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2011現(xiàn)代漢語專業(yè)考研習(xí)題及答案

一、單項選擇題

1、漢民族共同語在明代稱為( )。

①雅言②通語③國語④官話

2、下列各字跟“刪”的聲母相同的是( )。

①嫂②僧③耍④嗽

3、跟“瀕”的聲母發(fā)音方法完全相同的是( )。

①劊②揪③傀④頻

4、下列各組字其韻母跟“凝”完全相同的是( )。

①宜、疑②井、拎③進、鄰④杏、平

5、下列各字跟“索”的聲調(diào)相同的是( )。

①國②誰③復(fù)④乞

6、第一個音節(jié)全都變讀為21調(diào)的是( )。

①毀滅  樸素  亞洲 ②偽劣  請假  奶奶 ③柳樹  有趣  舞蹈 ④演示  使命  廣場

7、下列各詞中，兩個音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式完全相同的是( )。

①三峽②問卷③聞名④秀美

8、象形、指事、會意、形聲都有的一組字是( )。

①益  盂  戌  朱②涉  伐  豕  疫③布  刃  取  囤④易  甘  賊  旗

9、下列短語，沒有錯別字的是( )。

①戮力同心②精神渙發(fā)③隨聲附合④直接了當(dāng)

10、都含三個語素的一組詞語是( )。

①石榴花兒  小孩兒②光腳丫兒  玻璃瓶兒③嬰幼兒   沒有準(zhǔn)兒④蘿卜干兒  羊肉串兒

11、全部屬于主謂型合成詞的一組詞是( )。

①眼紅  火紅②狐疑 筆直③膽怯 眼熱④瓦解 冰釋

12、從語義場的種類來看，屬于關(guān)系義場的一組詞是( )。

①買—賣②工業(yè)—農(nóng)業(yè)③站—坐④會計—出納

13、下列各組短語中，加點的詞屬于多義詞的是( )。

①背心上長瘡了  買了一件背心②谷底有條河   二月賣新絲，五月糶新谷③給年青干部加擔(dān)子   農(nóng)民挑著擔(dān)子趕集④講講文章的大意  你太大意了

14、屬于互補反義義場的一組詞是( )。

①前進—后退②好—壞③崇高—渺小④運動—靜止

15、跟“野生”詞性相同的是( )。

①女式②男士③出生④野游

16、“秘密讓他發(fā)現(xiàn)了”“讓他先發(fā)言”，其中的“讓”( )。

①都是動詞②都是介詞③前一個是動詞，后一個是介詞④前一個是介詞，后一個是動詞

17、下列句子中，疑問代詞表示任指的是( )。

①你想說什么？

②你確實什么也沒有說過嗎？

③他可能有什么心事。

④我知道他想說什么。

18、下列各句中，括號內(nèi)不能填數(shù)詞“二”的是( )。

①他買了()尺布②()位請進③買()條香煙④花了()百元

19、屬于兼語短語的是( )。

①有權(quán)利申訴②有人不同意③有的人不同意④看見他們玩兒

20、有歧義的短語是( )。

①寫得很好②寫得完③寫得好④寫得整整齊齊

21、“花他已經(jīng)澆過了”“他已經(jīng)澆過花了”，兩句的主語( )。

①都是施事②都是受事③前者是受事④后者是當(dāng)事

22、主語和謂語劃分得正確的是( )。

①這個人我‖不認識②九寨溝風(fēng)景‖非常美③在月亮的周圍‖有時會出現(xiàn)叫作“暈”的光圈④他不參加，‖說明他有意見

23、“不怕人老，只怕心老”，這句話中運用了( )辭格。

①比喻②比擬③借代④拈連

24、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這句詩運用了( )辭格。

①夸張②比擬③借代④比喻

25、“歌聲像她姐姐一樣，唱得那么柔美，那么清甜”，這段話運用了()辭格。

①比喻②拈連③比擬④通感

二、多項選擇題

1、現(xiàn)代漢語語音方面的特點是( )。

①輔音可以連續(xù)出現(xiàn)，如“張zhāng”

②每個音節(jié)都有聲調(diào)，如“桌子zhuōzi”

③元音占優(yōu)勢④沒有復(fù)輔音⑤少數(shù)音節(jié)沒有聲調(diào)

2、聲母都是不送氣清塞擦音的是( )。

①機智②假期③戰(zhàn)爭④家族⑤自治

3、按“四呼”分類，跟“嶇”的韻母同屬一類的是( )。

①軍②丹③務(wù)④泉⑤瓊

4、跟“穩(wěn)”聲調(diào)相同的是( )。

①白②百③北④蹈⑤俗

5、下列音節(jié)中，韻頭相同的是( )。

①quán②yùn③yuān④guǎn⑤yǔ

6、下列說法正確的是(①③⑤)。

①形聲字都有表音成分②形旁的主要作用是表示漢字的意義③現(xiàn)行漢字中，大約有四分之三的形聲字聲旁不能準(zhǔn)確表音④聲旁所表示的讀音是固定的⑤形聲字大量增加是漢字發(fā)展的主流

