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斯坦福碩士研究生offer、80多萬元全額獎學金，這個看似遙不可及的夢想，90后重慶男孩胡鐘鍇實現(xiàn)了。為這個夢想，他奮斗了7年。

昨日，記者采訪了這名學霸。總結自己成長經(jīng)歷，胡鐘鍇說：“因為有夢想，盡管在別人眼里是天方夜譚，可我還是花7年時間奮斗，在拿到offer那一瞬間，我哭了。”他認為實現(xiàn)夢想，除了堅持，還離不開良好習慣。

小學中學寄宿老師家

胡鐘鍇父母在民航工作，因為工作原因，不能及時接送胡鐘鍇上下學，胡媽媽從小學到中學都把他寄宿在老師家里。

小學一年級，每天下課鈴聲響起，其他同學背上書包走出校門，家長已經(jīng)早早來接孩子。而住宿家庭離學校近，胡鐘鍇和同住宿的同學一起回家。住宿家庭的老師除了安排同學完成作業(yè)，還會額外布置練習題，練字、預習，并以打分來督促大家，最早完成作業(yè)的同學可以看電視。

“一開始，動畫片總是能吸引我最快完成作業(yè)。”胡鐘鍇總是最早完成作業(yè)，打開電視。沒過多久，更讓他興奮的是自己躺在沙發(fā)上看電視時，其他同學還在做作業(yè)。除了學習上胡鐘鍇領先一步，寄宿家庭也讓他養(yǎng)成了很多好習慣。“老師安排我們睡上下鋪，自己刷牙、洗臉、疊被子，整理桌子，做不好要扣分，做好有獎勵。”胡鐘鍇說，自己獨立生活的能力也是這樣培養(yǎng)起來的，父母幾乎從未操心過。

高中做家教收費比大學生貴

胡鐘鍇初中擔任班長，和其他班長不同，他不需要老師安排任務再按部就班完成。“我總是自己想辦法，我能夠為班級做什么。”他在班級辦文學社、數(shù)學俱樂部，召集班上學生下課后為成績不如意的同學輔導。

除了管同學學習，胡鐘鍇還擔心起老師上課質(zhì)量。胡鐘鍇認為很多老師關心課堂聽課效果，于是做評分表，上課前放在講臺上，由任課老師下課后填寫：課堂質(zhì)量、發(fā)言情況等，一段時間后根據(jù)評分表開班會總結，其他班級也學習起這個辦法。

高二時，胡鐘鍇路過新華書店，看見不少大學生舉著牌子招補習生。胡鐘鍇想：“我是清北班學生，理科基礎不錯，和學生學習思維相近，應該比大學生更適合家教。”和別人不同，胡鐘鍇在補習牌上也別出心裁，不用簡單的紙板，而是選擇了展架，寫上：巴蜀清北班輔導初、高中生。胡鐘鍇的價格幾乎高出其他大學生補習費一倍，最貴一節(jié)課收費150元。

胡鐘鍇頗有自信：“大學生也許教會你解題，可我是高中生，課程也是自己剛剛學習過的，我更能分享我的學習方法，這個收費絕對不貴。”這種自信也讓很多家長選擇了這個高中生。他樂意分享自己的學習經(jīng)驗，不僅學生和他做朋友，還有家長晚上約他出來，聊婚姻、談家庭。“到現(xiàn)在，我還和很多家長保持聯(lián)系。”胡鐘鍇說。

高中、大學，胡鐘鍇同樣愛策劃活動。大一參加馬爾代夫志愿者活動，大二參加美國大學生社團，大四在院系創(chuàng)辦社團CivilChina，至今該社團還在正常運營。

同時被6所名校錄取

名校夢想在初三萌芽，當胡爸爸在美國被斯坦福大學吸引后，希望兒子以斯坦福為目標，他收集整理了斯坦福大學資料。潛移默化下，胡鐘鍇也愛上了這所世界名校。有一天，胡鐘鍇興沖沖告訴上鋪的男生：“我要考斯坦福，我要讀名校！”

2011年，胡鐘鍇以托福(課程)101、SAT2080的成績申請到美國UIUC（伊利諾伊大學香檳分校）大學。初進校園，胡鐘鍇在人人網(wǎng)分享大學生活，被同學吐槽：原來你在這所學校讀書。

學校的不如意，讓胡鐘鍇一度沉迷游戲，后來學長告訴他，想要走得更遠，實現(xiàn)目標，學習是第一位。“那時候，我依然沒有底氣說能夠考進斯坦福大學，但我開始努力了。我覺得有了夢想，就有動力去學習。”胡鐘鍇說。最終，他以35個A＋、5個A-、A的優(yōu)秀成績完成大學學業(yè)。

此外，為拿到推薦信，大一胡鐘鍇每周去聽微積分教授的officehour（答疑時間）。大二，胡鐘鍇加入教授科研團隊，參與一些研究項目。教授每次布置的作業(yè)，胡鐘鍇不僅認真完成，還比預計完成時間縮短一半，獲得教授青睞，為他寫了推薦信。

今年大四的胡鐘鍇終于得到認可，同時被6所名校錄取，包括斯坦福、哈佛、麻省理工等，其中斯坦福大學還提供全額獎學金約80多萬元人民幣。興奮之余，胡鐘鍇沉下心思考：“我被錄取的是土木工程系，碩士學習專業(yè)性更強，但我不愿意成為土木工程師或學術專家，人生應該有更多挑戰(zhàn)。”也許已經(jīng)證明自己，完成了夢想，胡鐘鍇希望下一步成為企業(yè)家、教育家。“這是繼斯坦福之后的新目標。”現(xiàn)在，他召集了3名90后學生成立團隊，將到杭州創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)公司，以社交平臺為主要研究領域。