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據(jù)臺灣“東森新聞”報(bào)道，臺灣“教育部長”吳思華25日出席會(huì)議時(shí)表示，臺灣島內(nèi)每年畢業(yè)博士3500人，但各大學(xué)僅需求800人，加上留學(xué)回臺的博士生競爭，預(yù)計(jì)10年后，臺灣的流浪博士會(huì)比流浪教師多。

吳思華指出，完整的知識價(jià)值鏈技術(shù)移轉(zhuǎn)，應(yīng)該是跨領(lǐng)域的合作，才能促使商業(yè)化的產(chǎn)品邁向成功，期許所有的校園研發(fā)主管，能促進(jìn)學(xué)校的產(chǎn)學(xué)應(yīng)用及教育現(xiàn)場“翻轉(zhuǎn)”，讓學(xué)校成為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的核心。

話鋒一轉(zhuǎn)，吳思華指出，目前島內(nèi)博士生每年招生約6800人、畢業(yè)約3500人，而臺灣提供的教職的不超過800個(gè)缺額，其中又有300人是聘請留學(xué)回來的，也就是有將近3000位博士生必須到其它地方去工作。

吳思華認(rèn)為，應(yīng)該要讓這些博士生進(jìn)到產(chǎn)業(yè)，代表臺灣企業(yè)有能力聘用博士生做更多研發(fā)，他呼吁所有的校園研發(fā)主管聘用博士生，并不要有把博士生當(dāng)助理的心情，而應(yīng)以學(xué)生為本，培養(yǎng)及協(xié)助他們的技能，俾使他們未來為其它學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)界所用。另外他也強(qiáng)調(diào)，如果沒有先讓博士生具有足夠的教育及準(zhǔn)備，那就是學(xué)校和老師的失職。