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圖書館學(xué)專業(yè)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：120501）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)理論功底，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強(qiáng)研究創(chuàng)新能力，德智體全面發(fā)展，勝任不同類型的圖書館及各級(jí)各類文獻(xiàn)信息部門的信息管理與服務(wù)工作，并能在高等院校和科研機(jī)構(gòu)從事研究與教學(xué)工作的的高層次專業(yè)人才。

具體培養(yǎng)目標(biāo)包括：

1、掌握?qǐng)D書館學(xué)和信息科學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事圖書館學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作能力。

2、勝任各級(jí)各類圖書館和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)工作和管理工作。

3、了解圖書館學(xué)前沿課題和圖書館事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息檢索與信息分析技能等開展全面的高水平信息服務(wù)的能力。

4、掌握一門外語，并能運(yùn)用該門外語比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，具有良好的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和溝通能力。

6、就業(yè)方向：各級(jí)各類圖書館、情報(bào)和信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)和管理工作部門。

二、研究方向

1．?dāng)?shù)字圖書館研究
主要研究?jī)?nèi)容包括：數(shù)字圖書館基礎(chǔ)理論、數(shù)字圖書館的支撐技術(shù)、圖書館自動(dòng)化發(fā)展模式研究以及數(shù)字圖書館管理等。研究的重點(diǎn)是：傳統(tǒng)圖書館如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)館藏信息資源數(shù)字化及圖書館業(yè)務(wù)、服務(wù)集成化，為用戶提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的簡(jiǎn)捷的信息服務(wù)。

2．信息資源建設(shè)研究
主要研究信息資源建設(shè)的理論與方法，包括各類型文獻(xiàn)信息資源及網(wǎng)絡(luò)信息資源的采集、管理、開發(fā)利用和社會(huì)信息資源保障體系的建設(shè)問題。

3．信息咨詢研究
主要研究咨詢理論與方法、咨詢產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展規(guī)律、咨詢產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、咨詢工作操作實(shí)務(wù)、咨詢公司與咨詢產(chǎn)業(yè)管理、咨詢?nèi)瞬排囵B(yǎng)、咨詢市場(chǎng)與營(yíng)銷、咨詢產(chǎn)業(yè)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)等。

4．信息分析理論與方法
主要從方法論的觀點(diǎn)出發(fā),研究適合信息科學(xué)及圖書館學(xué)研究的諸方法的特點(diǎn)、應(yīng)用、發(fā)展規(guī)律、體系結(jié)構(gòu)以及對(duì)信息理論發(fā)展的促進(jìn)等。

三、培養(yǎng)方式

1.課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合。
2.實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師、學(xué)術(shù)群體指導(dǎo)研究生的作用。
3.實(shí)行雙導(dǎo)師制，即從圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)和其他信息部門聘請(qǐng)具有高級(jí)職稱的有關(guān)人員作為第二導(dǎo)師協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第二導(dǎo)師將為學(xué)生在學(xué)習(xí)期間提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，并指導(dǎo)學(xué)生的項(xiàng)目研究與論文選題和寫作，以提高學(xué)生的理論和實(shí)踐能力。

4.教學(xué)方式靈活，充分運(yùn)用課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法，注重讓碩士生掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉科學(xué)研究的基本方法和技能，同時(shí)注重培養(yǎng)其獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。

5.學(xué)生可自主選擇方向與課程，主動(dòng)參與導(dǎo)師的課題研究或開發(fā)項(xiàng)目，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議或調(diào)研、收集資料等。

四、學(xué)制

全日制碩士研究生的學(xué)制為3年，在校學(xué)習(xí)期限為2-4年。研究生可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)，但最多可提前一年。同時(shí)滿足以下三個(gè)條件者方可申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)：
1．公共英語課成績(jī)80分以上；其他課程（包括：學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課、選修課）須85分以上。
2．在校期間至少獲得過一次獎(jiǎng)學(xué)金（包括學(xué)校及社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金）。
3．在CSSCI來源期刊以第一作者（署名單位必須是山東大學(xué)）發(fā)表至少一篇論文（論文字?jǐn)?shù)至少5000字以上）。

五、應(yīng)修總學(xué)與課程設(shè)置

應(yīng)修總學(xué)分不少于30學(xué)分，其中必修課（含前沿講座、社會(huì)實(shí)踐）不少于18學(xué)分，選修課不少于10學(xué)分。

1．必修課
（1）學(xué)位公共課3門8學(xué)分（馬克思主義理論課3學(xué)分，第一外國(guó)語3學(xué)分，專業(yè)外語2學(xué)分）
（2）學(xué)位基礎(chǔ)課3門8學(xué)分
（3）學(xué)位專業(yè)課3門6學(xué)分
（4）前沿講座（含討論班）2學(xué)分
前沿講座的基本形式：前沿講座旨在使碩士研究生對(duì)本學(xué)科及本研究方向的學(xué)術(shù)前沿問題有基本的了解，提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣和學(xué)術(shù)對(duì)話的能力。前沿講座由教師和碩士生講授交叉進(jìn)行，以討論和對(duì)話為主要形式，力求生動(dòng)、活潑、多樣。

基本要求和考核方式：每位碩士研究生參加前沿講座不得少于10次，其中主講不得少于2次。要求主講者寫出講稿，講稿內(nèi)容要充實(shí)，有獨(dú)到的體會(huì)與見解，能反映本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。

考核按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)計(jì)分，由指導(dǎo)小組評(píng)判記分。成績(jī)合格者記2學(xué)分。

（5）社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分
圖書館學(xué)專業(yè)碩士研究生在校期間，本著與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與解決熱點(diǎn)實(shí)際問題相結(jié)合、與就業(yè)相結(jié)合的原則，必須完成相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括跟隨指導(dǎo)老師從事管理咨詢工作、參加社會(huì)調(diào)研活動(dòng)等，累計(jì)時(shí)間3個(gè)月以上。社會(huì)實(shí)踐成績(jī)由導(dǎo)師根據(jù)實(shí)踐單位評(píng)語及社會(huì)實(shí)踐報(bào)告等綜合評(píng)定給出。

2．選修課
專業(yè)選修課5門10學(xué)分，其中跨一級(jí)學(xué)科課程不少于1門，2學(xué)分

3．補(bǔ)修課
同等學(xué)力及跨學(xué)科考入的碩士生須補(bǔ)修本科課程2門，成績(jī)記入本人檔案，不計(jì)學(xué)分