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42歲的滕振國，曾以農民工的身份、以高中畢業(yè)的第一學歷、以自學數(shù)載的堅忍、以38歲考上碩士研究生的榮光，轟動河南乃至全國。

鮮為人知的是，碩士畢業(yè)之后，他的生活、工作又回到了原點。

對于他來說，知識沒有改變生活艱難的命運：重新回到了曾經打工的高校做起管理員；微薄的工資承受不起他大膽地買一件新衣服；在那里掃地數(shù)年的妻子依舊數(shù)落他的無用……

這是經營人生的失敗、學歷的尷尬還是“35歲退休”的職場就業(yè)歧視？7月28日，記者采訪了從江蘇常州回到河南汝州老家的滕振國及家人。

●青春歲月在與貧窮搏斗中一晃而過

1968年出生的滕振國與千千萬萬的農村孩子一樣，是作家路遙《平凡的世界》里的孫少平的現(xiàn)實版。他們堅信，知識可以改變命運。

他的母親田儉仍然記得兒子從小學到中學一直住著的12平方米小瓦房。那里只有一桌一凳一床一盞煤油燈，陰暗潮濕，還有高粱稈結成的頂棚。

1988年到1990年間，滕振國曾3度參加高考，平時成績優(yōu)秀并被老師看好的他卻接連失利。

22歲的他，最終斬斷了上大學的念想。

之后幾年，滕振國的主業(yè)是種地賣菜，兼干汝州火車站的臨時工。其間，國內興起自考熱，他聽取別人建議開始自考大專。

1995年春節(jié)，27歲的他對學習改變前途已經沒有多大希望，也希望臥床不起的父親臨終前能看到他成家。于是，他聽取親戚規(guī)勸，正月十六與親戚介紹的一個女孩見面。一個月后兩人結婚，一年后生下了兒子。

他揣著剛剛到手的大專畢業(yè)證在汝州市內找工作，沒有結果。

之后7年，他干過清潔工、搬運工、建筑工、保險推銷員等，無一長久。“這樣一晃就到了34歲。”滕振國說，“那些年我的想法就是賣菜、出去打零工賺錢。現(xiàn)在和以前的同學說起這些，我怨自己走了彎路，如果當時有人能指導一下，學一門技術比如廚師什么的，生活不至于如此難。”

他生性老實靦腆、沒有野心，改變命運的雙手蒼白無力，青春在為生存的奔波中一晃而過。

●學校打工決定用考研實現(xiàn)大學夢想

2002年夏天，他的初中同學董遂強回鄉(xiāng)探親。困頓中的滕振國突然想到，為什么不請老同學幫自己找一份工作？

3個月后，在老同學的幫助下，滕振國成為江蘇技術師范學院后勤服務公司的主教學樓管理員，每個月工資540元錢。

滕振國每天的工作就是看管主教學樓，管理多媒體設備，不負責打掃衛(wèi)生。哪位老師需要用多媒體，他負責去開。

連續(xù)3年，他都被評為學院后勤工作先進標兵。

其間，他把妻子馮俊梅接到學校，公司安排她做清潔工，月工資500多元。

滕振國很滿意這樣的工作，覺得“好像在夢里一樣”。

與他熟悉起來的藝術系老師吳錦川鼓勵他趁著機會繼續(xù)學習，正好迎合了滕振國壓在心底的求學欲望。有一天，他告訴妻子：“我準備在這里把以前丟失的東西找回來。”

滕振國很快參加了南京師范大學的文秘自考本科。過了10門后，他得知專科學歷就可以考研，便決定“用5年時間考上研究生”。

2005年，他報考了海南大學哲學專業(yè)的研究生考試。

這一次，他英語考了56分，政治74分，均超過國家重點大學錄取分數(shù)線，只是專業(yè)課分數(shù)差一點，他未能如愿以償。

在朋友的建議下，他于第二年報考了重慶師范大學。

●“范進中舉”他以為前途從此一片光明

2006年6月，滕振國收到了重慶師范大學哲學系倫理專業(yè)思想政治教育方向的公費碩士研究生錄取通知書。

38歲的他從一個農民工搖身成為碩士研究生，消息一出，他很快成為“名人”。眾星捧月之中，他覺得這是自己人生的一個大轉折，命運將從此改變。

他說：“這是我好到頂點的一年。”

江蘇技術師院黨委宣傳部為他開了座談會，聽他談過去、談感受、談理想。后勤公司領導專門開歡送會，還開車親自送他到火車站。

在故鄉(xiāng)平頂山，他入選了當年的“感動鷹城（平頂山）十大新聞人物”和“汝州市十大杰出青年”。

2007年春節(jié)放假一回到家里，滕振國接連受邀給汝州市職業(yè)中專、一高、二高和技校的學生作了報告。

滕振國當時覺得自己確實值得汝州人驕傲，“打工的出個研究生，是不簡單，就是讓人另眼相看”。

春節(jié)去岳父母家拜年，岳母熱情多了，還湊到他身邊說：“評選杰出青年投票，我投了你，還向鄰居和朋友拉票了。”

數(shù)年沒有聯(lián)系的朋友現(xiàn)在都主動跟他聯(lián)系起來，一些已經忘掉的同事也發(fā)來手機短信。“說起這些，感覺自己像范進中舉了。”滕振國說。

●面對35歲門檻 41歲碩士一次次失望而歸

2009年春節(jié)前，距碩士研究生畢業(yè)還有半年，41歲的滕振國就開始忙著找工作了。他想回河南進一所高校教書或者考公務員，退一步，就是到中學教學也行。

