• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

浙江大學(xué)率先在國(guó)內(nèi)高校將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的認(rèn)定提升到參照學(xué)術(shù)認(rèn)定，此舉引發(fā)強(qiáng)烈反響。

按理說，高校評(píng)價(jià)體系是標(biāo)準(zhǔn)且多元的，包括教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等綜合職責(zé)，而且這一評(píng)價(jià)體系也歷經(jīng)了近千年的積淀——1088年歐洲“大學(xué)之母”意大利博洛尼亞大學(xué)成立、現(xiàn)代大學(xué)起源之后，注重教學(xué);1810年德國(guó)洪堡創(chuàng)建柏林大學(xué)，強(qiáng)調(diào)科研;20世紀(jì)30年代，美國(guó)威斯康星大學(xué)等提出“踩在牛糞上的教授才是最好的教授”，強(qiáng)化了社會(huì)服務(wù)功能。中國(guó)也在致力探索“扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來”的高等教育發(fā)展道路，但發(fā)展過程中卻面臨著一些問題。

比如，何以各校“青椒”為了職稱拼命想在核心期刊發(fā)論文?何以論文造假形成了灰色產(chǎn)業(yè)鏈，而文化傳承創(chuàng)新、知識(shí)普及等社會(huì)服務(wù)職能卻黯然失色?

原因之一，無非是單一、固化、唯科研論文馬首是瞻的評(píng)價(jià)指揮棒作祟。因?yàn)槁毞Q評(píng)定、碩博畢業(yè)等無不依賴少而精的專業(yè)權(quán)威與核心期刊(C刊)。盡管學(xué)界一直在呼吁：“C刊不等于學(xué)術(shù)評(píng)判，更不能與職稱評(píng)定畫等號(hào)。”然而，正如傅道彬等多位學(xué)者指出的，上個(gè)世紀(jì)90年代以來，人文研究漸漸表現(xiàn)出“學(xué)術(shù)凸顯，理論淡出”的傾向，缺少了問題意識(shí)和思想深度，陷入技術(shù)式的細(xì)碎枝蔓的流弊。

不少核心期刊的文章，洋洋灑灑動(dòng)輒萬字，多為尋章摘句、史論總結(jié)、文獻(xiàn)綜述，脫離問題意識(shí)、沒有思想深度，“為考據(jù)而考據(jù)”。學(xué)術(shù)批評(píng)少見、前沿探索稀缺、前瞻對(duì)策難有，這樣的論文有多少學(xué)術(shù)價(jià)值?再看論文文風(fēng)，晦澀不忍卒讀，八股化現(xiàn)象嚴(yán)重，論文的傳播，變成了寫誰誰看、誰寫誰看，從印廠直接拉到垃圾站。謝有順等大學(xué)教授、評(píng)論家坦言，自己寫完論文都不愿意再看。

因此，學(xué)術(shù)成果不該僅以枯燥晦澀的方式呈現(xiàn)在核心期刊上，更應(yīng)該以受眾喜聞樂見的方式公開傳播。與其在象牙塔內(nèi)深居簡(jiǎn)出、“躲進(jìn)小樓”，不如站在“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)口，這或許是網(wǎng)絡(luò)文化以及學(xué)術(shù)思想的最新打開方式。學(xué)術(shù)和文化走下核心期刊的“神壇”，步入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“講壇”，有助于突破“唯核心期刊論”的束縛，擴(kuò)大論文和文化成果的刊發(fā)載體范圍，對(duì)文化思想的價(jià)值重構(gòu)起到積極的推動(dòng)作用。

在媒體融合發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下，學(xué)者和學(xué)術(shù)的社會(huì)價(jià)值應(yīng)該在新媒體的話語體系里發(fā)揮更大作用。與浙江大學(xué)幾乎同一時(shí)期，上海交通大學(xué)試點(diǎn)將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入宣傳思想工作干部職務(wù)職稱評(píng)聘條件;吉林大學(xué)出臺(tái)規(guī)定鼓勵(lì)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章和網(wǎng)絡(luò)輿情信息稿件創(chuàng)作，建立學(xué)術(shù)委員會(huì)工作組或?qū)ｉT委員會(huì)、重視音視頻類網(wǎng)絡(luò)成果、推選展示高校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品、推動(dòng)建立全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評(píng)價(jià)中心等探索之路，還在前行中，我們不妨對(duì)類似的探索多一些支持和包容。

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的認(rèn)定在實(shí)踐中明確標(biāo)準(zhǔn)、形成體系，應(yīng)該成為高校綜合評(píng)價(jià)體系中的重要一環(huán)，這是媒體融合發(fā)展的必然趨勢(shì)。進(jìn)一步，認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)文化成果如何轉(zhuǎn)化、落地和應(yīng)用、傳播?優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果如何真正推動(dòng)文化引領(lǐng)、文化育人?這才是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定的初心。