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日前，管理專業(yè)研究生入學考試委員會(GMAC)發(fā)布的一份針對全球商學院學生調(diào)查報告顯示，28%的受訪者表示他們計劃自主創(chuàng)業(yè)，而這一比例在5年前僅為19%。

商學院學生創(chuàng)業(yè)意愿增強成為一個全球性問題，從另一組數(shù)據(jù)也得到印證。根據(jù)委員會今年3月份針對全球商科管理畢業(yè)生的調(diào)查，12%的商學院畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

從地域分布來看，亞太地區(qū)國家自主創(chuàng)業(yè)占商學院畢業(yè)生職業(yè)比例較高，其中多個國家呈現(xiàn)出越來越高的自主創(chuàng)業(yè)比例趨勢。調(diào)查顯示，泰國自主創(chuàng)業(yè)比例為亞太地區(qū)乃至全球最高，達30%;澳大利亞次之，為15%;中國和日本位列其后，均為14%。

委員會北亞區(qū)市場拓展副總監(jiān)余菁維表示：“這些結(jié)果顯示，當下創(chuàng)業(yè)已成為一特殊的專業(yè)領(lǐng)域，備受關(guān)注，幾十年來，商學院一直為培養(yǎng)具備完整管理思維與理論框架的企業(yè)家而不斷努力。”

據(jù)介紹，在將管理專業(yè)研究生入學考試成績作為入學標準的教育項目中，全球已經(jīng)有五十余個項目名稱中包含“企業(yè)家”。

從性別來看，相較于女性考生，選擇將管理專業(yè)研究生入學考試成績寄往商學院創(chuàng)業(yè)項目的男性考生的比例在增加。2010年的中國考生中，選擇將管 理專業(yè)研究生入學考試成績寄往商學院創(chuàng)業(yè)項目的考生中30%為男性考生，70%為女性考生，而2014年變成51%為男性考生，49%為女性考生。

從年齡來看，畢業(yè)時間越久，創(chuàng)業(yè)可能性越大。管理專業(yè)研究生入學考試委員會一項有關(guān)商學院創(chuàng)業(yè)項目的調(diào)研報告顯示：選擇將管理專業(yè)研究生入學考試成績寄往商學院創(chuàng)業(yè)項目的考生中，年齡小于25歲的考生仍是主力軍，但這一比例在持續(xù)下降。

來自管理專業(yè)研究生入學考試委員會另一項針對全球近2.1萬名1959年至2013年就讀于商學院的學生的調(diào)查數(shù)據(jù)，3%的商學院校友于2010年至2013年畢業(yè)并直接創(chuàng)業(yè)，而1990年前畢業(yè)且目前從事自主創(chuàng)業(yè)者總體達到了23%。

調(diào)查顯示，自己創(chuàng)業(yè)的商學院畢業(yè)生們認為自己比其他人更有創(chuàng)新力、競爭性和占得先機的能力，且更易于嘗試風險。這些創(chuàng)業(yè)者將自己成功的因素依次歸為：個人努力、社交網(wǎng)絡(luò)、商學院研究生教育、人生態(tài)度、內(nèi)在能力、其他教育以及時機。

在2014屆商學院學生中，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學生認為他們所接受的商科管理研究生教育，有利于促進領(lǐng)導力發(fā)展、提高業(yè)務發(fā)展、商業(yè)創(chuàng)意以及商業(yè)策劃，而其他益處如提升職業(yè)滿意度和較快的職業(yè)晉升等也被較多提及。

據(jù)悉，本次調(diào)查分析了全球超過30個特定國家和地區(qū)的學生的反饋信息，容納了商科管理專業(yè)研究生教育社區(qū)目前已有的最大數(shù)據(jù)資源。