作為曾經的汝州市十大杰出青年，滕振國厚著臉皮找到汝州市委書記李全勝。李書記告訴他，現(xiàn)在汝州市的行政事業(yè)單位還有招錄計劃，一招錄就可以報。不過，后來，李書記又說，他的年齡偏大，如果到時候有招錄計劃，經領導班子研究不讓報名，還是沒有辦法。

這使滕振國意識到此路不通，便開始自行找單位。他說：“鄭州、洛陽、平頂山，我給不少學校投過簡歷，對方都沒有興趣。”

平頂山學院、許昌學院、鄭州和洛陽的幾所學校，回復基本上都一致：“年齡偏大，專業(yè)不對口。”他曾實習半年的汝州市技工學校也不要人，這是他曾經帶著一身榮耀給學生作過報告的學校。

滕振國說：“我報考公務員，人家不讓報名。我在網(wǎng)上查了各省公務員考試的參加條件，基本上都是35歲或者30歲以下。”

他也曾經想去企業(yè)。他托關系找到位于汝州的天瑞集團，沒去成。應聘神火集團，人家也嫌他年齡大……投出去的許多簡歷更是石沉大海。

有人對2010年多數(shù)省直單位及省直垂直管理系統(tǒng)招考公務員計劃進行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，幾乎所有崗位均與35歲以上人員無緣。許多高校招聘輔導員等崗位，要求碩士28周歲以下，博士32周歲以下。

當越來越多的大齡研究生被拒之門外時，職場就業(yè)歧視的“35歲現(xiàn)象”正在引起各方面的關注，有人開始呼吁立法反歧視。

●高齡碩士 就業(yè)艱難無奈再當管理員

滕振國在萬般無奈的情況下，又跟原來打工的江蘇技術師院進行了聯(lián)系。

學校后勤服務公司領導對他說：“你是研究生，至少應該找一個學校去教學，在我們公司豈不是學無所用，浪費人才嗎？你也知道，我們公司的工作，一個高中生也能做得好的。”他無言以對。

2009年8月，滕振國重新回到了后勤服務公司物業(yè)服務中心。他的勞動關系和原來一模一樣，唯一不同的是，原來是教學樓管理員，現(xiàn)在是圖書館管理員。

曾經一起工作的同事不少人還是從事原來的工作。他們見到滕振國的時候都很驚訝：“你畢業(yè)回來了？”有的人說這句話是驚喜，有的人說這句話是瞧不起。“這與當年高考落榜后在農田干活的情景何其相似。”滕振國說，“我當初離開時曾說，會永遠把常州做我的第二故鄉(xiāng)，壓根沒想到會再回來。”

這一年里，滕振國每天的工作就是管圖書館的中央空調、報告廳和監(jiān)控室，保證這些地方正常運行。

如今，滕振國每月的工資是1850元，他曾經做過的教學樓管理員工作已經漲到1400元。這樣說來，他的工資比3年前多，是工資普遍上漲的結果。

●人生如戲 掙扎如廝卻仍只為了生存

從考研到研究生畢業(yè)，他在重慶上學，妻子在江蘇技術師院當清潔工，80多歲的母親看管孫子在老家上學，一家四口三地分居。

滕振國心里最不舒服的是，15歲的兒子馬上升初三，但是，在老家沒有人管，迷上玩游戲，成績一落千丈，出去打工的興趣似乎比上學更大一些。

記者采訪他時，他剛從常州回到老家，就是想辦法解決孩子的事。帶他去常州，夫妻倆的壓力便加大不少，更重要的是兩地教材不一樣，這讓他頭疼。他很想在老家找個工作。

滕振國說：“我不后悔讀研究生，這種經歷是一筆寶貴的財富，心里堵得慌的是，現(xiàn)在的工作和理想中差別太大，不能學有所用。”

他的老婆埋怨他，不讀研究生也不過如此，去讀研究生白白耽誤時間又少掙錢。面對老婆越來越多的埋怨，滕振國曾經說的“我只想讀書，這是我對知識的信仰和崇敬”，已經被現(xiàn)實撞擊得四分五裂。“考博已經沒有現(xiàn)實意義，畢業(yè)之時年近半百，誰會要我”。

一個人的時候，滕振國會靜靜地站在學校的小河邊，遠望河上的小橋。考上研的時候，這里掛著大紅橫幅“熱烈祝賀滕振國考上公費研究生”。

“如果我順利地考上了大學……如果我去學一技之長……如果我大專學歷拿到手就去沿海打工……如果……如果……”

可惜，人生沒有假設。

【 指天下】

知識可以改變命運但是改變不了收入

□今報評論員 夏繼鋒

42歲的碩士滕振國還干著農民工的活兒，他自己覺得這有點悲劇化，不是說“知識可以改變命運嗎”？

對此，我的看法是，知識確實可以改變命運，但是，不能保證改變收入。

這就要回到大學教育的性質問題了，普通大學教育本質上是一種知識教育，也就是說，上大學的目的應該是為了知識的傳承，而不是學習謀生的技能，與此相對應，職業(yè)大學的目的恰恰是掌握謀生本領，而不是知識傳承。

在中國，這兩種教育常常是混淆的，大學的錯覺和大學生的錯覺互為表里。“上大學就是為了找工作”已成共識，這其實才是造成滕振國現(xiàn)象的本質原因。在國外，歷史專業(yè)的碩士生去當汽車維修工，是很平常的事。

有的大學教授學富五車，但是沒有于丹那樣的“販賣經典”的技術，自然無法發(fā)家致富。

知識可以改變命運，因為知識本質上是智慧的凝結，知識足夠多的人，自然會對生活、對未來乃至對人生觀都有自己的認識，這足以改變命運。

一個中國的碩士，真正的悲劇可能是，他既無法學到真技術，也沒學到真知識。