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考研第一件事需要做什么?或許不同的人有不同的看法，但有一件事卻是每個考研人不可回避的，這就是選院校。目前考研的考試制度是，公共課加專業(yè)課，公共課是全國統(tǒng)考，而專業(yè)課卻是各個招生單位自行決定的，不同學校考察的要求和難度不一樣。大多數(shù)學校的專業(yè)課考試都會指定若干本參考書目，考生以參考書目的內(nèi)容為復習重點。因此，及時選定考研的目標學校，復習才會更有針對性。小編提醒廣大考生，考生在喧雜院校的時候一定要理智、慎重，全面考慮自己的實際情況。

專業(yè)：院校選擇的首要因素

很多人在考研時仍舊延續(xù)了高考填報志愿的思維：非“名校”不報。然而，經(jīng)過大學四年的學習，我們自身的情況已與高考時有著天壤之別了。不管你在這4年中是兢兢業(yè)業(yè)、刻苦學習，還是碌碌而為、“虛度光陰”，只要你能順利拿到畢業(yè)證和學位證，你的思維方式都會體現(xiàn)出你所學專業(yè)的特色，這一點不管你承認與否，都是不可更改的事實。此時的你已非高考時“純潔”的你了，你已經(jīng)“沾染”上專業(yè)的特色了。高考時，任何專業(yè)你都可以學，所以需要的是良好的學習環(huán)境，此時名校是不二的選擇。但是，在考研時，你需要考慮專業(yè)的限制，且不說文理科的區(qū)別，就是同樣屬于文科的文學和歷史學在學習內(nèi)容和方法上也存在著極大的差別，所以考研需要考慮的是目標院校相關專業(yè)的建設問題。比如：該學科點的帶頭人是誰?該學科點是不是重點學科?是省級的還是國家級的?

有人說：高考選的是學校，考研選的是導師，這句話是很有道理的。一位優(yōu)秀的導師，不僅能讓學生的學術水平提升很快，更能幫助學生在就業(yè)時提升自己的價值。優(yōu)秀的導師就是一塊“金字招牌”，不僅代表著學術的前沿，更是象征著實力和信譽，因此，很多用人單位在招聘研究生時，都會很看重研究生的導師。

也許有人會說，這跟選“名校”沒有沖突，而且必須要考名校。不可否認，“名校”不管是硬件還是軟件都較那些“普通院校”有著不可比擬的優(yōu)勢：“名校”的圖書館擁有大量的前沿資料，實驗室里擺滿了最先進的儀器;“名校”云集了眾多學術前沿的領頭人，蘊藏著深厚的文化底蘊。但是，這并不是讓我們放棄“普通院校”的理由，因為“名校”并不集中了全部的優(yōu)勢資源，很多“特色院校”雖然整體實力不是很出眾，但在某些“特色學科”方面卻獨樹一幟。

首先，硬件方面的優(yōu)勢，如豐富的圖書資料，先進的科學設備等，這些在信息技術高度發(fā)達的今天，已不是特別明顯的優(yōu)勢，我們完全可以借助網(wǎng)絡等技術來彌補“普通高校”與“名校”的差距。其次，某些學校雖然不見得是“名校”，但在某些學科方面卻是非常有特色的，比如上海大學的社會學專業(yè)，北京郵電大學的通信工程專業(yè)，徐州醫(yī)學院的麻醉學專業(yè)，以及一些民族大學的民族學專業(yè)等等。這類高校不是“985工程”的“名校”，有些甚至都不是“211工程”的高校，整體實力肯定不如那些綜合性的“985工程”“名校”，但他們的“特色”專業(yè)在行業(yè)內(nèi)卻有口皆碑，不比那些“名校”差。相反，有些“名校”總體實力很強，但卻不能兼顧所有專業(yè)均衡發(fā)展，致使某些專業(yè)發(fā)展停滯，甚至都不如一些“普通高校”。再次，“名校”之所以為“名校”是因為這些學校有著較為悠久的歷史，治學嚴謹，學習氛圍濃厚，但這并不意味著“普通高校”的學習氛圍不行。相反，“普通高校”因為“普通”，危機意識更加深刻，學習的情緒更高，況且，是否愿意學習最主要的還是在于個人。

