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圣經(jīng)《新約·馬太福音》中有一則寓言：“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。”由此而延伸出“馬太效應(yīng)”，指強者越強、弱者越弱的兩極分化現(xiàn)象。2016考研當前，“馬太效應(yīng)”給我們一些啟示，需要警惕復(fù)習(xí)備考中的兩極分化現(xiàn)象。

學(xué)渣與學(xué)霸，切勿兩極分化

按照強者越強、弱者越弱的馬太效應(yīng)，考研界也存在強者和弱者的區(qū)分：學(xué)渣和學(xué)霸。動物界存在弱肉強食，考研界也是如此。一直以來，學(xué)霸的存在給學(xué)渣造成了巨大壓力，也是學(xué)渣考研之路上的巨大阻礙，甚至有的學(xué)渣因此而自暴自棄，放棄了趕超學(xué)霸的動力和欲望，破罐子破摔。這種心態(tài)是非常危險的，不僅會加劇“強者越強、弱者越弱”的馬太效應(yīng)，甚至斷送人生前途，必須要摒棄才行。雖然存在著強與弱的對比，但學(xué)霸與學(xué)渣之間沒有天然的界限，一切都取決于后天的努力。考研之旅本身也是一個重新洗牌的過程，是學(xué)渣通過努力證明自己的好機會，怎么能輕易放棄、自暴自棄呢？只要付出努力，學(xué)渣一樣可以鯉魚躍龍門，躋身學(xué)霸行列，打破“馬太效應(yīng)”魔咒。

復(fù)習(xí)備考，切勿避重就輕

兩極分化的現(xiàn)象不一定只存在于人與人之間，也存在于考研復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容之中。考研復(fù)習(xí)科目眾多、內(nèi)容繁雜，每個人都有自己擅長的方面、感興趣的方面，也有不擅長、不感興趣的方面，在復(fù)習(xí)過程要注意把握兩者之間的平衡，切勿一味地避重就輕，導(dǎo)致優(yōu)勢科目越學(xué)越好，弱勢科目一落千丈。有的小伙伴表示很難對弱勢科目提起興趣，反倒是優(yōu)勢科目復(fù)習(xí)起來比較輕松，因此就撿輕松的學(xué)，把沉重的擱置在一邊不管。要知道考研是一場全面的選拔賽，初試不僅要總分過線，各個學(xué)科也都有自己的分數(shù)線，必須整體過線才算過關(guān)。因此，太嚴重的兩極分化、任何一科的偏廢都有可能影響最終結(jié)果，請大家務(wù)必三思而后行。

其實，任何一個領(lǐng)域一旦出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，就必然昭示著失敗或衰落的苗頭，這是值得我們每一個人警惕的。考研復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中，多一些平衡之術(shù)，謹防“馬太效應(yīng)”的發(fā)生，可以保證你贏得更穩(wěn)妥，萬無一失。