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一、學科條件

具有新聞傳播學一級學科碩士學位授權點（西部地區，在新聞傳播學一級學科下，具有1個2003年第九批或之前獲得的二級學科碩士學位授權點）。

二、師資條件

1. 有一支學科知識結構合理的師資隊伍，從事新聞與傳播碩士專業學位教育的教師不少于30人（西部地區可不少于20人）。

2. 新聞與傳播碩士每門核心課程及重要必修課程須配備2名以上具有較豐富實踐教學經驗的專職教師授課。副高職稱以上專職教師占任課教師總數的比例在50%以上；任課教師中博士學位獲得者達到40%以上（西部地區達到30%以上）。

3. 擔任新聞與傳播碩士學位論文的指導教師，必須具有較好的新聞與傳播實踐經驗，并承擔一定的科研或新聞與傳播研究課題。

4. 有一定數量的來自新聞與傳播實際部門具有豐富經驗的副高職稱以上專家作為兼職指導教師，協作指導新聞與傳播碩士學位論文的現場工作。

三、教學條件

1. 在公共必修、專業必修和專業方向課程方面，具有符合新聞與傳播碩士培養目標的完整課程體系。

2. 有一定數量和較高標準的新聞與傳播碩士教育專用教室。

3. 能為新聞與傳播碩士提供使用校園網、計算機的條件。

4. 50%以上的新聞與傳播碩士核心課程有多媒體教學課件，并使用多媒體教學設施進行教學。

5. 有足夠數量的新聞與傳播及相關領域專業圖書資料。

四、實踐條件

1. 與新聞與傳播實際部門在教學、科研及人才培養等方面有較穩定的合作關系，能為培養新聞與傳播碩士提供較好的社會實踐與教學場所。

2. 實踐基地須有豐富實踐經驗、較高學術水平或技術專長的專家，能夠講授專業課程，指導專業學位研究生。

3. 要提供和保障所有新聞與傳播碩士開展實踐的條件，確保實踐教學質量。

五、培養模式

1. 能夠與新聞與傳播行業組織和新聞與傳播機構共同研究、制定并實施培養方案，包括課程設置、教學組織、實習實踐等。

2. 與媒體等實踐機構建立長期的、穩定的、實質性的聯合培養機制，理論教學與實踐教學相結合，突出實踐教學。

3. 根據新聞傳播學各學科的特點與媒體等實踐機構的需要，可設立不同的專業人才培養方向。