• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

屈指一數(shù)，現(xiàn)距離2013年考研也只有30多天，隨著考試時(shí)間的臨近，身處考研大軍里的每位同學(xué)都疲憊不堪，面臨的學(xué)習(xí)壓力與日俱增。考研輔導(dǎo)專家張老師提醒大家，硬戰(zhàn)在即，焦慮在所難免，能否取勝，就取決于他的復(fù)習(xí)方法、心理和體力。

一、心態(tài)調(diào)整，坦然面對(duì)考研的考驗(yàn)

“離考研只有一個(gè)多月的時(shí)間，這樣的成績(jī)到底行不行？”隨著考試臨近，有不少考生被真題練習(xí)所得的模擬成績(jī)打擊得慌了神。教研室的張老師溫馨提示，考生出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒也是人之常情。在這種緊張焦慮的情緒影響下，很多考生容易將考研復(fù)習(xí)變成了生活中唯一可做的事情，甚至犧牲吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)為考研復(fù)習(xí)讓路。這種不健康的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)演變成一種障礙，使得自己備考陷入惡性循環(huán)之中。教研室張老師建議，應(yīng)理性看待考研，保持平常心，按照科學(xué)的作息時(shí)間安排自己的生活和復(fù)習(xí)，多與老師和同學(xué)交流溝通，及時(shí)緩解負(fù)面情緒；同時(shí)堅(jiān)持適量的體育鍛煉等等，這些都是調(diào)節(jié)心態(tài)的有效方式。

二、知識(shí)歸類，掃清平日忽略的知識(shí)死角

考研復(fù)習(xí)是一個(gè)融會(huì)貫通的過(guò)程，課本的知識(shí)點(diǎn)都十分零散，難點(diǎn)重點(diǎn)薄弱點(diǎn)混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題；針對(duì)自身的薄弱環(huán)節(jié)形成一個(gè)專題來(lái)重點(diǎn)攻克，掃清知識(shí)盲點(diǎn)。將課本的知識(shí)點(diǎn)整合為專題，從局部帶動(dòng)整體，了解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對(duì)于各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力，并進(jìn)一步清掃平日所忽略或者誤解的知識(shí)死角。

畢竟考研是一個(gè)考核考生綜合運(yùn)用能力的考試，并不是簡(jiǎn)單獨(dú)立的單元測(cè)試。所以在最后階段的備考中，考生還要通過(guò)不斷模擬考研練習(xí)去提升解題思維能力以及考場(chǎng)應(yīng)變能力，同時(shí)應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)參加體育鍛煉，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

三、注意積累錯(cuò)題，對(duì)“癥”治“失分”

考研復(fù)習(xí)的成效還是需要通過(guò)做練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)不斷加強(qiáng)練習(xí)來(lái)提高自己知識(shí)綜合運(yùn)用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。做練習(xí)并不是單純“題海戰(zhàn)略”，不求甚解。應(yīng)該常備一本錯(cuò)題本，記錄自己的錯(cuò)題，及時(shí)分析錯(cuò)誤原因。

同時(shí)，教研室張老師表示，最后階段，在進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)，考生除了要找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn)之外，更需要建立全面的知識(shí)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后提高成績(jī)做準(zhǔn)備。優(yōu)等生應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的訓(xùn)練；中等生則需全面彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，提升解題技巧；而成績(jī)稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。因此，分析期考研卷，全面梳理、補(bǔ)漏是當(dāng)務(wù)之急。

四、強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)，著眼能力考查

沖刺復(fù)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，善于抓住得分點(diǎn)。首先要讀題仔細(xì)，注意解題過(guò)程的規(guī)范性訓(xùn)練，忌輕視“過(guò)程”用語(yǔ)。在平時(shí)練習(xí)中要重視一題多解，有些試題的結(jié)果需 要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。其次，解題中要避免“五種錯(cuò)”，即：看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過(guò)，應(yīng)該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字及語(yǔ)言要規(guī)范、通順，不寫錯(cuò)別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。

再次，特別是中等和中等偏下的學(xué)生，怕麻煩，解題過(guò)程簡(jiǎn)單化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題難度如何，自己會(huì)做的就一定要在答卷上體現(xiàn)，特別是一些涉及到容易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)不能走馬觀花，復(fù)習(xí)時(shí)不深不透。另外，要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┫迺r(shí)解題的訓(xùn)練，重點(diǎn)解決會(huì)而不得分的問(wèn)題，切實(shí)提高解題的速度和正確率，拿到應(yīng)拿的分?jǐn)?shù)，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。比如：作文要讓評(píng)卷老師給你評(píng)高分，要適當(dāng)針對(duì)考研作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練筆，將平時(shí)訓(xùn)練的東西表現(xiàn)出來(lái)，特別要練就扎實(shí)的基本功，適應(yīng)考場(chǎng)作文的評(píng)分規(guī)則，以提升寫作境界。