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武漢大學研究生中藥學專業介紹如下：

中藥學專業攻讀碩士學位研究生培養方案

一、培養目標

1、培養德、智、體、美全面發展，堅持四項基本原則，擁護改革開放政策、政治素質、業務素質、綜合素質高的復合型人才。

2、培養具有本專業基礎理論知識，掌握現代中藥新劑型、新工藝、新材料的研究方法、程序及質量控制的技能，掌握中藥現代化關鍵新技術及本專業國內外發展動態及前沿，具有分析問題、解決復雜疑難問題的能力，能獨立承擔本專業的教學任務。

3、熟練掌握一門外語，并能用外語閱讀本專業文獻資料，具有一定的外語寫作能力。

二、研究方向

1、中藥藥劑學,主要是中藥現代新劑型、傳統劑型深度開發、中藥經皮給藥系統、緩控釋制劑等方面的研究。

2、中藥現代化關鍵新技術（CO2超臨界提取技術、大孔樹脂吸附技術、干燥新技術、分子蒸餾技術、微粉技術、納米化技術）的應用研究。

3、中藥藥理、中藥毒理作用機制的研究。包括中藥新藥及中藥單復方的藥效學、藥動
學、毒理學的研究，有毒中藥毒性減毒作用機制的研究。

4、天然藥物化學的研究。中藥有效成分和有效部位的提取、分離、結構鑒定以及中藥有效成分結構修飾、構效關系的研究。

5、生物藥劑學及藥代動力學。中藥的生物有效性、生物利用度、生物等效性、體內外相關性、藥物的體內吸收、分布、代謝、排泄等方面的研究。

6、中藥資源可持續利用系統的建立；

7、中藥材的地道性、質量穩定性與臨床有效性之間的關系；

8、中藥、民族藥的新活性功能；

9、中藥復方有效物質作用機理及相互關系；

10、中藥單方各有效部位中活性成分的作用機理及相互關系；

11、中藥植物次生代謝產物的生物轉化與調控機理；

12、中藥成分分析新方法研究。

三、學習年限

1、學習年限一般為3年，最長不超過4年，其中課程學習1年。
2、申請提前畢業的碩士研究生在校學習年限不得少于兩年。

四、課程設置及學分要求

各學科學術型碩士研究生應修學分總數為42學分，其中：課程學分總數30學分（包括公共必修課5分；學科通開課不少于8學分；研究方向必修課不少于4學分；其余為選修課學分）；實踐環節2學分；學位論文10學分。

跨學科專業、同等學力研究生應補修至少2門本專業本科生的必修課程，具體科目由導師確定，不計學分但必須達到及格要求。

五、學位論文

學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。

學位論文工作是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。

1、論文選題：學術型碩士學位論文選題應密切結合學科發展與國家經濟和社會建設需要，要求具有一定的理論創新與應用價值，并經導師審核同意。

2、開題報告：在第二學期初確定論文計劃，在導師指導下查閱文獻提出論文選題及課題設計方案，并向指導小組作開題報告，參加論文開題報告的老師應不應少于三名（包括導師）。經指導小組討論通過后，方可正式進行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

3、論文撰寫：經討論通過后開始實驗研究，在一年的時間內完成實驗研究工作，可整理成碩士論文。要求選題新穎，有創新性，實驗設計科學嚴謹，方法及手段先進，有較強的理論性和實用性，論文應資料詳實、數據真實、論據充分、論點明確、結論正確。

學位論文完成并經指導小組審查通過后，在論文答辯前一個月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進入論文答辯環節。

4、答辯資格：學術型碩士研究生在讀期間應完成課程的學習并修滿學分，完成實習實踐環節并參與至少一項課題研究，參加8次以上學術交流活動（參加國內外學術會議、聽取學術報告等），并在本學科指定學術期刊以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表論文至少1篇。

或者在本學科指定學術期刊以參與作者身份且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表SCI學術論文至少1篇，并在本學科指定國內或國際學術會議上以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表會議論文至少1篇。

提前畢業的學生必須完成培養方案規定的全部課程和其他培養環節的考核，成績優秀，創新能力強，在本學科指定學術期刊以第一作者身份（或導師為第一作者和通訊作者，研究生為第二作者）且署名單位以武漢大學為第一完成單位公開發表SCI學術論文至少2篇（且至少一篇IF不小于2）。

5、論文答辯：論文答辯委員會由5人組成。經全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

六、其他必修環節

1、實踐環節
要積極與科研院所、地方政府等建立研究生聯合培養基地，學術型碩士研究生在校期間應在導師指導下深入企事業單位開展社會實踐、專業實習、掛職鍛煉、教學實踐、社會調查等實踐活動，總時間不得少于三個月。

參加實習實踐和學術交流活動的情況需詳細填寫在《武漢大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》和《武漢大學碩士研究生學術活動考核表》上，并提交實習實踐總結報告。經學院審核合格并報研究生院培養處審批備案后方可計2學分，并進入答辯環節。

2、中期考核
為保證培養質量，加強過程管理，各學科應在培養方案中提出學術型碩士研究生課程考試、中期考核、開題報告、學位評定等環節的具體標準與要求，中期考核應建立淘汰制度，具體流向包括直接攻讀博士學位、繼續攻讀碩士學位以及退學等。

七、培養方式

1、培養方案應對培養方式、指導方式等提出具體要求，要完善以科學研究與實踐創新為主導的導師負責制。

2、應充分發揮校內外專家學者的集體培養優勢，大力推進產學研一體化聯合培養，探索建立學術、實務雙導師制。

3、積極搭建研究生培養的國際合作平臺，努力推動聯合培養、課程互認、海外實習等研究生國際化培養進程。

4、在課程教學中，應加強實踐教學環節，重視課題研究、專題研討、學術報告等學術訓練環節，在培養過程中發揮研究生的主動性和自覺性。

5、加強學術型碩士研究生文獻閱讀與信息檢索能力的培養，培養方案應列出本學科研究生必讀和選讀的主要經典著作、學科前沿著作、主要專業學術期刊等目錄，并制定具體考核辦法，如將文獻閱讀納入考試范圍或通過讀書報告、開題報告等形式進行檢查。

6、導師（或研究生指導小組）應根據培養方案的要求和因材施教的原則，在研究生入學后1個月內制訂出合理的個人培養計劃，培養計劃應對課程學習、實踐活動、學術活動、科學研究與學位論文工作等做出具體安排。