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我們都是生活在社會中的人，既然這世界不是只有我們一個人，那我們的行為就不可避免地要受到別人的影響。如果讓你站在幾百人的面前做個演講，我想很多人都會覺得有壓力，那如何克服和看待這個壓力呢，心理學家拉塔納提出了社會影響理論。有些人抗干擾能力強一些，有些人則弱一些，還有些影響則是不可避免的，這就是2016考研心理學社會影響要涉及的內容。

社會影響(二)

1.從眾與服從

(1)從眾：①含義：在群體壓力下，個體在認知、判斷、信念與行為等方面自愿地與群體中多數人保持一致的現象。俗稱"隨大流"。自愿是從眾的重要特點。②功能：促進社會形成共同規范、共同價值觀;促進個體適應社會。③類型：真從眾;權宜從眾(生活中最普遍的從眾形式);反從眾。④原因：尋求行為參照;對偏離的恐懼;群體凝聚力高。⑤影響因素：群體因素(群體成員一致性高、凝聚力強、群體規模在3~4人時，從眾行為較多);個體人格因素(自我評價高、獨立性強的，從眾少);情境的明確性(越明確，從眾行為越少);其他因素(性別、智力對從眾可能也有影響，但結論不明確)。⑥從眾實驗：謝里夫社會規范實驗;阿希知覺判斷實驗。

(2)服從：①含義：在他人的直接命令下做出某種行為的傾向。②服從實驗：米爾格萊姆電擊實驗。③原因："合法權利"、"責任轉移"、歸因。④影響因素：命令者的權威性;被試的道德水平;誘騙入門的策略;權威的接近程度;受害者的靠近程度。

來自他人的社會影響，取決于三個方面的因素：他人的數量、重要性和接近性。拉塔納曾用光的作用來類比。光照在平面上，平面接收到的"光量"，不僅取決于開了多少燈，而且取決于燈泡的瓦數，以及它與平面的接近程度。個人所受來自他人的影響與他人的數量、他人的重要性以及他人與個體的接近性有關。從眾與服從是屬于社會影響的典型表現之一，也是考研心理學中經常會考查的內容，各位考生應給予一定的關注，祝復習順利。