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今年19類碩士專業(yè)學(xué)位首次招生 “學(xué)術(shù)型研究生”招生名額讓出5%以上

本報(bào)通訊員 詹美燕 本報(bào)記者 袁春宇

近日，教育部公布了2011年碩士研究生專業(yè)學(xué)位招生類別，明年將有38類專業(yè)學(xué)位招收全日制碩士研究生，其中19類專業(yè)學(xué)位為首次招生。

教育部表示，擴(kuò)招名額要放在專業(yè)碩士方面，而且將5%以上的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的招生名額轉(zhuǎn)移至專業(yè)碩士，國(guó)家的研究生招生政策繼續(xù)向?qū)�業(yè)碩士?jī)A斜。

記者從省內(nèi)高校了解到，浙江不少高校今年新增了專業(yè)碩士點(diǎn)和招生名額，與之相對(duì)應(yīng)地是，學(xué)術(shù)型研究生招生名額減少。于是，近日各大高校的考研論壇上，學(xué)生們討論最多的便是關(guān)于專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士的話題：明年學(xué)術(shù)型研究生招生數(shù)少了，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)更加激烈？專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)后就業(yè)機(jī)會(huì)孰優(yōu)孰劣？

“專業(yè)碩士”培養(yǎng)重實(shí)踐

在浙江大學(xué)研究生招生辦公室，記者碰到了學(xué)生家長(zhǎng)劉先生，他是專門趕來幫孩子咨詢的。劉先生對(duì)記者坦言，兒子想來浙大，但估計(jì)學(xué)術(shù)碩士是考不上的，只能考慮專業(yè)碩士。“我們小孩準(zhǔn)備碩士畢業(yè)馬上工作，學(xué)術(shù)碩士這種研究型的不適合他，還是專業(yè)碩士這種實(shí)踐性強(qiáng)的好。”

浙江大學(xué) 2010級(jí)廣播電視藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士小張，是該專業(yè)第一屆應(yīng)屆生就讀專業(yè)碩士的。根據(jù)教育部最新要求，藝術(shù)學(xué)專業(yè)碩士的學(xué)制由2年改為3年，培養(yǎng)計(jì)劃中有二十幾個(gè)學(xué)分是實(shí)踐課。“課程里有專門的劇本創(chuàng)作實(shí)踐、影視創(chuàng)作實(shí)踐，聽說第二年能去電影廠實(shí)習(xí)。”小張一臉期待，在她看來，如果按計(jì)劃實(shí)施，這3年的專業(yè)碩士學(xué)習(xí)很值得，肯定能學(xué)到實(shí)在、有用的東西。

“專業(yè)碩士”招生擴(kuò)大是趨勢(shì)

大四學(xué)生小瞿最近在關(guān)注專業(yè)碩士招生信息。他發(fā)現(xiàn)，專業(yè)碩士招生人數(shù)不少，且考試難度比學(xué)術(shù)碩士低，拿英語科目來說，學(xué)術(shù)型碩士考“英語一”，專業(yè)型碩士考“英語二”，；兩套試題難度不一。

“專業(yè)碩士對(duì)很多人來說還是一個(gè)新概念，其實(shí)大家最熟悉的MBA也是專業(yè)碩士。”浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院研究生招生辦老師張健告訴記者，“2010年起，僅浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院就在MBA一個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)基礎(chǔ)上，又增加5個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)，預(yù)計(jì)新增專業(yè)碩士招生人數(shù)200名，跟MBA只招有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生不同，新增的稅務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、會(huì)計(jì)、金融、保險(xiǎn)等5個(gè)專業(yè)碩士點(diǎn)都招收應(yīng)屆畢業(yè)生。”

張健告訴記者，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士最大的區(qū)別在于，專業(yè)碩士將大量增加應(yīng)用類課程，特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，而對(duì)畢業(yè)論文的要求放在應(yīng)用型研究上。“今后專業(yè)碩士招生規(guī)模加大是趨勢(shì)，社會(huì)接受度也會(huì)提高，隨著明年首屆專業(yè)碩士學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)前景明朗，相信會(huì)有更多學(xué)生選擇報(bào)考專業(yè)碩士。”

“專業(yè)碩士”與“學(xué)術(shù)型研究生”

全日制“專業(yè)碩士”是2009年起，由教育部新增的、面向社會(huì)統(tǒng)一招考的一種碩士學(xué)位類型，是相對(duì)過去傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位屬于同一層次，但培養(yǎng)目標(biāo)有明顯差異。

學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

專業(yè)碩士教育的突出特點(diǎn)是與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人主要從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師等。