7、下列各句中沒有錯別字的是( )。

①從總的體例來說，詞典和字典是把詞和字按一定的原則有系統(tǒng)地編篡起來，并逐條加以注釋和說明的②紀(jì)檢部門對群眾來信所反映的情況極為重視，經(jīng)過周密的調(diào)查，終于揭露出了余某貪贓枉法、殉私舞弊的犯罪事實③影片真實地再現(xiàn)了日軍殘酷殺戮我三十萬軍民這一慘絕人環(huán)的歷史事件④貴客光臨，令寒舍蓬蓽生輝⑤ 搬進樓房之后，人們失去了住大院時的那種親密和融洽，即使在狹窄的樓道上相遇，也難得寒暄兩句

8、下列各詞中屬于單純詞的是( )。

①星星②秋千③邏輯④黯然⑤猩猩

9、和“懷疑”結(jié)構(gòu)類型相同的復(fù)合式合成詞是( )。

①司機②懷抱③美容④擁抱⑤悅耳

10、形象色彩相同的一組詞是( )。

①碧空淡黃②騎墻上鉤③飛奔跳躍④含羞草鉆山豹⑤馬尾松牽牛花

11、中性詞在具體語境中含貶義的是( )。

①淡：味道淡了點②高：長得太高了③尖刻：說話太尖刻④快：快點兒行不行⑤話：這算什么話

12、理性意義的差別表現(xiàn)為個體與集體的不同的一組同義詞是( )。

①花花朵②人人才③私營民營④臂胳臂⑤紙紙張

13、加點的詞屬于語氣詞的是( )。

①豈非咄咄怪事②唉糟了③他的確是新來的④明天不會下雨的⑤他早已完成任務(wù)了

14、下列短語的分析，正確的是( )。

①今天‖星期三②上周‖星期三③魯鎮(zhèn)的酒店的)格局④天真的孩子氣的)臉⑤詩人的不同尋常的)想象力

15、和“狐貍的狡猾”功能類型相同的短語是( )。

①企業(yè)管理②陰險狡猾③狐貍尾巴④狐貍似的⑤去廣州打工的

16、“老張，有人請示過你嗎？”對這個句子的分析正確的說法是( )。

①是主謂句②是是非問句③是非主謂句④“老張”是全句主語⑤是兼語短語構(gòu)成的動詞性非主謂句

17、下列各句中，屬于復(fù)句的是( )。

①只有辛勤耕耘的人，才會獲得豐收②有火種，就有燃燒的時候③無論誰，都應(yīng)該遵紀(jì)守法④大人尚且理解不了這樣的問題，何況孩子⑤這樣一個宏偉的工程，不但在東方歷史上，而且在整個人類歷史上，都是最偉大的創(chuàng)造性工程之一

三、簡答題

舉例說明詞義演變的途徑。

四、分析題

1、用框式圖解方式分析短語內(nèi)部的層次和關(guān)系。

產(chǎn)生于對現(xiàn)實的思考和研究過程之中

2、用簡易線條符號標(biāo)記法分析句子成分。

3、分析多重復(fù)句的層次和分句間的關(guān)系。

在周副主席的號召和影響下，整個村子的部隊都搓米：有瓦片對瓦片搓的；有石頭對石頭搓的；有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。

答案

一、單項選擇題

1、④          2、③           3、④            4、④             5、④            6、②

7、③          8、③           9、③           10、①            11、③           12、①

13、④        14、④          15、①           16、②            17、②           18、③

19、④        20、②          21、③           22、④            23、④           24、②         25、④

二、多項選擇題

1、②③④     2、①③④⑤     3、①③④        4、②③④         5、①④

6、①③⑤     7、④⑤         8、①③⑤        9、①②③⑤      10、①④ 

11、②⑤     12、①⑤        13、②④⑤       14、①②③④⑤    15、①③⑤

16、①②④   17、②④

三、簡答題

舉例說明詞義演變的途徑。

【答案】詞義演變的途徑：

1、  詞義的擴大即擴大詞所概括的對象范圍

“收獲”，由專指“農(nóng)業(yè)的收成”擴大到指稱“一切行為的所得”，如“學(xué)習(xí)收獲、參觀的收獲”

2、  詞義的縮小即縮小詞所概括的對象范圍

“為了”，原義含有原因和目的兩個方面內(nèi)容，現(xiàn)在只表示目的。

3、  詞義的轉(zhuǎn)移 表示甲類對象的詞專用指稱與之相關(guān)的乙類對象

“灌輸”，原義指“把流水引到需要水的地方”。現(xiàn)在只剩下指“輸送(思想、知識等)”的意義

四、分析題

1、用框式圖解方式分析短語內(nèi)部的層次和關(guān)系。

產(chǎn)生于對現(xiàn)實的思考和研究過程之中

產(chǎn)生   于對   現(xiàn)實  的思考  和研究  過程  之中

2、用簡易線條符號標(biāo)記法分析句子成分。

[顯然]，[在現(xiàn)有體制下]，光靠強調(diào)全局觀念，來協(xié)調(diào)部門與部門、部門與地方、地方與地方的經(jīng)濟利益，||已很難湊效。

3、分析多重復(fù)句的層次和分句間的關(guān)系。

在周副主席的號召和影響下，整個村子的部隊都搓米：|||(解說)有瓦片對瓦片搓的；||||(并列)有石頭對石頭搓的；||||(并列)有的干脆就用手搓，||(并列)手上磨出了血泡，|(轉(zhuǎn)折)但仍然愉快地搓。