• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 湖南工程學(xué)院2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、培養(yǎng)目標(biāo)

秉承“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力培養(yǎng)具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和紡織工程領(lǐng)域?qū)�業(yè)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力、工程設(shè)計能力、工程管理能力、自我獲取知識能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、組織溝通能力和廣闊視野的紡織工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)思路

堅持“以實踐為導(dǎo)向、以企業(yè)緊缺人才培養(yǎng)為目標(biāo)”的原則，遵循“從理論到實踐再到理論……”螺旋遞進(jìn)的培養(yǎng)方式，強(qiáng)調(diào)企業(yè)實踐必須與理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合并貫穿于整個培養(yǎng)過程。積極吸取國內(nèi)外高層次工程應(yīng)用型人才教育培養(yǎng)的經(jīng)驗，改變學(xué)校過去以課堂教學(xué)為主的單線條式的教學(xué)模式，依托行業(yè)，聯(lián)合企業(yè)合作培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境友好、資源節(jié)約“兩型”社會所需要的紡織工程領(lǐng)域高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型人才。充分發(fā)揮我校紡織工程領(lǐng)域?qū)W科專業(yè)群的比較優(yōu)勢，以學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合組建的學(xué)術(shù)水平高、工程實踐能力強(qiáng)、教育經(jīng)驗豐富的教學(xué)團(tuán)隊為保障，以緊密結(jié)合工程實際的專業(yè)課程群為課堂教學(xué)鏈，以省級實驗教學(xué)示范中心、規(guī)模化校外實習(xí)基地、產(chǎn)學(xué)研合作平臺和各類專業(yè)實驗室等為工程實踐鏈，以國內(nèi)紡織類產(chǎn)品設(shè)計大賽、課外科技競賽、國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、校企科研合作與職工培訓(xùn)等為交流合作鏈，創(chuàng)建立體化、開放式的紡織工程碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)體系

三、培養(yǎng)方向

⑴紡織化學(xué)與染整工程

研究方向：環(huán)保型染料助劑的應(yīng)用技術(shù)；低溫等離子體表面處理技術(shù)；生物酶技術(shù)；新型整理技術(shù)及新纖維整理技術(shù)；功能性整理劑的綠色合成技術(shù)等。

⑵紡織新材料與數(shù)字化紡織加工技術(shù)

研究方向：新型紡織材料及其產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)；麻類紡織產(chǎn)品開發(fā)與性能研究；紡織復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)性能研究；現(xiàn)代紡紗技術(shù)與織造技術(shù)；紡織、服裝CAD技術(shù)研究及應(yīng)用等。

⑶服裝設(shè)計與工程

研究方向：時尚產(chǎn)業(yè)與時尚文化；品牌服裝設(shè)計與管理；服裝人體工程與服裝設(shè)計技術(shù)；服裝先進(jìn)制造工程與數(shù)字化技術(shù)；服裝產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與市場營銷等。

四、培養(yǎng)方式

⑴采用校企合作全日制培養(yǎng)模式。實踐教學(xué)貫徹和體現(xiàn)“集中實踐和分段實踐相結(jié)合、校內(nèi)實踐與現(xiàn)場實踐相結(jié)合、專業(yè)實踐與論文工作相結(jié)合”的原則。研究生在企業(yè)實踐的時間累計不少于1年。

⑵實行雙導(dǎo)師制。學(xué)校導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)指導(dǎo)、課程學(xué)習(xí)、課程論文寫作，企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)實踐指導(dǎo)、實踐實習(xí)、實踐研究報告。研究生入學(xué)1年內(nèi)通過雙向選擇，確定校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)計劃督促研究生的課程學(xué)習(xí)，指導(dǎo)論文選題、文獻(xiàn)查閱、調(diào)研、課題研究、工程實踐、學(xué)位論文撰寫和答辯；并以高度的責(zé)任心教書育人，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

⑶整個培養(yǎng)過程應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的方針，課程學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐并重，不僅使研究生掌握堅實的基礎(chǔ)理論、實驗技術(shù)和系統(tǒng)的專門知識，著重培養(yǎng)綜合運用知識解決現(xiàn)代化建設(shè)中行業(yè)、企業(yè)實際問題的能力。