán)評論》、《知識產(chǎn)權(quán)判解研究》，出版學術(shù)專著系列《新知識產(chǎn)權(quán)研究叢書》。

六、畢業(yè)生就業(yè)去向

博士和碩士主要就業(yè)去向包括國內(nèi)外著名大學、科研機構(gòu)；國家立法機關(guān)、司法機關(guān)及其他國家機關(guān)、人民法院、人民檢察院、金融機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位、以及國內(nèi)外律師事務(wù)所等。

七、主要開設(shè)課程

知識產(chǎn)權(quán)法基本理論、知識產(chǎn)權(quán)法文獻選讀、知識產(chǎn)權(quán)法前沿問題研究、著作權(quán)法、專利法、商業(yè)標記法、公平交易法、著作權(quán)國際條約、工業(yè)產(chǎn)權(quán)國際條約、專利與技術(shù)合同法、著作權(quán)貿(mào)易、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、藝術(shù)法、專利申請與審查、商標申請與審查等知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)。