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開(kāi)考第一天，位于武昌的一臺(tái)監(jiān)測(cè)車就先后發(fā)現(xiàn)了30多個(gè)信號(hào)源并進(jìn)行了干擾和阻斷，引導(dǎo)公安部門抓住一個(gè)作弊團(tuán)伙。一邊是考研，一邊是高科技作弊，這種極具諷刺意味的現(xiàn)象令人匪夷所思。

近年來(lái)，“誠(chéng)信承諾書(shū)”在國(guó)家各類考試中頻頻露臉，對(duì)考試違規(guī)行為的處罰力度也在不斷加大，考生作弊行為不但要記入誠(chéng)信檔案，還要錄入其人事檔案，作為其今后升學(xué)和就業(yè)的重要參考依據(jù)，加之各地嚴(yán)防替考，并使用高科技手段對(duì)舞弊、作弊行為進(jìn)行重點(diǎn)打擊，都起到了防范和震懾作用。但是，花樣翻新的高科技作弊手段仍然出現(xiàn)在考研場(chǎng)內(nèi)外。由此可見(jiàn)，僅有“誠(chéng)信承諾書(shū)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

當(dāng)此前復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良等專家所批判的“成功秘訣說(shuō)”、“教師走穴風(fēng)”，成為社會(huì)及教育界某些人的功利化心態(tài)，當(dāng)大學(xué)教育只注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)生的德性培養(yǎng)和責(zé)任感的培育，以至于大學(xué)生總希望找秘訣、走捷徑；當(dāng)“我爸是李剛”喊出的種種社會(huì)不端與潛規(guī)則對(duì)大學(xué)精神帶來(lái)前所未有的侵蝕，當(dāng)“官二代”頻見(jiàn)“拼爹游戲”，在升學(xué)、就業(yè)和當(dāng)官中饕餮“權(quán)貴盛宴”，當(dāng)“能騙到所有人就是成功”的個(gè)別“成功人士”不把學(xué)歷造假當(dāng)回事，照樣高調(diào)參加“野雞大學(xué)”的同學(xué)會(huì)，社會(huì)不公帶給考研作弊者的“染缸效應(yīng)”便不言而喻了！這一切，冰凍三尺，非一日之寒，僅靠一紙“誠(chéng)信承諾書(shū)”如何能一蹴而就？！

考研頻現(xiàn)作弊也是一道考題。從教育者角度看，大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)人才，大學(xué)生不僅要具備知識(shí)能力，更應(yīng)擁有一顆正義的心，有高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育者應(yīng)正面回應(yīng)“錢學(xué)森之問(wèn)”，轉(zhuǎn)變單一的教育理念，為大學(xué)生構(gòu)筑道德品質(zhì)和誠(chéng)信的“防火墻”。而從深層次看，必須將考場(chǎng)誠(chéng)信融入社會(huì)誠(chéng)信的體系當(dāng)中，以零容忍態(tài)勢(shì)，將種種贏家通吃和學(xué)歷造假行為打回原形，回歸社會(huì)公平，方為治本之道。