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北京師范大學(xué)試點學(xué)院(教育學(xué)部)以培養(yǎng)教育學(xué)術(shù)人才為根本使命，積極探索博士生培養(yǎng)改革新模式，多措并舉全面提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量。

實行博士生招生“申請-審核”制。一是研究改革招生制度。成立專門研究小組進行國內(nèi)外調(diào)研，綜合分析國際高水平大學(xué)教育學(xué)院博士生招生辦法，制定《教育學(xué)部博士研究生招生申請-審核制實施細(xì)則》，招錄具有科研潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。二是創(chuàng)新初審環(huán)節(jié)。初審著重考查推薦意見、研究計劃書、碩士論文(或論文摘要)、研究成果及相關(guān)工作或?qū)嵺`經(jīng)驗。三是優(yōu)化復(fù)試環(huán)節(jié)。復(fù)試著重考查專業(yè)基礎(chǔ)知識、科研潛力、學(xué)術(shù)視野、創(chuàng)新意識與能力、外語能力。四是確保考試公開公正公平。初審和面試環(huán)節(jié)均設(shè)5人專家小組，小組成員獨立打分。面試環(huán)節(jié)全程錄音，復(fù)試名單及擬錄取名單全部公示。

促進博士生培養(yǎng)與科學(xué)研究一體化。一是強化以科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格審查博導(dǎo)招生資格，并在招生簡章上公布導(dǎo)師的在研項目。二是著力提升博士生科學(xué)研究能力。設(shè)立博士生科研基金，每年資助20名博士生自主開展科學(xué)研究;設(shè)立學(xué)部研究生學(xué)術(shù)交流基金，鼓勵研究生參加國內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會議，促進學(xué)術(shù)能力的提升;明確博士生畢業(yè)發(fā)表論文要求;依托國際合作博士生論壇，促進與國外博士生聯(lián)合研究與發(fā)表文章。三是營造濃郁的學(xué)術(shù)文化氛圍。實行新型“書院制”，舉辦以博士生為主體的研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)，創(chuàng)辦研究生刊物《教育爭鳴》。

推進博士生培養(yǎng)國際化。一是利用國家項目及學(xué)校項目，提高博士生海外學(xué)習(xí)比例。通過積極參與國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目或交換生項目，大幅提高博士生中具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人數(shù)比例。2009年以來，共有89位博士生赴海外聯(lián)合培養(yǎng)、參加國際會議及短期訪學(xué)。二是利用學(xué)部國際交流平臺，支持博士生開展國際學(xué)術(shù)交流。共資助154位博士生參加學(xué)部與國外大學(xué)聯(lián)合舉辦的國際學(xué)術(shù)會議。同英國倫敦大學(xué)教育學(xué)院、加拿大多倫多大學(xué)教育學(xué)院、美國威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院等數(shù)十所國外著名大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)合建立“國際頂尖教育學(xué)院聯(lián)盟”，定期開展聯(lián)合研究生論壇，至今共資助了125位博士生參加了國際博士生論壇。三是邀請國際知名學(xué)者來校授課和開設(shè)講座。依托“全英文國際碩士項目”、“全英文國際博士項目”以及歐盟“伊拉斯莫”項目等，實現(xiàn)了國際知名學(xué)者來校授課常態(tài)化，每年受邀參與課程教學(xué)的國際學(xué)者達10人左右;設(shè)立“國際頂尖學(xué)者講座計劃”，每年邀請5-6名國際教育領(lǐng)域知名學(xué)者開設(shè)講座，為學(xué)生提供與國際學(xué)術(shù)大師零距離交流對話的機會。