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“老師，我想要退學創業!”前不久，中國藥科大學2014級研究生超博經歷了一次特別的考試——她扮演輔導員，而老師則扮演學生，不時拋出一個個刁鉆的問題考驗她的應對能力。這樣的場景發生在該校社科部研究生思想政治工作實務課上，而這門課擁有不少忠實的學生和教師“粉絲”。

該校黨委副書記張福珍是這門課程的負責人，她告訴記者，這是一門面向該校社會科學部思想政治教育專業研究生開設的創新課程，目的是培養“會做思想政治工作的人”。

張福珍說，平常的課由一名教師授課，而這門課采用的是模塊式教學，由6名教師分教4個模塊。授課教師采用案例教學法，選取各自在高校、企業、農村、社區等領域的實際經歷為切入點進行教學。這些教師并非“科班”教師，而是有數十年思政工作經驗的“老政工”。

讓2013級研究生檀芬印象深刻的是學生們上課的參與感很強，在討論環節，每位學生都有發言機會，老師還會一一點評大家的發言。

中國藥科大學理學院黨委書記張仕英告訴記者，這門課特別設計了“實踐考核環節”，為思政專業研究生搭建了實踐基地，學生可以在高校當兼職學生輔導員，也可以下企業、進社區、入機關掛職鍛煉。在時間安排上，有短期的社會考察、調研，也有半年到一年的掛職鍛煉。

雖然學習過程“過癮”，但想拿到高分并不容易。張仕英介紹說，該課程目前構建起了“科研能力考查—理論考查—實踐考核—現場答辯”四位一體的考核體系，除了看學生平時的表現，還要通過答辯考核。