• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

最近，國家旅游局人教司司長陳獻(xiàn)春在天津參加全國旅游人才工作信息發(fā)布會(huì)時(shí)接受記者采訪表示，國家新增旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）凸顯了我國旅游業(yè)快速發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求，重視和支持MTA項(xiàng)目是旅游行業(yè)的共同責(zé)任。

記者：旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）是今年國家新批的教育項(xiàng)目，目前全國有56家院�？梢赃M(jìn)行MTA的招生。國家新增旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）有何背景？

陳獻(xiàn)春：應(yīng)該說，國家新增旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA），一方面迎合了國家重視高層次人才培養(yǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略�！秶�家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》提出我國人才開發(fā)要堅(jiān)持 “高端引領(lǐng)”的指導(dǎo)方針，充分發(fā)揮高層次人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)要“優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和層次、類型結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育”。這意味著我國碩士研究生教育正經(jīng)歷從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。另一方面，也凸顯了我國旅游業(yè)快速發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求。改革開放30多年來，我國旅游業(yè)實(shí)現(xiàn)了從旅游資源大國向世界旅游大國的歷史性跨越，正在努力實(shí)現(xiàn)從世界旅游大國向世界旅游強(qiáng)國的新跨越。我國旅游業(yè)快速發(fā)展需要培養(yǎng)多層次人才，不僅需要培養(yǎng)研究型人才，更需要培養(yǎng)大量應(yīng)用性人才，特別是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。“十二五”時(shí)期是我國旅游業(yè)大發(fā)展的黃金期，也是旅游業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的關(guān)鍵時(shí)期�！秶鴦�(wù)院關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》提出“把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”，“力爭到2020年我國旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模、質(zhì)量、效益基本達(dá)到世界旅游強(qiáng)國水平”的戰(zhàn)略目標(biāo)。旅游人才是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的決定性因素。到2015年，預(yù)計(jì)我國游客市場(chǎng)總量可達(dá)35億人次。伴隨著旅游市場(chǎng)需求的多樣化，屆時(shí)我國旅游業(yè)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求將更大。旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位(MTA)就是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生的。

記者：那么，國家新增旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）對(duì)于破解當(dāng)前我國旅游人才隊(duì)伍建設(shè)急需解決的難題有何現(xiàn)實(shí)意義？

陳獻(xiàn)春：從宏觀層面上講，我國旅游人才隊(duì)伍建設(shè)急需改變目前旅游人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡的狀況。這已成為制約我國旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展的瓶頸。據(jù)中國旅游人才發(fā)展研究院的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，“十一五”期間，我國旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，旅游人才需求連年走高 ，每年新增旅游直接就業(yè)50萬人以上。2009年全國共有高、中等旅游院校（包括完全的旅游院校和開設(shè)有旅游系或旅游專業(yè)的院校）1,733所，全國旅游院校在校生共計(jì)95.24萬人，當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)為29.76萬人，其中高校畢業(yè)生13.95萬人，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國旅游業(yè)快速發(fā)展的需要，旅游人才供需之間存在較大缺口。2009年全國大專以上學(xué)歷旅游人才272萬人，其中研究生學(xué)歷旅游人才1.7萬人，占旅游人才總數(shù)的0.7%。全國旅游高等院校在校生共計(jì)49.84萬人，其中，研究生數(shù)量占1.34%。由此表明，我國高層次旅游人才嚴(yán)重缺乏。