因此，我們在選擇考研目標院校的時候，最主要的不是看目標院校名氣是否夠大，而在于你所報考的專業(yè)在這所學校是否很強，學科建設是否受到學校的重視。

自身實力：不可忽視的反省

每個參加考研的同學，最大的愿望莫過于能順利通過考試，為目標院校所錄取，所以，我們在選擇考研的目標院校時不得不先估量一下自己的實力。

首先，英語是很重要的一關。由于現(xiàn)行的考研政策規(guī)定，必須總分和單科成績都要達到公布的分數(shù)線才有機會參加復試，很多同學總分很高，可卻因為英語相差1、2分而不幸敗北。專業(yè)課的準備有目標院校的參考書目可以對照，只有認真學完、學好基本參考書目，專業(yè)課基本上就沒有問題了，但是考研英語卻沒有一個明確的可以參考的復習資料。英語的復習是一個長期積累的過程，不是一天兩天就能搞定的，而且，考研英語的考察思路與大學英語四六級又不一樣，不能因為過了英語六級而忽視對考研英語的重視。很多考研過來人都說：考研其實就是考英語。這話可能有些偏頗，但也不無道理。

如果我們仔細留意考研政策，會發(fā)現(xiàn)中西部地區(qū)高校的分數(shù)線普遍要比東部地區(qū)的低，大致低5～10分，也就是我們通常所說的A類、B類、C類地區(qū)分數(shù)線差異。以地區(qū)為分類標準的劃分，使得很多“名校”的英語分數(shù)線因為地域原因而普遍較低，諸如蘭州大學、西安交通大學等著名高校，所以，如果英語成績不是很理想，可以選擇B類、C類地區(qū)的高校，盡量提升考研的命中率。

其次，在選擇院校時最好能問問自己，對所選的專業(yè)是否能保持熱情，一直堅持下去。有些同學由于準備不夠充分，或者自身實力不濟，無法考上自己心儀的學校，但又非常想去自己心儀的學校去深造，這時該怎么辦?我們不建議明知不可能被錄取還去“拼死”搏一搏。如果自己對所學專業(yè)足夠熱愛，我們可以先選擇考研難度較低、自己有把握考上的學校去讀，在讀研期間進一步提升自己的實力，做好更充分的準備，在考博的時候再選擇曾經(jīng)心儀的學校。

最后，我們在選擇目標院校時，還需要考慮一下自身的經(jīng)濟情況。讀研畢竟不能人人都是公費(或者是全額獎學金)，學校提供的生活補貼也不一定完全夠用，所以，我們在考研時不僅要考慮自己能否拿到報考院校的公費名額(或者獎學金)，還要考慮當?shù)氐南�費水平，這樣才不至于在以后的讀研中因為自己的生計問題而無法專心學術，影響自己的前途。

科研院所：別樣的選擇

高考時我們選擇的只有各種不同類型的大學，讀研是否也只有大學可以選擇嗎?答案是否定的。因為招收和培養(yǎng)研究生的機構不僅只有大學，還有許多各有特色的研究所、院，比如中國科學院研究生院、中國社會科學院研究生院、中國人民銀行研究生部等等。這些科研院所對于很多學生來說可能很陌生，甚至有些同學們平日都不清楚，但不了解并不意味著這些科研院所實力不強，相反，這些科研院所在其所在的領域往往處于研究前沿，科研實力不容小覷。

與一般的高校招生單位相比，選擇科研院所有許多優(yōu)勢，這些都值得我們考慮。

第一，與一般高校相比，科研院所的錄取率高，錄取程序也更公正。“名校”之所以為大家所認可，固然與其自身嚴謹?shù)闹螌W之風和科研實力分不開，但同學們的口耳相傳也不失為一個重要因素，而這正是各個科研院所所欠缺的，因為科研院所只進行研究生的培養(yǎng)。沒有自己的本科生，使得科研院所的“名氣”不大，每年報考的學生相對比較少，錄取率更高;沒有自己的本科生，也使得科研院所在招生時，錄取程序更為公正，不會出現(xiàn)一般高校招生中偏愛招收本校學生的情況。

第二，科研院所的培養(yǎng)側重實踐，實踐經(jīng)驗更易提高。與一般高校的培養(yǎng)模式相比，科研院所在注重理論培養(yǎng)的同時，更加側重實踐操作。許多科研院所在進行研究生培養(yǎng)時，主要以承接項目的形式來進行培養(yǎng)，使學生能直接參與到項目中，鍛煉學生的動手實踐能力。

第三，研究生待遇高。由于科研院所培養(yǎng)學生的經(jīng)費大多是來自于所承接的項目，所以學生在讀研期間相對于“半工半讀”，除了獲得一些生活補貼之外，導師額外還會有許多補貼。有些科研院所，如電信科學技術研究院事實上就是大唐集團的前身，在這些科研院所讀研，就相對于已經(jīng)在企業(yè)中開始從事研發(fā)工作了，生活待遇和補貼自然也就比一般高校高了。

考研在選擇目標院校的時候，我們主張根據(jù)所學專業(yè)的特點以及自身的興趣愛好、學習情況來選擇，而不是為了某些外在的、非理性的因素。小編預祝考生們都能找到適合自己的院校。