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在真正把教育學作為考研目標之前，我們需要對教育學有所了解，下面這幾點我們需謹慎對待!

教育學畢業想到初中高中當老師的話，屬于不合格學歷。

這個大家可以去招聘會和教師招聘考試的要求上看看，雖然不同的學校的條件不同，但大多數都有一個原則，就是收有學科的學生，比如招中文專業，數學專業，英語專業，物理專業等等的畢業生。

如果是好一點的學校，要求這些專業的師范生，如果是差一點的學校，有教師資格證也可以;如果是再好一點的學校，要求211或985，或教育部直屬師范院校的本科或者碩士畢業生。

但是他們的要求都是，有學科。有的學校要求，本科是某學科，或者碩士是某學科，或者本科碩士都必須是某學科。也就是說，最好的高中的要求是，985教育部師范類高校本科碩士同專業的有學科的師范類碩士(這個屬于神級)。但是沒有任何一所高中招教師的要求是，教育學。

所以說，如果你是跟師范完全不沾邊的專業比如市場營銷之類，因為教育學是統考就看那么幾本書好考而且想當老師來讀教育學的，請慎重。

教育學是一門有悠久歷史和遠大前程的學術性很強的學科，不僅僅是幾本專業書。很多同學認為，只要能考上碩士，不現在就業還能混個學歷就行，所以選了個看幾本書就有學念的教育學。不錯，如果你能把大綱解析完全背下來，我可以保證你初試可以過，如果不是特別好的學校復試也幾乎沒問題。但從此要和教育學為伴，你真的準備好了嗎?

教育學和心理學有天然的聯系，心理學的基礎和生理學的基礎都是必要的，根基不牢學起來會十分痛苦。背書僅僅能讓你考上(假如你非常能死背的話)，但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專業書，可能會讓喪失斗志!

教育學的老師有的文學基礎和中西方文化傳統扎實，有的有心理學和生理學背景，有的重社會學研究方法，有的對哲學有深入研究。泰羅的管理學理論，斯賓塞的社會學，佛洛依德的心理學，甚至現代SPSS軟件的應用，數據處理，卡方檢驗，這些都是基礎知識，如果你只是想混個學歷，那么你可能會非常痛苦。

由此可見，教育學的“好考”，是有原因的，它的難處在后頭。

從古至今，人文學科的學習就是要付出非常大的機會成本的。人文學科更像是人類的一種裝飾品，而不大是吃飯的家伙。

那么，教育學就業前景呢?大概有這樣幾種：

1.學前教育專業。進幼兒園，因為幼兒園本科的老師很少，所以他們的待遇相對很好，有編制，很受尊敬。但是，非常難轉行，要有一輩子干幼師的勇氣。

2.特殊教育專業。基本有工作，很多也是有編制，待遇看當地的情況而定，但是，非常難轉行，要有一輩子做特教的勇氣。

3.想進中學，前邊說過了教育學屬于不合格學歷，那怎么辦?降低門檻，如果是同一所學校同學歷的人進公立的話，他進私立(部分私立學校不限專業)，同等情況在城市有編制的話，他進縣級市地級市。(一些地級市也只要求師范不要求專業，或者要求專業和教育相關)。

4.進培訓機構，比如高中英語一對一教師等。

5.進各種企業事業單位。憑借自己的各種能力和各種社會關系找到一個工作。

什么樣的人適合考教育學呢?

1.對教育學單純熱愛，想考博并且做研究在大學做老師。

2.本科有專業或者特長，比如本科已經是中文專業，去讀個課程與教學論語文，好進到師范的圈子，以后教中文這類。

3.想在各級各類學校中當輔導員。職業學校導員，大學導員并且往上發展為領導，或者想進教育局之類的部門做公務員。這類人要是黨員或者在校期間成為黨員，要有一定社會關系基礎。

教育學就像哲學一樣，在學習之前，學者有必要知道這不是能吃飯的面包：教育學無辜。再者能為師然后能為長，能為長然后能為君，教育學吸引有大志的人的加入。