從旅游行業(yè)自身特點(diǎn)來看，旅游業(yè)綜合性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度大、開放度高，尤其需要高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型、外向型人才。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國產(chǎn)業(yè)融合趨勢(shì)日趨明顯，旅游業(yè)與一二三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展將推動(dòng)工業(yè)旅游、鄉(xiāng)村旅游、文化旅游、生態(tài)旅游、森林旅游、商務(wù)旅游、體育旅游、醫(yī)療健康旅游、郵輪游艇旅游等新業(yè)態(tài)的發(fā)展，特別是旅游業(yè)與第二產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展將推動(dòng)旅游房車、郵輪游艇、景區(qū)索道、游樂設(shè)施和數(shù)字導(dǎo)覽設(shè)施等旅游裝備制造業(yè)大發(fā)展，對(duì)我國旅游業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。另一方面，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想將更加深入人心，依靠科技進(jìn)步提高發(fā)展質(zhì)量將擺在旅游行業(yè)的重要位置，現(xiàn)代科技特別是信息技術(shù)的運(yùn)用將推動(dòng)旅游信息化、旅游電子商務(wù)的大發(fā)展，從而提高旅游業(yè)現(xiàn)代經(jīng)營管理水平和核心競(jìng)爭力，促進(jìn)旅游業(yè)從傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變，這一切都將對(duì)旅游人才培養(yǎng)，特別是高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型、外向型人才培養(yǎng)提出新的需求。

國家新增旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）為加快培養(yǎng)適應(yīng)我國旅游業(yè)科學(xué)發(fā)展所需的高層次旅游人才，特別是高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型、外向型人才開辟了一條新路，實(shí)現(xiàn)了由旅游企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)到學(xué)院正規(guī)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，是旅游行業(yè)具有現(xiàn)實(shí)意義的一件大事。國家旅游局對(duì)此高度重視，對(duì)MTA項(xiàng)目寄予厚望，希望能成為我國旅游業(yè)高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，為推動(dòng)我國旅游業(yè)從傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變提供高端人才支撐，促進(jìn)我國旅游管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、專業(yè)化。正如2010年10月14日國家旅游局局長邵琪偉在南開大學(xué)演講時(shí)所說，今年南開大學(xué)等高校首次在全國招生的旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA），著眼于培養(yǎng)以旅游專業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用為導(dǎo)向，具有社會(huì)責(zé)任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實(shí)際工作的復(fù)合型管理人才。這是旅游人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之舉，對(duì)于推進(jìn)全國旅游業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。

記者： MTA是一個(gè)新生事物，需要得到社會(huì)各界特別是行業(yè)主管部門的大力支持。在啟動(dòng)MTA項(xiàng)目過程中，行業(yè)主管部門發(fā)揮了什么作用？

陳獻(xiàn)春：2009年9月以來，國家旅游局會(huì)同國務(wù)院學(xué)位辦多次研究，從MTA項(xiàng)目論證到批準(zhǔn)設(shè)置的全過程都給予了大力支持。在今年9月國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)開設(shè)MTA項(xiàng)目后，國家旅游局抓住機(jī)遇，采取一系列強(qiáng)有力的措施，積極推動(dòng)舉辦中國旅游高端人才培養(yǎng)與MTA項(xiàng)目實(shí)施研討會(huì)，就對(duì)接MTA高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行深入研討；舉辦全國旅游人才開發(fā)試點(diǎn)企業(yè)人力資源管理培訓(xùn)班，引入智力服務(wù)機(jī)構(gòu)著名專家與旅游企業(yè)人力資源管理高層對(duì)話，推動(dòng)形成開展校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)MTA高層次應(yīng)用型人才的共識(shí)；舉辦全國旅游人才工作信息發(fā)布會(huì)，委托南開大學(xué)和北京第二外國語學(xué)院聯(lián)合發(fā)布《旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）項(xiàng)目運(yùn)行情況》，推動(dòng)社會(huì)各界高度關(guān)注MTA高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)問題。

目前，在國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部的指導(dǎo)下，正在籌建全國旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，國家旅游局作為主任委員單位，將按照我國專業(yè)學(xué)位研究生教育的整體規(guī)劃和發(fā)展思路，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)MTA專業(yè)學(xué)位教育工作的行業(yè)指導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)解決MTA專業(yè)學(xué)位教育辦學(xué)過程中存在的重大問題，保證MTA專業(yè)學(xué)位教育工作的健康、順利發(fā)展，不斷提高M(jìn)TA專業(yè)學(xué)位教育水平。

