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2016年全日制教育碩士研究生入學考試（初試）科目《中小學心理健康教育》考試大綱

一、考試目標與要求

（一）考試目標

1．考查考生對心理學基礎專業知識理解、掌握和運用的水平。

2．考查考生對學校心理健康教育理論與知識的領會與掌握情況。

3．考查考生對學校心理健康教育實務的理解、分析，以及運用心理學方法解決問題的情況。

（二）考試要求

1．要求考生理解從事學校心理健康教育所需的背景性知識和領域。

2．要求考生能夠較扎實地掌握心理學專業基礎知識和基本原理。

3．要求考生掌握開展學校心理健康教育的基本方法，能夠根據所掌握的知識理解、分析中、小學教育生活中的各種心理現象，有效開展學校心理健康教育教學活動、解決學生常見的心理行為問題。

二、命題教材和考試內容

（一）命題教材

以指定書目《學校心理健康教育新論》（姚本先，高等教育出版社2010年版）為考試必讀教材。

（二）考試內容

第一章學校心理健康教育概述

第二章學校心理健康教育歷史與發展

第三章學校心理健康教育目標、原則與途徑

第四章學校心理健康教育內容

第五章學校心理健康教育課程

第六章學校心理健康教育咨詢

第七章學校心理健康教育學科滲透

第八章學校心理健康教育家庭支持

第九章學校心理健康教育工作者

第十章學校心理健康教育管理

第十一章學校心理健康教育規范、倫理與督導

三、考試形式與試卷結構

（一）考試形式

本科目考試方式為閉卷方式。考試時間為120分鐘。總分100分，60分為及格。

（二）試卷內容結構

試卷內容主要由兩塊構成：一是客觀題部分，主要考查考生對學校心理健康教育基本概念、原理的認識和了解；二是主觀題部分，主要考查考生對學校心理健康教育基本原理、理論的理解及在解決實際問題中的應用。

（三）試卷能力結構

試卷中的能力層次要求分為：“識記”、“領會”、“應用”三個層次。每份試卷中，對不同能力層次要求的試題所占分數的比例大致為：識記占20％、領會占50％、應用占30％。

（四）試卷難度結構

試卷總體難度適中。不同難易度試題的分數比例一般為：較易占20％，中等占60％，較難占20％。

（五）試卷題型結構

試卷題型有：選擇題、名詞解釋題、簡答題和論述題。

（六）試卷分值結構（總分150分）

1.選擇題（15題，每題2分，共30分）

2.名詞解釋（5題，每題4分，共20分）

3.簡答題（5題，每題10分，共50分）

4.論述題（1題，共20分）

5.案例分析題（1題，共30分）

四、評分標準和要求

客觀題答案須緊扣要點；主觀題主要考查分析問題和解決問題的能力，答題允許有一定的彈性和開放性，評分標準應根據考生的答題情況作適當調整。

附：《中小學心理健康教育》試卷樣題

一、選擇題（在每小題列出的4個備選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其選出。錯選、多選或未選均不給分）

【例】良好的咨詢關系是（   ）

A、求助者對咨詢師絕對信任

B、求助者和咨詢師之間沒有情感的卷入

C、能順利進行咨詢工作，而又不讓求助者形成對咨詢師的依賴

D、師生般的咨詢關系

二、名詞解釋題（共5題，每題4分，共20分）

【例】心理健康

三、簡答題（共5題，每題7分，共35分）

【例】簡述建立學生心理檔案的原則和程序。

四、論述題（共1題，15分）

【例】聯系實際，試述如何通過教育教學活動發展學生的良好性格。

五、案例分析題（共1題，15分）（略）