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武漢大學(xué)研究生社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)介紹如下：

社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（三年制）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)家衛(wèi)生改革與發(fā)展要求，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，既能從事衛(wèi)生管理教學(xué)，又能從事科學(xué)研究，既能從事衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)或管理工作，又能從事衛(wèi)生行政管理工作的復(fù)合型專門人才。具體要求如下：

1.熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有較高的政治理論和政策水平，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神，身心健康。

2.熟悉衛(wèi)生事業(yè)或衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)管理的方針政策和法規(guī)，具有系統(tǒng)扎實(shí)的公共管理和經(jīng)濟(jì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握衛(wèi)生事業(yè)管理理論、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)與醫(yī)療保險(xiǎn)理論、醫(yī)院經(jīng)營(yíng)與管理等理論技術(shù)與方法，具備較為開闊的社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)學(xué)術(shù)視野，掌握現(xiàn)代信息管理技術(shù)手段，具有一定的創(chuàng)新精神和分析問題、解決問題的能力。

3.較為熟練地掌握一門外語(yǔ)，略通第二門外語(yǔ)。

二、研究方向

1.衛(wèi)生政策與健康政策
主要運(yùn)用公共管理學(xué)、公共政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)的基本理論和方法，研究衛(wèi)生政策的形成、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、國(guó)際比較等。

2.醫(yī)院管理
主要運(yùn)用管理學(xué)、公共管理學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共關(guān)系學(xué)的基本理論和方法，研究公共醫(yī)療衛(wèi)生的生產(chǎn)與提供，醫(yī)院人力資源、醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)管理、醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和改革與發(fā)展。

3.衛(wèi)生政策與衛(wèi)生法
主要運(yùn)用公共管理學(xué)、公共政策、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)的基本理論和方法，研究衛(wèi)生政策、醫(yī)療衛(wèi)生法律。

4.衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)與醫(yī)療保障
主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、公共政策學(xué)的基本理論和方法，研究衛(wèi)生服務(wù)需求與供給、衛(wèi)生服務(wù)的成本與效益、成本與效果、醫(yī)療救助、醫(yī)療保險(xiǎn)及其國(guó)際比較等。

開設(shè)課程：社會(huì)醫(yī)學(xué)研究、健康管理研究（含健康教育與健康促進(jìn)研究、健康心理學(xué)研究）、衛(wèi)生政策研究、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究、衛(wèi)生服務(wù)研究等。加選課程：公共組織管理或公共政策、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)。

5.衛(wèi)生公共關(guān)系
主要運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的基本理論和方法，研究衛(wèi)生領(lǐng)域組織內(nèi)外部公共關(guān)系、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系危機(jī)、公共關(guān)系技巧等。

6.心理健康與管理
主要運(yùn)用社會(huì)學(xué)、管理心理學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、公共衛(wèi)生管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，研究影響健康的生理、社會(huì)和心理因素，以及促進(jìn)健康發(fā)展的教育方法和技術(shù)。

7.健康促進(jìn)與健康管理
主要運(yùn)用健康教育、健康促進(jìn)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)的基本理論和方法，研究影響健康的因素和行為，通過教育、管理，改變?nèi)藗儾涣嫉男袨椤⑸�活方式，消除或減少影響健康的危險(xiǎn)因素。

三、學(xué)習(xí)年限

本專業(yè)研究生實(shí)行以2～3年彈性學(xué)制，最長(zhǎng)不超過4年，其中課程學(xué)習(xí)1年。
申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的研究生（學(xué)術(shù)型）應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績(jī)優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)，必須在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少2篇。

四、課程設(shè)置及學(xué)分分配

本專業(yè)每位研究生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)不少于42學(xué)分，其中公共必修課為5學(xué)分，一級(jí)學(xué)科通開課8學(xué)分，研究方向必修課4學(xué)分，自選課為13學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，學(xué)位論文10學(xué)分。

五、必修環(huán)節(jié)

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)研究生應(yīng)在院、系統(tǒng)一安排下積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，包括教學(xué)實(shí)踐、掛職鍛煉、社會(huì)調(diào)查、科研調(diào)研等活動(dòng)，總實(shí)踐時(shí)間不低于15天，專業(yè)實(shí)習(xí)總時(shí)間不少于3個(gè)月。

2.開題報(bào)告與中期考核
研究生課程可以采取閉卷、開卷、課程論文、發(fā)表論文等靈活的方試進(jìn)行考核。在學(xué)習(xí)中期（第5學(xué)期之前），研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文的綜述研究，并向?qū)�業(yè)指導(dǎo)小組進(jìn)行開題報(bào)告，未進(jìn)行開題報(bào)告或3次未通過開題報(bào)告的研究生，延期畢業(yè)。

六、學(xué)位論文

通過開題報(bào)告，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，研究生可以開始學(xué)位論文撰寫工作。論文選題應(yīng)具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值，原則上應(yīng)與導(dǎo)師的研究方向一致，并與開題報(bào)告的內(nèi)容相吻合，如與開題報(bào)告內(nèi)容不一致，應(yīng)重新進(jìn)行開題報(bào)告。

論文要求立論正確，論證充分，邏輯嚴(yán)密，資料翔實(shí)，文字通暢，具有獨(dú)到見解或創(chuàng)新。論文寫作在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成。論文工作檢查、論文評(píng)閱和答辯程序應(yīng)符合學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定。

七、培養(yǎng)方式

本專業(yè)研究生的培養(yǎng)，采取以指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)為主，導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)和指導(dǎo)小組指導(dǎo)相結(jié)合，在條件成熟時(shí)實(shí)行雙導(dǎo)師制。

積極搭建研究生培養(yǎng)的各種合作平臺(tái)，努力推動(dòng)聯(lián)合培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重專題討論、課題研究，加強(qiáng)研究生文獻(xiàn)閱讀與信息檢索能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，善于分析并解決實(shí)際問題、獨(dú)立開展科學(xué)研究工作的能力。