記者：貼近行業(yè)、依托行業(yè)、服務(wù)行業(yè)是開展MTA教育的必由之路。旅游行業(yè)開展MTA教育，需要有哪些新的突破？

陳獻(xiàn)春：旅游業(yè)是我國服務(wù)業(yè)中實(shí)踐性和應(yīng)用性最強(qiáng)的行業(yè)之一，應(yīng)進(jìn)一步整合旅游教育資源，推動(dòng)國家層面將旅游行業(yè)作為高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)的試點(diǎn)行業(yè)，為我國其他服務(wù)行業(yè)提供借鑒。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們確實(shí)需要做一些突破：

一是加強(qiáng)規(guī)劃和信息引導(dǎo)。把旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）項(xiàng)目列為“十二五”旅游人才規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，根據(jù)未來五年我國旅游業(yè)發(fā)展的需要，積極探索建立規(guī)范化、經(jīng)�；�的旅游人才信息預(yù)測(cè)和發(fā)布機(jī)制，使高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)與和市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)更好地對(duì)接。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施以需定教，加快培養(yǎng)高層次的復(fù)合型、創(chuàng)新型、外向型人才，使我國旅游人才在總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)上與我國旅游業(yè)的發(fā)展需要相適應(yīng)。

二是營造重視和支持MTA項(xiàng)目的氛圍。重視和支持MTA項(xiàng)目是旅游行業(yè)的共同責(zé)任。要充分發(fā)揮旅游部門、旅游企業(yè)、旅游院校、旅游協(xié)會(huì)和旅游人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，形成推動(dòng)實(shí)施MTA項(xiàng)目的整體合力。MTA不是MBA，MTA教育要與MBA區(qū)分開來，要體現(xiàn)旅游行業(yè)的特色，不能用工商管理的教材和模式替代。要大力支持中國旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)、中國旅游名校協(xié)作聯(lián)盟、中國旅游研究院、中國旅游人才發(fā)展研究院和國家旅游創(chuàng)新發(fā)展研究院，加強(qiáng)MTA重大問題研究，開展教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、大綱和教材研發(fā)，加強(qiáng)師資培養(yǎng)和案例庫建設(shè)，提高M(jìn)TA項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量和效果。

三是開展校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)。充分利用全國旅游教育校企合作對(duì)話會(huì)、中國旅游教育展暨旅游人才開發(fā)合作洽談會(huì)和國際旅游教育論壇等活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)開展校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。把旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）項(xiàng)目納入全國旅游人才開發(fā)示范試點(diǎn)工作中的校企合作試點(diǎn)內(nèi)容，選擇一批全國有特色的旅游人才開發(fā)試點(diǎn)企業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地，為MTA提供現(xiàn)實(shí)案例。實(shí)行雙導(dǎo)師制，支持全國旅游人才開發(fā)專家服務(wù)團(tuán)13家智力支持單位，結(jié)合實(shí)施專家送智力服務(wù)企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，參與全國旅游人才開發(fā)試點(diǎn)企業(yè)的MTA定制化教學(xué)，在推動(dòng)全國旅游人才開發(fā)試點(diǎn)企業(yè)完善旅游人才開發(fā)體系的同時(shí)，為旅游企業(yè)培養(yǎng)一批高層次復(fù)合型旅游管理人才，增強(qiáng)旅游企業(yè)核心競(jìng)爭力。實(shí)行雙證書制，建立和完善旅游職業(yè)資格制度，健全職業(yè)技能鑒定體系，將旅游社、飯店、景區(qū)等旅游企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)與MTA教學(xué)體系相銜接，通過職業(yè)經(jīng)理人等特色崗位職業(yè)資格證書提高M(jìn)TA項(xiàng)目的含金量。

四是推進(jìn)MTA教育的國際化進(jìn)程。積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和我國旅游業(yè)對(duì)外開放的需要，充分發(fā)揮中國旅游名校協(xié)作聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與國（境）外旅游名校的國際交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和國際認(rèn)證手段，推動(dòng)我國MTA教育放眼世界、面向未來，積極探索與國際接軌并具有中國特色的高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)我國旅游業(yè)發(fā)展急需的國際化人才。（記者:沈仲亮）