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一篇關(guān)于數(shù)論猜想的論文被國內(nèi)期刊退稿，卻發(fā)表在國際數(shù)論界權(quán)威雜志上，主角90后王驍威因此聞名�？上�，由于他所在的高校沒有保研權(quán)，加上英語四級(jí)未過，讀研深造無望，不少人為之惋惜。

今年年初，也有這樣一位數(shù)學(xué)偏才。本科生劉路因破解數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”，被中南大學(xué)破格錄用為正教授級(jí)研究員。據(jù)媒體報(bào)道，正是他讓癡迷于數(shù)學(xué)的王驍威產(chǎn)生了潛心研究數(shù)論猜想的動(dòng)力。

在功利化盛行的如今，耐住寂寞的人難能可貴。選課只求好過，學(xué)習(xí)為了出國，就業(yè)瞅準(zhǔn)“國考”……還有多少人“為求知而求知”？

有這樣一個(gè)故事：弟子問歐幾里德，歐式幾何有什么用？歐幾里德說，對(duì)不起，這東西沒有用，你還是去找有用的東西吧。大學(xué)里，越來越多的基礎(chǔ)學(xué)科成為冷門，也正是因?yàn)樗鼈?ldquo;沒有用”。然而，由興趣出發(fā)、為求知而求知，正因?yàn)檫@種看似無用的追求，人類文明方得以生生不息。

盡管其他成績平平，但王驍威在高中階段已自學(xué)完成本碩階段的數(shù)學(xué)教材。在他眼中，“數(shù)學(xué)是時(shí)間與邏輯的完美藝術(shù)”；盡管他能用英文完成學(xué)術(shù)論文，卻沒通過四級(jí)考試，因?yàn)?ldquo;不愿把精力浪費(fèi)在沒興趣的考試上”。應(yīng)該慶幸，仍有學(xué)子在求知過程中感受到美的召喚并義無反顧。我們當(dāng)然不必動(dòng)輒就捧之為天才，但應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)這種“為求知而求知”的興趣和精神，并在保證公平的基礎(chǔ)上，為偏才的成長尋找另一種制度安排。

鼓勵(lì)“為求知而求知”，是一種對(duì)學(xué)術(shù)探索的尊重，也是一個(gè)國家強(qiáng)盛和崛起的人才之基。中國曾誕生過華羅庚、陳景潤、錢學(xué)森等世界級(jí)科學(xué)家，但近12年來，國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)竟有8年空缺；研究生人數(shù)比10年前翻了一倍，但“錢學(xué)森之問”仍沒有響亮的答案；論文數(shù)量全球第一，但高質(zhì)量論文比例依舊偏低；“中國制造”遍布全球，但“中國創(chuàng)造”卻沒有誕生蘋果與微軟……

也許，王驍威的命運(yùn)不一定能被這篇論文改變，畢業(yè)后繼續(xù)研究數(shù)學(xué)的念頭，也會(huì)很快向生存的壓力妥協(xié)。但正如劉路影響了他一樣，他的故事或許還會(huì)影響其他人。而后來者之中，相信一定會(huì)有人做出令人驚喜的事。