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武漢大學(xué)研究生眼科學(xué)專業(yè)介紹如下：

眼科學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愿為眼科醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身。

2、具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、掌握堅(jiān)實(shí)的眼科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究，教學(xué)工作或擔(dān)任專門技術(shù)工作的能力。

3、掌握一門外國語，能較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料，具有一定的聽、說和寫作能力。

4、身心健康。

二、研究方向

1、眼底病學(xué)
探索玻璃體、視網(wǎng)膜組織結(jié)構(gòu)和功能，其發(fā)病機(jī)制及臨床治療研究。

2、玻璃體視網(wǎng)膜外科
這是眼科領(lǐng)域開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。玻璃體視網(wǎng)膜病經(jīng)手術(shù)治療是減少盲目的有效手段之一。

3、眼科臨床
對眼科的常見疾病的發(fā)病機(jī)制、診斷及防治的研究。

三、學(xué)習(xí)年限

二年。第三學(xué)期實(shí)行中期考核分流，考核成績合格者才能進(jìn)入后階段學(xué)習(xí)。中期考核成績優(yōu)秀本專業(yè)有博士導(dǎo)師者可提前攻博。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

課程設(shè)置見官網(wǎng)。
本學(xué)科碩士生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)不少于26學(xué)分，其中學(xué)位課程不得低于20學(xué)分。選修課從當(dāng)年開課目錄中，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定3-4門，不少于6學(xué)分。

五、學(xué)位論文

1、論文選題：盡可能從高起點(diǎn)、新視角、前沿性的要求出發(fā)，鼓勵(lì)研究生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，選題應(yīng)在理論或應(yīng)用上具有一定意義，應(yīng)優(yōu)先選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題作為學(xué)位論文選題，力爭能夠解決一些較為重要的實(shí)際問題。

2、開題報(bào)告：在修完學(xué)位課程進(jìn)入學(xué)位論文寫作之前項(xiàng)作開題報(bào)告，主要是檢驗(yàn)研究生對眼科知識(shí)的獨(dú)立駕馭能力和研究能力，考查論文寫作準(zhǔn)備工作是否做到充分。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由和意義，國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢，本人的詳細(xì)研究計(jì)劃，主要參考書等。開題報(bào)告最遲在第二學(xué)期末完成。

3、創(chuàng)新要求：這是衡量論文質(zhì)量的一項(xiàng)主要依據(jù)，論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。

六、關(guān)于其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

1、第二學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成專業(yè)課程和專業(yè)外語的學(xué)習(xí)并通過學(xué)院組織的統(tǒng)一考試。

2、參加本專業(yè)1-2次全國性學(xué)術(shù)會(huì)議。

3、安排一定的時(shí)間參加臨床實(shí)踐工作、參加科室病案討論、查房和聽專題講座。

4、碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一份國家自然科學(xué)基金申請書的撰寫工作，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后，方可申請學(xué)位論文答辯。

5、研究生必須通過所有的學(xué)位課程，完成應(yīng)修滿的學(xué)分，在完成學(xué)位論文的同時(shí)應(yīng)根據(jù)課題研究情況將其研究結(jié)果撰寫成1-2篇學(xué)術(shù)論文，經(jīng)導(dǎo)師修改同意后以第一作者身份（或?qū)�師第一作者，本人第二作者）投到本專業(yè)核心期刊，才能獲得申請學(xué)位的資格。

七、培養(yǎng)方式

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，完善指導(dǎo)小組培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力。嚴(yán)格考核、確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。