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認(rèn)識(shí)論與辯證法一樣被譽(yù)為是考研政治馬原哲學(xué)的兩大核心支柱，在考研政治馬原哲學(xué)分值中與辯證法不相上下，本文老師繼續(xù)為同學(xué)們傳授攻破考研政治馬原哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的方法。

（一）社會(huì)基本矛盾

這個(gè)考點(diǎn)在2011年、2015年的考研政治真題中出現(xiàn)單選題型，在2010年、2012年的考研政治真題中出現(xiàn)多選題型。在2014年的考研政治真題中出現(xiàn)在毛中特的交叉材料分析題中。

核心關(guān)鍵詞理解：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，并反作用于社會(huì)存在。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑的反作用取決于和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)和要求。這兩組關(guān)系是社會(huì)基本矛盾。

（二）社會(huì)發(fā)展動(dòng)力

這個(gè)考點(diǎn)在2009年的考研政治真題中出現(xiàn)單選題型，在2010年、2014年的考研政治真題中出現(xiàn)多選題型。

核心關(guān)鍵詞理解：社會(huì)基本矛盾作為社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力。階級(jí)斗爭(zhēng)是社會(huì)基本矛盾在階級(jí)社會(huì)中的直接表現(xiàn)，是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。革命是歷史的火車(chē)頭。科學(xué)技術(shù)革命主要是通過(guò)促進(jìn)人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的。改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展。

（三）群眾史觀

這個(gè)考點(diǎn)在2011年的考研政治真題中出現(xiàn)單選題型，在2013年、2015年的考研政治真題中出現(xiàn)多選題型。

核心關(guān)鍵詞理解：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，人的本質(zhì)在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會(huì)關(guān)系的總和；人的本質(zhì)在于勞動(dòng)，勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。人民群眾是物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，人民群眾是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，人民群眾是社會(huì)變革的決定力量；群眾觀點(diǎn)包括堅(jiān)信人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)、一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)、虛心向群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)；群眾路線包括一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本路線，也是黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法；在社會(huì)發(fā)展中，所有個(gè)人都起一定作用，社會(huì)歷史發(fā)展是無(wú)數(shù)個(gè)人合力作用的結(jié)果。

唯物史觀是哲學(xué)中分值比較低的一個(gè)版塊，考察材料分析題的可能性比較小，這么多年只和毛中特考察了一個(gè)小問(wèn)題。但考察選擇題的可能性非常大。因?yàn)樯�產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、人民群眾、群眾路線教育這些都是時(shí)政熱門(mén)詞語(yǔ)。結(jié)合時(shí)政來(lái)復(fù)習(xí)這一板塊效果會(huì)更好。同學(xué)們還是記住老師一直強(qiáng)調(diào)的，暑期不要背誦，理解關(guān)鍵詞，形成邏輯框架，輔助練習(xí)題加強(qiáng)理解。希望老師的方法能幫助同學(xué)們?cè)谑钇谌〉梅浅＠硐氲膹?fù)習(xí)效果。