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胡弼成教授，1964年4月出生，男，漢族，長沙縣人，教育學博士，現任湖南大學教育科學研究院副院長、博士生導師，《大學教育科學》（湖南大學主辦，CSSCI期刊、全國中文核心期刊）常務副主編。

曾就讀于長沙大學、中南工業大學和廈門大學，先后獲得哲學碩士學位（于1991-1994年在中南工業大學法律系攻讀倫理學專業，獲哲學碩士學位）和教育學博士學位（于1999-2004年在廈門大學高等教育研究所攻讀高等教育學專業，獲教育學博士學位）。曾任中南大學高等教育研究所副所長、教授、碩士生導師，《現代大學教育》（中南大學主辦，CSSCI期刊、全國中文核心期刊）常務副主編，被湖南省政府聘為第四屆學術委員會（哲學與教育學組）學科評議組成員。兼任中國高等教育學會期刊專業委員會副理事長，中國高等教育改革與發展網學術委員會（研究生教育學術組）副組長，全國教育科研管理專業委員會理事。曾于2008年至2009年在美國加州大學柏克萊分校訪學，先后去日本、韓國、澳洲、南非等國家或地區的大學參加國際學術會議或進行學術交流。
長期從事教學與教育研究。講授過《教育學原理》、《高等教育學》、《大學教學原理與方法》、《高等教育管理專題》、《教育管理學》、《教育管理史》、《教育人力資源開發與管理》等多門本科和碩士研究生課程。主持全國、省部教育科學和教改項目4項，參研全國及省部級教育課題10余項。獲省級教學成果一等獎1項、三等獎2項，省級教育科研論文一等獎2項。著作有：《大學課程體系現代化》（2007年）、《治學的誤區》（1998年），主編《高等教育學》（2005年初版、2010年第二版、2015年第三版）、《中國傳統教育》（1999年）等。在《教育研究》、《高等教育研究》等學術期刊及學報上發表論文200余篇。

研究領域主要有：高等教育學、教育基本理論、教育管理、教育文化等。
發現并論證了大學的預警功能、“教育時序”規律，提出“教育跟蹤”、“大學生發展指向”的課程本質觀、“師生‘一體兩面’”的師生關系觀、“主體性高等教育質量觀”等原創性概念和觀點。著論“高等教育質量觀的演進”產生了較大的社會反響。在國內較早提倡“盡快為高校學生開設思維課程”（《科學時報》2010年）。所提出的觀點由研究生整理析出“幸福教育學論綱”。